Фразы, рекомендуемые для написания рецензии на научную
статью:
- Автор
в своей работе дает подробный анализ...
- Автор
грамотно анализирует...
- Автор
данной статьи акцентирует внимание...
- Автор
демонстрирует высокий уровень знаний в области...
- Автор
на конкретных примерах доказывает...
- Автор
на основе большого фактического материала рассматривает...
- Автор
обращает внимание на то, что...
- Автор
справедливо отмечает...
- Автор
успешно аргументирует свою собственную точку зрения...
- Автором
предложены оригинальные идеи...
- Актуальность
настоящего исследования заключается в...
- В
качестве основных моментов используемой автором методологии...
- В
статье автор рассматривает...
- В
статье анализируются основные подходы...
- В
статье выявлены и раскрыты основные проблемы...
- Важным
в статье является рассмотрение...
- Все
содержание статьи логически взаимосвязано и подтверждено цитатами из
авторитетных источников.
- Данная
статья демонстрирует...
- Достаточно
подробно автором изучены (представлены, изложены, описаны)...
- Именно
поэтому в данной работе значительное внимание уделяется...
- Источники,
цитируемые в настоящей статье, отражают современную точку зрения на
исследуемую проблему.
- К
положительным сторонам работы можно отнести...
- Как
положительный факт можно отметить то, что...
- Материал
статьи основан на детальном анализе...
- Особо
следует подчеркнуть, что...
- Особое
внимание в исследовании ... уделено...
- Особый
интерес представляет вывод о...
- Отдельного
внимания заслуживает...
- Практическая
значимость данной статьи заключается в...
- Предлагаемый
подход к изучению проблемы...
- Рассмотренная
в статье оригинальная концепция...
- Рецензируемая
работа представляет собой серьезную и интересную научную статью на
довольно редкую тему...
- Рецензируемую
работу отличают новизна и доказательность ряда идей.
- Следует
отметить, что в данной научной статье раскрывается ряд интересных
аспектов...
- Статья
выполнена на высоком научном уровне, содержит ряд выводов, представляющих
практический интерес.
- Статья
содержит определенную концепцию...
- Теоретическая
значимость данной статьи заключается в...
КАК НАПИСАТЬ РЕЦЕНЗИЮ
Рецензия (от лат. recensio "рассмотрение") - отзыв, разбор и
оценка нового художественного, научного или научно-популярного произведения;
жанр критики, литературной, газетно-журнальной публикации.
Рецензию характеризует небольшой объём и краткость.
Рецензия — это письменный разбор научного
текста (статьи, курсовой или дипломной работы, рукописи, диссертации). План
рецензии включает в себя:
1) предмет анализа (тема, жанр рецензируемой работы);
2) актуальность темы курсовой или дипломной работы,
диссертации, статьи, рукописи;
3) краткое содержание рецензируемой работы, ее
основные положения;
4) общая оценка работы рецензентом;
5) недостатки, недочеты работы;
6) выводы рецензента.
Отзыв дает только общую характеристику работы без
подробного анализа, но содержит практические рекомендации: анализируемый текст
может быть принят к работе в издательстве или на соискание ученой степени.
Типовой план для написания рецензии и отзывов
ü
Предмет анализа. (В
работе автора... В рецензируемой работе... В предмете анализа...).
ü
Актуальность темы.
(Работа посвящена актуальной теме..., Актуальность темы обусловлена..., Актуальность
темы не требует дополнительных доказательств (не вызывает сомнений, вполне
очевидна...).
ü
Формулировка основного
тезиса. (Центральным вопросом работы, где автор добился наиболее существенных
(заметных, ощутимых...) результатов, является..., В статье обоснованно на
первый план выдвигается вопрос о...).
ü
Краткое содержание
работы.
ü
Общая оценка. (Оценивая
работу в целом..., Суммируя результаты отдельных глав..., Таким образом,
рассматриваемая работа..., Автор проявил умение разбираться в..., систематизировал
материал и обобщил его..., Безусловной заслугой автора является новый
методический подход (предложенная классификация, некоторые уточнения
существующих понятий...), Автор, безусловно, углубляет наше представление об
исследуемом явлении, вскрывает новые его черты..., Работа, бесспорно,
открывает.).
ü
Недостатки, недочеты.
(Вместе с тем, вызывает сомнение тезис о том..., К недостаткам (недочетам)
работы следует отнести допущенные автором... (недостаточную ясность при
изложении...), Работа построена нерационально, следовало бы сократить...
(снабдить рекомендациями...), Существенным недостатком работы является...,
Отмеченные недостатки носят чисто локальный характер и не влияют на конечные
результаты работы..., Отмеченные недочеты работы не снижают ее высокого уровня,
их скорее можно считать пожеланиями к дальнейшей работе автора..., Упомянутые
недостатки связаны не столько с..., сколько с...).
ü
Выводы.
(Представляется, что в целом статья... имеет важное значение..., Работа может
быть оценена положительно, а ее автор заслуживает искомой степени..., Работа
заслуживает высокой (положительной, позитивной, отличной) оценки, а ее автор,
несомненно, достоин искомой степени..., Работа удовлетворяет всем
требованиям..., а ее автор, безусловно, имеет (определенное, законное,
заслуженное, безусловное, абсолютное) право...).
Коротко о том, что нужно помнить при написании
рецензии:
v Подробный пересказ снижает ценность рецензии:
во-первых, неинтересно будет читать само произведение; во-вторых, одним из
критериев слабой рецензии справедливо считается подмена анализа и интерпретации
текста его пересказом.
v Всякая книга начинается с названия, которое в процессе
чтения как-то интерпретируешь, разгадываешь. Название хорошего произведения
всегда многозначно, это своего рода символ, метафора.
v Многое для понимания и интерпретации текста может дать
анализ композиции. Размышления над тем, какие композиционные приёмы (антитеза,
кольцевое построение и т.д.) использованы в произведении, помогут рецензенту
проникнуть в замысел автора. На какие части можно разделить текст? Как они
расположены?
v Важно оценить стиль, своеобразие писателя, разобрать
образы, художественные приёмы, которые он использует в своем произведении, и
обдумать, в чём заключается его индивидуальный, неповторимый стиль, чем этот
автор отличается от других. Рецензент разбирает “как сделан” текст.
v Школьную рецензию стоит писать так, как будто никто в
экзаменационной комиссии с рецензируемым произведением не знаком. Нужно
предположить, какие вопросы этот человек может задать, и попытаться заранее
подготовить ответы на них в тексте.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.