- 07.03.2015
- 1680
- 5
Тема урока: " Нумерованные и маркированные списки."
Цели урока:
1. Образовательная:
а. знания: учащиеся должны знать способы создания нумерованного и маркированного списков, способы преобразования текста в список, операции по форматированию списка;
б. умения: научиться оформлять текст в виде списков, уметь применять свои знания для решения поставленной задачи.
2. Воспитательная: воспитывать устойчивый познавательный интерес к предмету информатика и ИКТ через показ практического применения темы, воспитывать такие качества личности, как активность, самостоятельность и аккуратность в работе.
3. Развивающая: совершенствовать культуру оформления документа, формировать и развивать творческие способности.
Тип урока: урок изучения нового материала
Вид урока: комбинированный.
Оборудование:
План урока:
Напоминание о технике безопасности и правилах поведении при работе в компьютерном классе.
1) Изложение теоретического материала о видах списков, способах создания нумерованного и маркированного списков, способы преобразования текста в список, операции по форматированию списка;
2) Учащиеся записывают опорный конспект.
3) Демонстрация создания нумерованного и маркированного списков учителем (учащиеся выполняют задание на пк совместно с учителем по образцу)
5. Физкультминутка
6. Закрепление Выполнение практической работы учащимися (с использованием дифференцированного подхода). Учитель контролирует выполнение практической работы, изменение вида деятельности учащихся.
7. Итоги урока.
8. Домашнее задание. Учебник п. 2.5.3
Создать многоуровневые и одноуровневые списки на любую тему
Практическая работа по теме «Маркированные и нумерованные списки»
I задание. Выберите названия чудес света из текста и создайте маркированный список « Семь чудес света»
Семь чудес света, в представлении античного общества — наиболее прославленные достопримечательности древних культур. Из семи чудес, включающих самые разнородные памятники, только древнеегипетские пирамиды сохранились почти целиком. Другие известны по отдельным фрагментам (храм Артемиды в Эфесе, около 550 до н. э., сожжён в 356 до н. э.; Мавзолей в Галикарнасе) или лишь по свидетельствам античных авторов (разбитые на насыпных террасах сады Семирамиды в Вавилоне, 7 в. до н. э.; статуя Зевса в Олимпии (золото, слоновая кость, около 430 до н. э., скульптор Фидий), статуя Колосс Родосский ( бронза, около 292—280 до н. э., скульптор Харос); маяк в Александрии (около 280 до н. э., архитектор Сострат Книдский).
II задание. Создайте нумерованный список на тему
«Основные и дополнительные устройства компьютера»
(пункты списка придумайте сами)
1.
2.
3.
4.
5.
IIIзадание. Создайте многоуровневый список
Древний Рим
3.2 Социальная структура римского общества
4.3 Искусство, музыка, литература
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
знания: учащиеся должны знать способы создания нумерованного и маркированного списков, способы преобразования текста в список, операции по форматированию списка; умения: научиться оформлять текст в виде списков, уметь применять свои знания для решения поставленной задачи.Воспитательная: воспитывать устойчивый познавательный интерес к предмету информатика и ИКТ через показ практического применения темы, воспитывать такие качества личности, как активность, самостоятельность и аккуратность в работе.Развивающая: совершенствовать культуру оформления документа, формировать и развивать творческие способности.
6 664 934 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мешева Айгуль Аскаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.