- 27.02.2015
- 736
- 5
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Дата: 18.02.2015г.
Класс: 8 А
Литературное чтение
Тема занятия:
Ч. Айтматов - роман «Плаха»
Глава 3 – «Суд над Базарбаем»
Общие цели:
- Раскрыть и выяснить основные проблемы произведения через модуль КМ
- расширить знакомство с прозой писателя
- развивать творческое мышление
- воспитывать чувство любви к природе
Результаты обучения:
Ученики знают:
- Биографию писателя Ч.Т. Айтматова
Умеют:
- анализировать и делать выводы о поступках героев литературных произведений
Ключевые идеи:
- любовь и уважение к литературным произведениям
- воспитывать чувство любви и уважения к окружающей природе
- привить нравственное воспитание к учащимся
Этапы занятия:
Время:
Вызов
1. «Круг радости» - настрой на урок
Деление на группы по фигурным карточкам
1 группа - НЕБО
2 группа – ЗЕМЛЯ
3 группа – ВОЗДУХ
2. Показ слайдов
Вступительное слово учителя
- Сегодня на уроке, ребята, мы обсудим некоторые проблемы романа Ч. Айтматова “Плаха”. Роман, появившись в 1986 году в журнале “Новый мир”, вызвал много разных споров. “Плаха” - многоплановое, очень сложное произведение, в котором переплетаются несколько сюжетных линий. Главная тема романа - противостояние человека и природы, о трагическом столкновении человека и природы. С необыкновенной яркостью Айтматов сумел передать свои переживания, свою боль и радость, изображая удивительный мир, живущий по своим законам природы, и человека, варварски относящегося к этому миру.
3. Опрос домашнего задания
а)Тонкие и толстые вопросы
б) Ромашка Блума
в)Презентация биографии Ч.Т. Айтматова
Этапы занятия:
Время:
Изучение нового материала
Работа по тексту
Чтение «Инсерт»
Краткое содержание.
Разделите текст на части и озаглавьте
Найдите ключевые слова
Определите основную мысль текста
Определите тип текста
Стратегия “Два лепестка”
Стратегия “Опиши героя”
1 группа- волчица-Акбара
2 группа- Базарбай
3 группа- Бостон
Итоги:
- Но вот человек изобрел оружие, и льется кровь беспомощных сайгаков. Сайгаки, гибнут в огне звери. Планета погружается в хаос, зло берет верх. Писатель просит нас задуматься о том, что хрупкий мир природы, его существование в наших руках.
- Какие проблемы поднимает автор в этом произведении?
Стратегия “Одним словом”
- Чтобы ты сделал для охраны природы?
Этап
Рефлексия
- Об этом романе я знаю ………………………
- Я узнал(а)……………………………………………..
- Хочу узнать ………………………………………….
Домашнее задание:
Написать эссе
“Природа – не прощает ошибок ?”
Рекомендуемая литература:
Повести, рассказы Ч.Т. Айтматова
Источники:
Интернет ресурсы
6 665 120 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Нурпайзова Айнур Кенесбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.