В современном мире усиливается тенденция изучения и решения специфических образовательных проблем лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах. Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы. Поэтому для всех сотрудников образовательных организаций является актуальным совершенствование собственных профессиональных компетенций в организации работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Видеолекция будет полезна в первую очередь руководителям образовательных организаций, заместителям директоров по УВР, педагогам, педагогам-психологам, педагогам-дефектологам общеобразовательных организаций, работающим с учащимися с ОВЗ, а также всем интересующимся данной темой.
План видеолекции:
- Особенности системы образования детей с ОВЗ;
- Психолого-педагогические особенности учебной деятельности младших школьников с ОВЗ;
- Составляющие продуктивной учебной деятельности;
- Влияние учебной мотивации на продуктивность;
- Основные формы работы учителя-дефектолога;
- «Безбарьерная» образовательная среда;
- Приемы работы с младшими школьниками с ОВЗ на уроках.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.