Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Обобщающий урок русского языка в 4 классе Учитель: Сиротина Н.В. ГКС(К)ОУ «Михайловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат III,lV вида»
2 слайд
Имя существительное Имя прилагательное Глагол Разное 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
3 слайд
Найдите группу слов, в которой записаны только имена существи-тельные. 1 Помощь, бег, морковь Рисование, бегать, морковь Помощь, бег, морковный
4 слайд
К 1 склонению относятся имена существительные: 2 женского и мужского рода с окончаниями –о, -е среднего и мужского рода с окончаниями –о, -я мужского и женского рода с окончаниями –а, -я
5 слайд
Укажите существительное 3 склонения 3 без соли с братом по речке после дождя
6 слайд
В русском языке: 4 4 падежа 5 падежей 6 падежей 7 падежей
7 слайд
В форме какого падежа имя существительное не имеет предлогов? 5 в именительном падеже в родительном падеже в винительном падеже в дательном падеже
8 слайд
Укажите имя существительное, которое в форме предложного падежа имеет окончание –и. 6 календарь пень голубь тень
9 слайд
Имя прилагательное обозначает: 1 предмет признак предмета действие предмета
10 слайд
В каком словосочетании имя при-лагательное употреблено в пере-носном значении? 2 горячий кофе горячий суп горячий спор горячий утюг
11 слайд
Определите падеж имени прилага-тельного в предложении: Роза разливала вокруг свежий аро-мат. 3 родительный падеж именительный падеж винительный падеж
12 слайд
Укажите имя прилагательное в форме предложного падежа. 4 по зимней (дороге) на нижней (полке) вечерние (сумерки) у заднего (колеса)
13 слайд
В окончании какого имени прилага-тельного пишется буква е? 5 на колюч…й веточке под хрупк…м льдом в берёзов…ю рощу по высок…м берегам
14 слайд
Назовите вариант с ошибкой в окон-чании имени прилагательного. 6 ранней осенью в соседнию рощу к дремучему лесу свежей зеленью
15 слайд
Глагол отвечает на вопросы: 1 кто? что? какой? какая? какое? какие? что делать? что сделать?
16 слайд
Выберите неверный ответ. Глаголы изменяются: 2 по лицам и числам по родам и падежам по временам
17 слайд
В каком сочетании слов глагол употреблён в переносном значении? 3 ударить в колокол ударить кулаком по столу ударят морозы ударился о камень
18 слайд
Укажите глагол II спряжения. 4 читать колоть дышать рисовать
19 слайд
В каком глаголе на месте пропуска надо писать Ь? 5 прячут…ся катает…ся просыпает…ся улыбат…ся
20 слайд
Какое слово пишется раздельно с НЕ? 6 (не)брежно (не)знаю (не)ряха (не)навидеть
21 слайд
В каком слове отсутствует пристав-ка? скала съехать сходка сварка 1
22 слайд
Укажите слово с предлогом. 2 (по)други (по)ехали (по)берегу (по)бережье
23 слайд
В каком слове пропущен Ь? 3 скрипач… удоч…ка с…ехал помощ…
24 слайд
В каком варианте верно указаны главные члены предложения? В морозной тишине резко стрекотали со-роки. 4 в морозной тишине резко стрекотали стрекотали сороки стрекотали в тишине
25 слайд
Укажите слова близкие по значе-нию. 5 ночь, звёзды подземный, подводный река, рыба жара, зной
26 слайд
Укажите верное утверждение. 6 суффикс – часть слова, которая служит для связи слов в предложении суффикс – часть слова, которая служит для образования новых слов суффикс – это общая часть родственных слов суффикс – это часть речи
27 слайд
28 слайд
Использованная литература: 1. Ю.А.Первин. Информатика дома и в школе (книга для учителя). БХВ-Петербург, СПб, 2003 г. 2. А.М.Александрова. Дидактический материал по грамматике, правописанию и развитию речи (4 класс). 3. Н.М.Бетенькова, Д.С.Фонин. Конкурс грамотеев: Дидактические игры и занимательные упражнения по русскому языку для учащихся начальной школы. Книга для учителя. Москва, 1995 г. 4. И.Т.Бутузов. Дифференцированное обучение – важное дидактическое средство эффективного обучения школьников. Москва, 1968 г. 5. В.Г.Горецкий. Проверочные работы по русскому языку.
29 слайд
6. И.В.Щеглова. Итоговая аттестация. Русский язык (типовые тестовые задания за курс начальной школы). «Экзамен», Москва, 2009 г. 7. Т.Г.Рамзаева. Русский язык (учебник для 4 класса). Дрофа, Москва, 2007 г.
30 слайд
Интернет-источники: Картинки: http://doktor-ua.com/pars_docs/refs/14/13925/13925_html_m689694c5.png 2.http://www.proshkolu.ru/content/media/pic/std/3000000/2331000/2330735-75b3833380b86b01.png 3. http://wiki.kem-edu.ru/images/9/97/Antn027.gif 4.http://im1.asset.yvimg.kz/userimages/svetikzaika/8Pez63hhNTZ6z6gomJcP7GO9TxUdIu.jpg 5.http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/7/97/728/97728285_large_0_6fe76_f50eb6e1_XL.png 6. http://s008.radikal.ru/i304/1101/3a/919451d1b8a3.gif 7. http://www.collies-vom-hof-koethe.de/buch.gif 8.http://safelyonboard.com/Puppet%20Tree%20House_files/image003.jpg
31 слайд
9.http://media05.myheimat.de/2009/05/21/512201_preview.gif?1286445600 10.http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/68/656/68656311_65886006_33.png 11. http://www.2all.co.il/web/Sites/popliz/43788_(13).gif и http://dnz450.edu.kh.ua/files2/images/mult-pict.narod.ru114.gif?size=11 12.http://www.nicenet.ro/news_images/20080506/verset_copac.gif и http://ic.pics.livejournal.com/xobbimama/29366115/28654/28654_320.jpg 13.http://www.oristavilla.com/IMAGES/image%20grumpy/docsy2.gif 14. http://taushsad.59311s016.edusite.ru/images/45 15.http://webdeveloper.com/imagesvr_ce/webdeveloper/animation/holiday/christmas/gifs/bell_2_AGOL.gif
32 слайд
16. http://zooclub.ru/attach/fotogal/clip/birds/131.jpg 17. http://detsad47.edu-kolomna.ru/local/images/block_tpl61/9_gif_1390543494.gif 18. http://img-fotki.yandex.ru/get/55/108243707.43c/0_74eb6_ef2c439d_XL 19. http://www.cirota.ru/forum/images/48/48573.gif
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок русского языка. 4 класс УМК "Школа России" .презентация состоит из 2х уроков.
Тема: Обобщение знаний о глаголе.
Цели: - обобщить полученные на уроках знания о глаголе – роль глаголов в предложении и речи, особенности глаголов – исключений, особенности глаголов, оканчивающихся на –ять; поупражняться в определении спряжения и правописании личных окончаний глаголов, учить работать со словарём, закреплять правописание некоторых словарных слов;
- развивать речь, мышление, внимание, память, умение составлять алгоритм с ветвлением;
- настраивать детей на обучение в среднем звене.
Оборудование: карточки со словами и фигурами – блоками для алгоритма, кроссворд на доске, печатные листы для работы на уроке (на каждого ученика), тесты.
Ход урока
1. Организация класса.
Проверить готовность к уроку. Приветствие гостей урока. Сообщить, что работать дети будут в парах.
Работать мы сегодня будем не в тетрадях, а на специальных листах, лежащих у вас на партах. На двух верхних строчках запишите число и классная работа.
Детям предлагается разгадать кроссворд, начерченный на доске, а заодно и повторить написание некоторых словарных слов. Учитель читает определение слова, ученик, отгадавший его, выходит и записывает слово в сетку кроссворда. Остальные пишут на листах.
6 665 075 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сиротина Надежда Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.