473403
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМузыкаПрезентацииМультимедийная презентация к урокам МДК.02.05 Теория и методика музыкального воспитания с практикумом.

Мультимедийная презентация к урокам МДК.02.05 Теория и методика музыкального воспитания с практикумом.

библиотека
материалов
Тема: Структура музыкальных способностей Преподаватель: Гримова Т.М.
Музыкальные способности – индивидуально-психологические особенности человека,...
Задатки – это врожденные анатомо-физиологические особенности человека, на осн...
К основным музыкальным способностям, необходимым для успешного осуществления...
Музыкальность – комплекс способностей человека, формирующихся и развивающихся...
Эмоциональная – тонкость эмоциональных переживаний, творческое воображение ,...
Музыкальная одаренность – более высокая восприимчивость к музыке и более ярко...
Общие черты музыкальной одаренности – раннее проявление музыкальных способнос...
Диагностика – процесс позволяющий выявить диагностику развития музыкальных сп...
Диагностика ладового чувства Выполнение задания на адекватное определение хар...
Диагностика музыкально-слуховых представлений Выявление способности воспроизв...
Диагностика чувства ритма Выявление задания на воспроизведение в хлопках ритм...
Контрольные вопросы и задания Раскройте понятия «музыкальные способности», ис...
Деловая игра «Конференция по проблеме музыкальных способностей дошкольников»...
Критерии оценки и самооценки задания: содержательность выступления, аргументи...
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема: Структура музыкальных способностей Преподаватель: Гримова Т.М.
Описание слайда:

Тема: Структура музыкальных способностей Преподаватель: Гримова Т.М.

2 слайд Музыкальные способности – индивидуально-психологические особенности человека,
Описание слайда:

Музыкальные способности – индивидуально-психологические особенности человека, являющиеся условием успешного выполнения различных видов музыкальной деятельности.

3 слайд Задатки – это врожденные анатомо-физиологические особенности человека, на осн
Описание слайда:

Задатки – это врожденные анатомо-физиологические особенности человека, на основе которых могут (при определенных условиях) развиваться способности.

4 слайд К основным музыкальным способностям, необходимым для успешного осуществления
Описание слайда:

К основным музыкальным способностям, необходимым для успешного осуществления музыкальной деятельности, относят: Ладовое чувство – это способность различать характер (эмоциональную окраску) музыки и взаимосвязь между устойчивыми и неустойчивыми звуками. Музыкально-слуховые представления – это способность, проявляющаяся в воспроизведении звуковысотного и ритмического движения мелодии по слуху голосом или на музыкальном инструменте. Чувство ритма – это способность воспринимать и воспроизводить в движении временные отношения в музыке.

5 слайд Музыкальность – комплекс способностей человека, формирующихся и развивающихся
Описание слайда:

Музыкальность – комплекс способностей человека, формирующихся и развивающихся в процессе музыкальной деятельности.

6 слайд Эмоциональная – тонкость эмоциональных переживаний, творческое воображение ,
Описание слайда:

Эмоциональная – тонкость эмоциональных переживаний, творческое воображение , фантазия, художественное восприятие мира. Способность эмоционально отзываться на музыку, переживать ее как выражение некоторого содержания; Слуховая – ориентация в звуковысотных, ритмических, тембровых и динамических соотношениях. В структуре музыкальности Б.М.Теплов предлагал выделять две взаимосвязанные стороны:

7 слайд Музыкальная одаренность – более высокая восприимчивость к музыке и более ярко
Описание слайда:

Музыкальная одаренность – более высокая восприимчивость к музыке и более ярко выраженные музыкально-творческие проявления.

8 слайд Общие черты музыкальной одаренности – раннее проявление музыкальных способнос
Описание слайда:

Общие черты музыкальной одаренности – раннее проявление музыкальных способностей; повышенное любопытство к любым звучащим объектам; точное интонирование всех воспринимаемых мелодий; раннее овладение исполнительскими навыками игры на детских музыкальных инструментах как по слуху, так и по тонам; способность длительное время концентрировать внимание на музыкальных занятиях; быстрое и прочное запоминание музыки; склонность к импровизации.

9 слайд Диагностика – процесс позволяющий выявить диагностику развития музыкальных сп
Описание слайда:

Диагностика – процесс позволяющий выявить диагностику развития музыкальных способностей ребенка.

10 слайд Диагностика ладового чувства Выполнение задания на адекватное определение хар
Описание слайда:

Диагностика ладового чувства Выполнение задания на адекватное определение характера музыки и различий в ее настроениях, исполнение окончаний мелодий, прервавшихся на неустойчивых звуках.

11 слайд Диагностика музыкально-слуховых представлений Выявление способности воспроизв
Описание слайда:

Диагностика музыкально-слуховых представлений Выявление способности воспроизводить мелодию по слуху голосом или на музыкальном инструменте. Предложение повторить мелодию, отметить мелодические и ритмические изменения в выученных песнях, подобрать мелодию на музыкальном инструменте.

12 слайд Диагностика чувства ритма Выявление задания на воспроизведение в хлопках ритм
Описание слайда:

Диагностика чувства ритма Выявление задания на воспроизведение в хлопках ритмического рисунка прозвучащего музыкального отрывка, передача изменения ритма в движениях, в процессе игры на детских музыкальных инструментах.

13 слайд Контрольные вопросы и задания Раскройте понятия «музыкальные способности», ис
Описание слайда:

Контрольные вопросы и задания Раскройте понятия «музыкальные способности», используя любую авторскую концепцию музыкальных способностей. Считаете ли вы себя обладателем музыкальных способностей? Аргументируйте свой ответ, используя любую авторскую концепцию музыкальных способностей. В чем заключается проблема выявления и развития музыкальных способностей детей в раннем и дошкольном возрасте для педагогов, психологов, музыкантов. Выделите любой компонент в структуре музыкальных способностей и охарактеризуйте его. Можно ли прогнозировать развитие музыкальных способностей у ребенка – дошкольника? По каким показателям вы будете это делать?

14 слайд Деловая игра «Конференция по проблеме музыкальных способностей дошкольников»
Описание слайда:

Деловая игра «Конференция по проблеме музыкальных способностей дошкольников» Проводится для культурологов, социологов, педагогов, психологов, музыкантов, родителей. Подготовка – изучение литературы по проблеме, переработка информации, написание доклада. Содержание доклада – взгляд группы специалистов на рассматриваемую проблему. Группа родителей подготавливает актуальные вопросы развития музыкальных способностей детей.

15 слайд Критерии оценки и самооценки задания: содержательность выступления, аргументи
Описание слайда:

Критерии оценки и самооценки задания: содержательность выступления, аргументированность профессиональной позиции, компетентность доклада; оригинальность , творчество презентабельность; актуальность проблемных вопросов и верность формулировок; соответствие адресности вопросов; удовлетворенность разработчиков продуктам коллективной деятельности и собственным участием в групповой работе.

16 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Современное обучение невозможно представить без технологий мультимедиа, которая включает в себя совокупность компьютерных технологий, одновременно использующих несколько информационных сред: графику, текст, видео, фотографию, анимацию, звуковые эффекты, высококачественное звуковое сопровождение, то есть во всех известных сегодня формах. Здесь мы имеем два основных преимущества – качественное и количественное. Качественно новые возможности очевидны, если сравнить словесные описания с непосредственным аудиовизуальным представлением.

Количественные преимущества выражаются в том, что мультимедиа среда много выше по информационной плотности «лучше один раз увидеть, чем миллион раз услышать». Мультимедиа уроки, таким образом, наиболее оптимально и эффективно соответствуют триединой дидактической цели урока:

Образовательный аспект: восприятие учащимися учебного материала, осмысливание связей и отношений в объектах изучения.

Развивающий аспект: развитие познавательного интереса у учащихся, умения обобщать, анализировать, сравнивать, активизация творческой деятельности учащихся.

Воспитательный аспект: воспитание научного мировоззрения, умения четко организовать самостоятельную и групповую работу, воспитание чувства товарищества, взаимопомощи.

Данная презентация позволяет студентам выделить главный материал данного урока,организавать самостоятельную аудиторную и внеаудиторную работу.

Общая информация

Номер материала: 587933

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.