Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Музыкально – экологический досуг: «Лето, ах лето!»

Музыкально – экологический досуг: «Лето, ах лето!»

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №24 « КОСМОС»














Музыкально – экологический досуг:

«Лето, ах лето!»















Составитель: Наливкина Р.Р.




Сургут 2015




Развлечение «Лето, ах лето!»


Программные задачи:

1) Закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе.

2) Развивать творческие способности детей, смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.

3) Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, умение видеть и откликаться на красивое в природном окружении.

4) Формировать у детей экологическую  культуру.

5) Закрепить с детьми правила поведения в природе.


Оборудование:

- Знаки с изображением правил поведения в природе;

- мелки для каждой группы;

- аудио минусовки песен;

- магнитофон;

- длинная скакалка;


Ход Развлечения:


Ведущая: Здравствуйте, дети! Лето в самом разгаре. Как всегда, оно принесло нам много радости. Можно целый день проводить на улице в играх и заботах.

                                       Лету красному, небу ясному,

                                       Солнышку, что всех ребят

                                       Превращает в шоколад,

                                       Крикнем громко, детвора,

                                       Наше громкое…..

Дети: Ура-а!

Играет музыка. Появляется домовенок Кузя.

Домовенок Кузя: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?  Я – домовенок Кузя! Живу у вас в детском саду, наблюдаю за вами – как вы играете, занимаетесь, спите и гуляете. Обычно я потихоньку это делаю. Из за уголочка смотрю, из щелочки. А сегодня вот решил вместе с вами погулять. Можно?

Дети: Да!

Домовенок Кузя - Ребята, а вы любите лето? Чем же оно замечательно?

Дети  - цветут цветы.
- можно купаться и загорать.
- ловить рыбу.
- можно увидеть разных насекомых: бабочек, пчел, жуков, стрекоз, 
кузнечиков. 
- летом много зелени.
- можно ходить в лес за ягодами.

Домовенок Кузя – вот и я люблю всяких насекомых, а особенно кузнечиков. Давайте все вместе споем песенку про моего любимого кузнечика.

Песня "В траве сидел кузнечик"


Ведущая: А сейчас Домовенок Кузя проверит, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!


***

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

***

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

***

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

***

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

***

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

***

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

***

Если мусор уберу,

Фантик не кидаю? (да)

***

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)





Ведущая: Молодцы!

Домовенок Кузя - Посмотрите на эти знаки. Они ещё раз напоминают нам, как мы должны вести себя в природе.


Дети: «Не обижайте муравья»; «Не рвите цветы»; «Не разоряйте птичьих гнёзд»; «Не ломайте ветки деревьев»; «Соблюдайте чистоту и порядок».


Ведущая: Да, Кузя наши ребята знают правила поведения на природе. А еще они умеют, и веселится, давайте станцуем все вместе.


«Вперед 4 шага, назад 4 шага»


Домовенок Кузя: Все-таки я должен до конца убедится, что мои ребята знают все. И для вас я приготовил блиц-опрос. Отвечаем быстро.


Кто на себе дом носит? (Улитка)

Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)

У какого зверя куст на голове? (Лось)

Куда исчезают насекомые с наступлением зимы?

Перечислите хвойные деревья. (Сосна, ель, кедр, лиственница, пихта)

Какие животные впадают в спячку? (Барсук, медведь, ёж, суслик, хомяк)

Какие животные меняют на зиму окраску. (Заяц, белка)

Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)

Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятла)

Какое животное называют «кораблём пустыни»? (Верблюд)

Без чего не сможет расти растение? (Свет, вода, тепло).


Домовенок Кузя - Вы всё знаете, молодцы!

Ведущая: - Ребята, а давайте поиграем с Домовенком?


Игра «Солнце-воздух-вода»


Ведущая: - Домовенок Кузя, наши ребята умеют не только весело играть, но и даже знают красивые стихи о природе.




Дети:

Чтоб цветы в лесу цвели, всю весну и лето

Мы не будем собирать их больших букетов.


Если птенчик из гнезда выпорхнул до срока,

Мы поможем, не беда, не трещи, сорока!


Хоть и вредный мухомор, мы его не тронем.

Вдруг понадобится он жителю лесному.


Хрупкий домик муравья надо тоже охранять.

Обязательно он должен за заборчиком стоять.


Зайчика и ежика - жителей лесных

Лучше вы не трогайте! Охраняйте их!


Давайте, дошколята, природу охранять!

О ней не на минуту не надо забывать!


Ведь цветы, леса, поля и речки,

Это все для нас навечно!



Домовенок Кузя: - Ой, спасибо ребята. Красивые стихи, мне сразу захотелось всем вам улыбнутся. А вы любите улыбаться? А давайте дружно улыбнемся и споем веселую песенку.

Песня «Улыбка».


Домовенок Кузя: - Ребята, я для вас приготовил интересную игру.


Игра «Рыбалка»


Ведущая: - Ну что, Кузя, ты убедился, что наши дети не только ловкие, но умные. И они знают все!

Домовенок Кузя: - Это точно! А теперь мне пора возвращаться, детский сад нельзя оставлять без присмотра! До свидания ребята!

Ведущая: - До свидания Домовенок Кузя! А вам всем ребята, предлагаю взять мелки и нарисовать цветы, пусть эта будет наша летняя полянка.














Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Развлечение «Лето, ах лето!»

 

Программные задачи:

1) Закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе.

2) Развивать творческие способности детей, смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.

3) Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, умение видеть и откликаться на красивое в природном окружении.

4) Формировать у детей экологическую  культуру.

5) Закрепить с детьми правила поведения в природе.

 

Оборудование:

- Знаки с изображением правил поведения в природе;

- мелки для каждой группы;

- аудио минусовки песен;

- магнитофон;

- длинная скакалка;

Автор
Дата добавления 21.07.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров353
Номер материала 587463
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх