Образовательный проект «Театральная Академия»

Образовательный проект «Театральная Академия»

Актуальность:

Большая часть современной молодежи не интересуется театральной деятельностью, считая ее скучной и неинтересной. Чаще всего знакомство с театром у обучающихся ограничивается несколькими походами в театр, на постановку, выбранную преподавателем по произведению, входящему в учебных план. Такие походы не вызывают ни интереса, ни желания продолжать дальнейшее знакомство с театральной деятельностью. Однако театральная деятельность – лучший способ творческого развития личности и самовыражения. Работодателю сегодня нужен выпускник учебного заведения, способный творчески, изобретательно, подойти к решению возникшей проблемы или задачи. Именно поэтому остро стоит вопрос о приобщении обучающихся к театру, как способу времяпрепровождения,  и театральной деятельности, как способу развития творческих способностей и самовыражения

Аннотация проекта:

Данный проект представляет собой совокупность мероприятий различных форматов по вовлечению целевой аудитории в театральную деятельность, развитию творческих способностей, формированию системы общих знаний о театральном искусстве.

Для определения уровня заинтересованности театральной деятельностью  проводится опрос, позволяющий выявить основные причины малого интереса к данному виду деятельности. Результаты опроса позволили подобрать методы и разработать систему мероприятий для устранения выявленных причин. Разработанная система мероприятий условно подразделяется на 3 цикла или «площадки», каждая из которых решает определенный спектр задач.

Площадка «Art-мастерская» - цикл мастер-классов и лекций актеров, режиссеров, хореографов, педагогов и студентов театральных ВУЗов и Институтов по различным сферам театральной деятельности: история театра, сценическая речь, движение на сцене (сценодвижение), основы режиссуры и написания сценариев. После мастер-классов участники проекта получат возможность продемонстрировать приобретенные навыки, принять участие в конкурсах:  конкурсе чтецов, этюдов и сценариев, а также поучаствовать в живом обсуждении итогов конкурсов. Площадка призвана познакомить участников проекта с внутренней жизнью театра, знакомит с основами театральной деятельности и позволяет участникам примерить на себя роли актера, режиссера, сценариста и хореографа, развивая тем самым их творческие способности.

Дискуссионная площадка «НЕскучный Театр» представляет собой цикл круглых столов и бесед по обсуждению театральных постановок, не попадающих под определение «классических», а также встреч с режиссерами и актерами данных постановок. Цель площадки – демонстрация того, каким разным может быть современный театр.

Третья площадка «Классика Жанра» позволит участникам проекта познакомиться с традиционной или «классической» постановкой. Встречи с режиссерами и актерами в рамках данной площадки, круглые столы и беседы продемонстрируют участникам проекта отличительные черты русской классической театральной школы.

Посещая циклы «НЕскучный Театр»  и «Классика Жанра» участник проекта не только знакомится с различными существующими подходами к театральным постановкам, не только учится сравнивать, выделять общие черты, видеть особенности этих подходов, но также получает возможность напрямую задать вопросы профессионалам театрального дела, получить разъяснения по интересующим вопросам и аспектам постановок.

Через определенный промежуток времени проводится повторный опрос, который показывает эффективность образовательного проекта.

Механизмы реализации проекта (методы, методики технологии):

·         Опросы на разных этапах реализации проекта;

·         Круглые столы с режиссерами и актерами;

·         Мастер-классы с режиссерами, актерами, хореографами;

·         Лекции и беседы с преподавателями и студентами театральных ВУЗов и институтов, училищ;

·         Конкурсы;

·         Театральные постановки и этюды;

·         Посещение театральных постановок.

Этапы реализации проекта:

1 этап «Поисковый». Определение тематического поля и темы проекта. Поиск и анализ проблем. Постановка цели проекта. На данном этапе проводится первичный опрос целевой аудитории, позволяющий выявить основные причины малого интереса к театральной деятельности и театру в целом.

2 этап «Аналитический». Изучение результатов опроса, поиск оптимального решения проблемы низкой заинтересованности, путем изучения различных методов, форм и технологий, изучение опыта других учебных заведений и организаций, составление на основе полученных данных подробного плана мероприятий по решению выявленных проблем.

3 этап «Практический». Организация запланированных на предыдущем этапе мероприятий, проведение промежуточных опросов, внесение корректив (при необходимости) в план реализации проекта, исходя из результатов промежуточных опросов.

4 этап «Контрольный». Анализ результатов выполнения проекта.

Рабочий план:

·                    Проведение опроса среди обучающихся и молодежи для анализа текущего отношения к театральной деятельности и театру как явлению;

·                    Проведение мастер-классов и лекций по театральной деятельности и истории театра с преподавателями и студентами театральных ВУЗов и институтов, училищ, режиссерами, актерами, хореографами;

·                    Проведение конкурсов (конкурс чтецов, сценариев и этюдов) для анализа усвоения материалов мастер-классов и лекций;

·                    Проведение промежуточного опроса для выявления позитивных изменений;

·                    Организация посещения театральных постановок различных жанров и направлений;

·                    Организация круглых столов и встреч с режиссерами и актерами;

·                    Разработка раздаточного материала для обучающихся с полезной информацией.

·                    Проведение опроса среди участников проекта для контроля освоенного материала и составления статистических данных.

·                    Подведение итогов реализации проекта.

Описание позитивных изменений на данном этапе реализации:

Несмотря на то, что проект находится в процессе реализации, проведенный промежуточный опрос показал, что уже на данной стадии количество представителей молодежи и обучающихся техникума, выбравших театр и театральную деятельность как один из основных способов времяпрепровождения увеличилось (34,2%). Результаты первичных опросов показывали низкую степень заинтересованности театром и театральной деятельностью (18,9%), большинство опрошенных отметили, что постановки, посещенные ими ранее не вызывали у них чувства восторга и были скучными. Так же увеличился процент обучающихся, желающих принимать участие в постановках в будущем: 24% при первичном опросе и 38% при промежуточном.

Краткое описание документа:

Большая часть современной молодежи не интересуется театральной деятельностью, считая ее скучной и неинтересной. Чаще всего знакомство с театром у обучающихся ограничивается несколькими походами в театр, на постановку, выбранную преподавателем по произведению, входящему в учебных план. Такие походы не вызывают ни интереса, ни желания продолжать дальнейшее знакомство с театральной деятельностью. Однако театральная деятельность – лучший способ творческого развития личности и самовыражения. Работодателю сегодня нужен выпускник учебного заведения, способный творчески, изобретательно, подойти к решению возникшей проблемы или задачи. Именно поэтому остро стоит вопрос о приобщении обучающихся к театру, как способу времяпрепровождения, и театральной деятельности, как способу развития творческих способностей и самовыражения.Данный проект представляет собой совокупность мероприятий различных форматов по вовлечению целевой аудитории в театральную деятельность, развитию творческих способностей, формированию системы общих знаний о театральном искусстве.