Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Моя педагогическая профессия. Мастер учения - мастер обучения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Моя педагогическая профессия. Мастер учения - мастер обучения

библиотека
материалов

МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФЕССИЯ


Новаторство в педагогике...

Оно начинается с поиска наилучшей

модели организации каждого учебного дня


Новаторство в педагогике многогранно: оно может касаться вопросов совершенствования методов обучения и воспитания, организации труда педагога, применение информационно-комуникационных технологий или других средств обучения.

Новаторство в педагогическом процессе естественно выражается в повышении производительности участников воспитательного процесса, в улучшении качества обучения учащихся по профессии и формировании их гражданской позиции (мировоззрения).

Главный критерий хорошего педагогического новаторства - результаты. Именно результаты показывают как растут и развиваются учащиеся в профессиональной подготовке. Учитывая успехи и недостатки педагогической деятельности в процессе подготовки учащихся по профессии "Организация питания", я создал систему поисково-творческой работы мастера производственного обучения и учащихся, т.е. "Мастер учения - мастер обучения". Здесь реализуется личностно-ориентированный подход в работе с учащимися, педагогический стиль при организации этапов урока, учитывается индивидуальность каждого студента, что проявляется при получении обратной связи от обучаемых.

Ожидаемые результаты: стимулирование мотивации учащихся на каждом этапе урока и по разделам программы обучения с целью вовлечения всех студентов в познавательный учебный процесс и становление их как специалистов.

Моя система работы как мастера производственного обучения помогает мне установить связи между имеющимся комплексом педагогических средств, условиями их применения и результатами педагогической деятельности в подготовке специалистов для отраслей экономики Республики Казахстан.

Модель системного подхода "Мастер обучения - мастер учения"

Государственная программа развития технического и профессионального образования по подготовке специалистов НПО имеет законодательную базу:

  • Нормативно-правовое обеспечение профессионального образования;

  • Задачи нормативно-правового обеспечения образования;

  • Содержание профессионального образования.


Стратегия интеллектуально-технологически насыщенного учебно-воспитательного процесса прежде всего требует ясной постановки задач и эффективной подготовки учащихся лицея к реальной жизни и работе в XXI столетии.

Они таковы:

  • Ориентир на мировой уровень общей и профессиональной культуры общества;

  • Формирования у обучаемых картины мира современного уровня знаний;

  • Воспроизводство и развитие кадрового потенциала для экономики Казахстана;

  • Формирование человека, гражданина и его интеграция в мировое сообщество;

  • Интеграция личности обучаемого в национальную, мировую культуру и экономику;

  • Получение профессии и соответствие квалификации по ГОСО.


Чтобы подготовить конкурентоспособного специалиста, нужен системный подход и процесс взаимоотношений и взаимодействий педагога и обучаемого в УВП, как мастера обучения и мастера учения.

Из данного процесса педагогики сотрудничества естественно складывается мониторинг обученности, воспитанности, развитости будущих специалистов.

Мониторинг показывает результативность профессионального образовательного процесса:

  • Обученность учащихся: общая успеваемость; качество успеваемости; качество обучения.

  • Воспитанность учащихся: гуманность взаимоотношений; культура поведения учащихся; комфортность в УВП; активность и качество участия учащихся в мероприятиях УВП.

  • Развитость учащихся: владение умениями мыслительной и практической деятельности; наличие творческой активности и мотивации; уровень самоорганизации; профессионально значимые личностные качества.


Обученность и развитость учащихся преломляется в учебных успехах учащихся и их будущем трудоустройстве: Олимпиады; Смотры знаний; Конкурсы; Уроки творчеств; Тестирование НОК; Квалификационный экзамен; Востребованность по специальности; Трудоустройство.

Педагогические инновационные технологии, применяемые в учебно-воспитательном процессе ИПК, показывают качество подготовки специалистов в преломлении стандарта по НПО: Уровень сформированности учебно-познавательных потребностей у учащихся; Учебные действия учащихся по самооценке, по самостоятельности выполнения заданий; Качество знаний, умений, навыков учащихся по стандарту начального профессионального образования.

Мастер обучения - мастер учения


hello_html_m1c34be47.gifhello_html_m58ea2a04.gifhello_html_bd91d0a.gifhello_html_40f62b94.gifhello_html_m65220092.gifhello_html_4e3aeb39.gif



hello_html_m1550696f.gifhello_html_322bd098.gifhello_html_mbdb6f7d.gifhello_html_md95422e.gifhello_html_md95422e.gifhello_html_md95422e.gif

hello_html_m337eae61.gifhello_html_d13cc1c.gif

hello_html_611ff795.gifhello_html_1185a6c3.gifhello_html_21f9222b.gifhello_html_m7cf95b15.gifhello_html_1344f725.gifhello_html_72279c1.gifhello_html_72279c1.gifhello_html_72279c1.gifhello_html_72279c1.gifhello_html_m2214ebe8.gifhello_html_m2214ebe8.gif



hello_html_5461b204.gifhello_html_m68051659.gif

hello_html_m17e8c3da.gifhello_html_m3b549116.gifhello_html_m33f7b12a.gif



hello_html_5e39740a.gif

hello_html_m70970f76.gifhello_html_m5a7ca3ee.gifhello_html_57c49b55.gif

hello_html_6846cda7.gifhello_html_m31800172.gif

hello_html_m49cde380.gif



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Доклад: "Моя педагогическая профессия".

Новаторство в педагогике многогранно: оно может касаться вопросов совершенствования методов обучения и воспитания, организации труда педагога, применение информационно-комуникационных технологий или других средств обучения.

Новаторство в педагогическом процессе естественно выражается в повышении производительности участников воспитательного процесса, в улучшении качества обучения учащихся по профессии и формировании их гражданской позиции (мировоззрения).

Главный критерий хорошего педагогического новаторства - результаты. Именно результаты показывают как растут и развиваются учащиеся в профессиональной подготовке. Учитывая успехи и недостатки педагогической деятельности в процессе подготовки учащихся по профессии "Организация питания", я создал систему поисково-творческой работы мастера производственного обучения и учащихся, т.е. "Мастер учения - мастер обучения". Здесь реализуется личностно-ориентированный подход в работе с учащимися, педагогический стиль при организации этапов урока, учитывается индивидуальность каждого студента, что проявляется при получении  обратной связи от обучаемых.

Ожидаемые результаты: стимулирование мотивации учащихся на каждом этапе урока и по разделам программы обучения с целью вовлечения всех студентов в познавательный учебный процесс и становление их как специалистов.

Моя система работы как мастера производственного обучения помогает мне установить связи между имеющимся комплексом педагогических средств, условиями их применения и результатами педагогической деятельности в подготовке специалистов для отраслей экономики Республики Казахстан.

Также в докладе описывается модель "Мастера обучения - мастера учения".

 

Автор
Дата добавления 08.04.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров254
Номер материала 478382
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх