Обобщение опыта работы учителей начальных классов Курочкиной Галины Викторовны Поъяблонской Жанны Евгеньевны Поплевкиной Ольги Николаевны Улановой Елены Анатольевны по теме: «Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников через урочную и внеур

	МБОУ «Лицей г.Уварово им. А.И.Данилова» 393460, г. Уварово Тамбовской обл., 4-й мкрн., д.1,  тел. (47558), 4-14-15,  4-70-93   4-13-31, E-mail: [e-mail]       www.luvr.68edu.ru ИНН 6830003915, КПП 683001001, ОГРН 1056829384237			500 лучших школ России, 2014 100 лучших школ оборонно-спортивного профиля, 2017

Обобщение опыта

учителей начальных классов

 Курочкиной Галины Викторовны

Поъяблонской Жанны Евгеньевны

Поплевкиной Ольги Николаевны

Улановой Елены Анатольевны

по теме: «Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников через урочную и внеурочную деятельность»

                                       г. Уварово, 2019 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел I .Информационный …………………………………………………3

Раздел I I. Технологический.………………………………............................4

          2.1 Актуальность проблемы ……………………………………………4

          2.2 Цель и задачи ………………………………………………………..5

          2.3 Описание опыта. …………………………………………………….6

          2.4 Результаты работы………………………………………………….11

Список используемой литературы………………………………………..….13

 Приложения…………………………………………………………………  

Раздел I. Информационный

Тема: «Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников через урочную и внеурочную деятельность»

 Авторы: Курочкина Галина Викторовна

               Поъяблонская Жанна Евгеньевна

               Поплевкина Ольга Николаева

               Уланова Елена Анатольевна

 Должность:  учителя начальных классов

Место работы:  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  «Лицей г. Уварова  им. А. И. Данилова»

Образование:  Высшее

Общий стаж педагогической деятельности:  34 года, 29 лет, 8 лет, 32 года.

Квалификационная категория:  1.

Условия становления опыта: педагогическое пространство – «Лицей г. Уварова им. А. И. Данилова», учащиеся  1 – 4 классов.

Педагогический коллектив лицея работает над темой  «Повышение качества образования через повышение уровня профессиональной компетентности и мастерства учителя в контексте внедрения профессионального стандарта педагога»

Авторами  обобщён опыт, накопленный в течение последних восьми лет.

В экспертизе опыта участвовала:

Милосердова Н.Д. - зам. директора по УР МБОУ «Лицей г. Уварово им. А. И. Данилова».

Панина Ю.И. –  зам. директора по ВР МБОУ «Лицей г. Уварово им. А. И. Данилова».

Раздел II. Технологический

2.1. Актуальность проблемы гражданско-патриотического воспитания

Самое большое, что может сделать человек для других людей – это воспитать хороших детей. Ч. Айтматов.

Неотъемлемой составляющей образования является воспитание. 21 век – век компьютеризации, инноваций, новых технологий. В стране идет образовательный бум, предлагают различные теории воспитания, апробируют новые системы воспитательного процесса. На лицо прогресс. Но эти преобразования  снизили воспитательный потенциал российской культуры, искусства, образования как важнейших факторов формирования чувств патриотизма.

К сожалению, в настоящее время школьное патриотическое воспитание сошло “на нет”. Этому в последние годы способствовало – немало факторов: усиленное обсуждение в СМИ мнения об ошибочном пути развития России, отсутствие общей государственной идеологии, которая смогла бы стать базовой в деле такого воспитания.

Подрастающее поколение слабо ориентируется не только в народных традициях, но и плохо знает историю своей страны. А молодежь, не усвоила уроки прошлого, просто не в состоянии оценить в полной мере проблемы дня сегодняшнего, стоящие перед их страной, созидать её будущее.

В начальной школе закладывается начало понимания высоких патриотических чувств. Патриотизм. Каково содержание этого понятия? Прежде всего, надо помнить, что патриотизм – категория нравственная. А к нравственным поступкам ребёнка побуждает его сознание и убеждение, которые являются мощными мотивами активности. Ребёнок должен иметь качество гордости за Родину, за ту часть земли, где он родился, понимать роль государства, принимать его историю культуру, как своего, так и других народов его населяющих, быть ответственным за судьбу Родины и своего народа. И конечно же, как нравственное чувство истинный патриотизм подразумевает духовность, гуманизм, милосердие и провозглашает общечеловеческие ценности: разум, мир, добро, справедливость, любовь.

Сегодня, когда на государственном уровне гражданско-патриотическое воспитание выделено в качестве приоритетного направления, данная проблема становится особенно актуальной.

Наш многолетний опыт работы привел к мысли, что такое важное направление как воспитание человека – патриота ослаблено. Школа должна ориентировать детей и подростков на пробуждение и развитие духовности, нравственности, патриотического сознания, высокой гражданственности, способности отдать знания и энергию на благо Родины.

2.2. Цель и задачи

Работая с детьми в данном направлении, своей основной целью ставим формирование у подрастающего поколения любви к Родине, к родному краю, бережного отношения к народным традициям, обычаям, уважения к историческому прошлому страны, воспитание у детей патриотизма, формирование гражданских позиций.

        Ее достижение становится возможным через решение следующих задач:

1.    Расширять и обогащать знания  об истории и культуре города Уварово, Тамбовской области, формировать чувство гордости за героическое прошлое,  настоящее и будущее своей Родины.

2.     Формировать представления об основных правах, обязанностях, нормах поведения в обществе.

3.      Углублять знания об истории, традициях, культуре, святынях России.

4.     Воспитание уважения к защитникам Отечества.

5.     Формировать    потребность вести здоровый образ жизни.

6.     Привлечь к работе по реализации программы весь педагогический коллектив – педагогов, соц. педагога, психолога, воспитателей и медицинского сотрудника  лицея. 

7.     Развивать желание быть полезным в семье, школе, своему народу, участвовать в общественно-полезном труде.

2.3 Описание опыта

В содержании «Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» показана необходимость активизации процесса воспитания патриотизма в младшем школьном возрасте. Здесь представлен портрет выпускника начальной школы, который включает в себя такие личностные характеристики: любящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; любознательный, активно и заинтересованно познающий мир и т.д.

Организуя патриотическое воспитание, следует опираться на психологические особенности младших школьников. Ребенок 7-10-летнего возраста мыслит образами, конкретными категориями, эмоционально воспринимает ярко окрашенные события и факты. Поэтому ознакомление детей с жизнью своей страны необходимо строить на доступных, конкретных фактах, явлениях, событиях, показывая логические связи между ними.

Младшие школьники, в силу конкретности мышления, еще не могут осознать сущности общественных явлений и понятий. Так, понятие Родина сужается у них до того узкого окружения, в котором они живут. Поэтому воспитание патриотизма следует начинать с воспитания любви к близким: маме, папе, дедушке, бабушке, сестренке; с любви к дому, в котором ребенок живет

Известная эмоциональность младших школьников диктует педагогу необходимость облекать знания об обществе, Родине и ее истории в яркую образную форму, опираться на эмоции и чувства детей. Все дела, проводимые в классе, должны быть наглядными, конкретными.

Следует учесть и такую особенность младших школьников, как активность. Готовность к активным действиям, к поиску новых впечатлений и новых друзей, открытость любому жизненному опыту, огромная энергия детей этого возраста предоставляют широкие и разнообразные возможности в организации патриотического воспитания. Дети с удовольствием участвуют в различных видах деятельности, выполняют поручения, трудятся на пользу общества.

Все вышесказанное говорит о том, что младший школьный возраст — наиболее подходящий для воспитания интереса к общественным явлениям, к жизни своей страны. Важно не упустить этот момент и вовлечь каждого в насыщенную интересную жизнь, деятельность коллектива, направленную на проявление заботы о ближайшем, а затем и дальнем окружении детей. Но при этом необходимо дать каждому ребенку реальную возможность занять активную позицию в организации групповой деятельности: определении ее цели, планировании, поиске способов и средств ее выполнения, анализе и оценке результатов. Умелая организация общих дел, где дети по-настоящему могут проявить себя - хорошая школа воспитания социальной активности, гражданственности, а в конечном итоге - патриотизма.

Основные принципы работы , которых мы придерживаемся в своей работе по гражданско-патриотическому воспитанию:

·        Принцип гуманности.

·        Приоритет интересов ребёнка и его благополучие.

·        Возвышение личности  воспитанника в глазах его самого и окружающих.

·        Гуманизация отношений и общения между детьми и сотрудниками.

·        Принцип дифференциации ( учёт возраста, особенностей эмоциональной поведенческой сферы каждого воспитанника).

·        Принцип интегративности (рациональное сочетание разных видов деятельности)

Для работы с детьми мы используем следующие  формы работы:

—     праздники;

—     деловые игры;

—     классные часы;

—     встречи с ветеранами войны и труда;

—     познавательные беседы, диспуты, викторины;

—     коллективные творческие дела;

—     конкурсы, выставки;

—     соревнования;

—     экскурсии, походы;

—     трудовые дела;

—     сочинения и диспуты

—     дни мужества, гражданственности

—     акции

—     игры-путешествия

—     уроки ОПК

—     « Уроки Милосердия»

Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников  осуществляется  через урочную и внеурочную деятельность, которую мы разделили на 5 направлений

   Основные направления  работы по гражданско-патриотическому воспитанию в нашем лицее.

1 . « Мой родной край. Мое Отечество»

Цель:

Добиться того,  чтобы у воспитанников возникла заинтересованность историко-культурным наследием города, края, повысилась их познавательная активность.

Задачи:

·        расширять знания несовершеннолетних об истории, культуре нашего города, края

·        формировать чувство гордости за героическое прошлое своего народа

·        воспитывать любовь к своему городу, как к малой Родине

·        воспитывать  бережное отношение к природе родного края.

Класс	Месяц	Название	Форма проведения
1 класс	Сентябрь	«Символы России»	Классный час
		«Мой город»	Экскурсия в краеведческий  музей,
	Октябрь	« Страна детства»	Конкурс рисунков, посвященный 50- летию города Уварово
	Ноябрь	«Россия – многонациональная страна»	Конкурс рисунков
	Декабрь	День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве под Москвой.	Классный час
	Февраль	«Защитники Отечества»	Классный час
	Февраль	«А ну-ка, мальчики!»	Конкурсная программа
	Апрель	«Сохраним нашу Землю».	Классный час
2 класс	октябрь	«Они воспели Отечество».	конкурс чтецов
	октябрь	«Город мой на Вороне-реке»	Конкурс рисунков
	январь	День полного освобождения  города Ленинграда от Блокады.	Классный час
	февраль	День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества.	Классный час
	февраль	«А ну-ка, мальчики!»	Рыцарский турнир
3 класс	сентябрь	«Я - часть твоя, великая Россия!».	Урок-презентация
	октябрь	«Город на реке Вороне»	Конкурс стихов
	февраль	День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве.	Классный час
	февраль	«Вперёд, мальчишки!»	Турнир – викторина
4 класс	февраль	«Сталинградская битва»	Классный час (презентация)
	февраль	«Защитникам Отечества»	КВН для мальчиков
	февраль	Урок Мужества, посвященный Дню защитника Отечества	Урок -презентация
		Любовь и уважение к Отечеству	Урок ОПК

2. « Права детства»

Цель:

Добиться того, чтобы воспитанники почувствовали себя полноправными членами общества и должны  несли ответственность за свои поступки.

Задачи:                                                                               

·        формировать представления у детей о правах и обязанностях граждан России

·        воспитывать  уважение к защитникам Родины

·        формировать представления о государственных символах                                                                        

·        формировать представления о базовых национальных российских ценностях

·        воспитывать культуру поведения, ответственность.

Класс	Месяц	Название	Форма проведения
1 класс	Декабрь	«Права и обязанности».	Устный журнал
	Ноябрь	День защиты детей	Спортивные соревнования
2 класс	октябрь	« Страна детства»	Конкурс рисунков
3 класс	Декабрь	«Конвенция о правах ребёнка».	Классный час
	Декабрь	«На что имеем право».	Беседа
4 класс	Декабрь	«Я – ребенок, я – гражданин»	Классный час
		Урок Мужества, посвященный Дню защитника Отечества	Урок -презентация
		«Золотое правило этики»	Урок ОПК

3. « К родным истокам»

Цель:

Воспитывать и развивать  позитивно-эмоциональную сферу воспитанников через приобщение к народной культуре.

Задачи:

·        Расширять знания о народных промыслах , о культуре России.

·        Развивать творческие способности, воображение, художественные, музыкальные, литературные способности.

·        Воспитывать чувство прекрасного.

·        Формировать потребность в творческой деятельности.

Класс	Месяц	Название	Форма проведения
1 класс	Январь	Праздник песни	Фольклорный праздник
	май	День славянской письменности	беседа
2 класс	сентябрь	Международный день грамотности.	Классный час
	май	«Культура речи»	Классный час
		День славянской письменности	Урок-презентация
3 класс	сентябрь	Обычаи и традиции русского народа	Утренник
4 класс	май	«Создатели славянской письменности»	Классный час (презентация)
		Пасха	Урок ОПК

4.  « Здоровое поколение»

 Цель:

  Добиться того, чтобы воспитанники уяснили и осознали, что здоровье является высшей жизненной ценностью, беречь которую они должны и обязаны.

 Задачи:

·        Формировать осознанный выбор здорового образа жизни

·        Развивать спортивные умения и навыки, прививать интерес к спорту

·        Формировать навыки санитарно-гигиенической культуры

·        Укреплять психофизическое здоровье воспитанников

   Все мероприятия  по этим направлениям тесно переплетаются друг с другом и взаимно друг друга дополняют.

Класс	Месяц	Название	Форма проведения
1 класс	Сентябрь	«Мы за здоровый образ жизни»	Кросс наций
	Ноябрь	«Здоровый образ жизни».	Классный час
	Ноябрь	Акция: «Спорт - альтернатива пагубным привычкам»	конкурс рисунков
2 класс	Ноябрь	«Правильное питание – залог здоровья»	встреча-бесед с детским педиатором
	Ноябрь	Акция: «Спорт - альтернатива пагубным привычкам»	Спортивные соревнования
3 класс	Ноябрь	«Путешествие в страну Здоровья ».	Классный час
	Ноябрь	«Здоровая личность»	беседа
4 класс	Ноябрь	«Здоровый образ жизни»	Презентация
		Отношение христианина к природе	Урок ОПК

5.  «  Поклонимся великим тем годам!»

Цель: воспитание у детей чувства гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, уважения к ветеранам.

Задачи:

·     способствовать воспитанию у каждого ребенка нравственно-патриотических чувств к  Родине, ветеранам войны, воинам российской армии. Воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищает родину;

·     развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности, интеллект ребенка, формировать наглядно-образное мышление, творческие способности, самостоятельность, навыки взаимоотношений со взрослыми;

·     способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказов о ветеранах. Обогащать активный словарь новыми словами, поощрять пересказы детей, услышанных дома историй о близких, показывая их фотографии;

Задачи:

Класс	Месяц	Название	Форма проведения
1 класс	Декабрь	День неизвестного солдата.	Урок-презентация.
	Май	«Они защищали Родину»	Экскурсия в зал Боевой Славы
	Май	« Поклонимся великим тем годам».	Литературно-музыкальная композиция
	Май	«Поздравь ветерана»	Акция
	Май	«От чистого сердца»	Помощь ветеранам войны и труда
	Май	« По дорогам войны»	Конкурс стихов
2 класс	декабрь	День неизвестного солдата.	кинопоказ
	май	« Поклонимся великим тем годам».	Литературно-музыкальная композиция
3 класс	май	«Они защищали Родину»	Экскурсия в музей
		Акция «Ветеран живет рядом»	Поздравление ветеранов Великой Отечественной войны и тружеников тыла
		Просмотр художественных фильмов, посвященных Великой Отечественной войне
		«Подвигу народа жить в веках»	Литературно – музыкальная композиция
4 класс	Декабрь	День Неизвестного солдата	Урок-презентация
	май	«Весна Победы»	Конкурс рисунков на асфальте
		«Войны не знали мы, но всё же…»,	Конкурс чтецов
		«Бессмертный полк»	Участие во Всероссийской акции, митинг-шествие
		«Поклонимся великим тем годам»	Вахта Памяти
		«Георгиевская ленточка»	Акция
		Защита Отечества	Урок ОПК

2.4 Результаты работы

Мы провели среди учащихся 4 классов анкетирование на выявление гражданской позиции. Результаты анкетирования:

1.     Что значит, по-вашему, быть патриотом?

2.     Считаете ли вы себя патриотом?

 

3.     Что у вас вызывает гордость как гражданина России?

 

4.     Можете ли вы сказать, что жалеете о рождении и проживании в своей стране.

Опыт работы показал, что патриотическое воспитание способствует сплочению классного коллектива, духовному обогащению личности ребенка, проявлению его лучших качеств: доброты, отзывчивости, милосердия, стремления сделать хорошее для старшего поколения.

Мы считаем, работа по патриотическому воспитанию школьников должна вестись не эпизодически, а ежедневно. Учитель в первую очередь на своём примере должен показывать, что ему не безразлично, какими станут его воспитанники. Учителю не должно быть безразлично, что происходит в городе, в области, что ожидает нашу страну в будущем. Если дети будут чувствовать и видеть, что их учитель на деле, а не на словах любит свою страну, то они ему будут верить, и воспитание патриотических чувств будет направлено в нужное русло. И тогда результат этой работы будет достигнут.

Мы всегда будем помнить слова академика Д.С. Лихачёва: «Я придерживаюсь такого взгляда, что любовь к Родине начинается с любви к своей семье, своему дому, к своей школе. Она постепенно растёт. С возрастом она становится также любовью к своему городу, к своим землякам, к родной природе, к своему селу, а созрев, становится сознательной и крепкой по отношению к стране и её народу. Нельзя перескочить через какое-либо звено этого процесса и очень трудно скрепить вновь всю цепь, когда что-нибудь в ней выпало или, больше того, отсутствовало с самого начала».

Литература

1. Я- гражданин России.//Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию: 1-4 классы.-М.: ВАКО, 2006.- 160 с. – (Педагогика. Психология. Управление.)

2. Военно-патриотическое воспитание в школе. Сборник мероприятий к празднованию дня Победы, дня защитника Отечества и другим патриотическим праздникам: сценарии торжественных линеек, вечеров, литературно-музыкальных композиций, классных часов, военно-спортивных игр. Автор-составитель М.В. Видякин. - Волгоград: «Учитель», 2006.

3. Патриотическое воспитание в современной школе. Программы, мероприятия, игры/ Е.А. Воронова. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 288 с. –(Сердце отдаю детям).

4. Патриотическое воспитание. Система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий. Автор-составитель И.А. Пашкович. Волгоград: «Учитель», 2006.

5. Агапова, И. Мы – патриоты [Текст]: Классные часы и внеклассные мероприятия. 1-11 классы / И.Агапова. – М.: Вако, 2006. - 368 с.

6. Алиева, С.А. Психолого-педагогические предпосылки воспитания патриотизма у детей младшего школьного возраста [Текст] / С.А.Алиева // Начальная школа. - 2007. - № 9. – С. 17-20

7. Ивашкина, Н.А. Патриотическое воспитание в начальной школе [Текст] / Н.А. Ивашкина // Начальная школа. – 2007. - № 7. – С.29-33

8. «Гражданское образование: ценности и приоритеты». Материалы Всероссийской научно – практической конференции. Брянск. БИПКРО. 2006.

9. Агентство социальной информации www.asi.org.ru

10. Статья В.И. Лутовинова «Гражданское и патриотическое воспитание» www.portalus.ru

11. Источник http://festival.1september.ru

12. FB.ru: http://fb.ru/article/44393/grajdansko-patrioticheskoe-vospitanie

Приложение

Классные часы

Урок – экскурсия в школьный краеведческий музей

Урок-экскурсия  в  храм  Александра Невского

Деловые игры

Поэтический марафон, посвящённый Великой победе

Встречи с ветеранами

Поклонимся великим тем годам

Конкурсы

Проектная деятельность

Праздник Славянской письменности

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ  РАБОТА  ПО  КРАЕВЕДЕНИЮ
О ЗЕМЛЯКАХ – УЧАСТНИКАХ  АФГАНСКОЙ  ВОЙНЫ

Анкетирование