|
№ п/п
|
Наименование разделов и тем программы
|
Количество
часов
|
Дата изуче ния
|
Виды деятельности
|
Виды,формы контроля
|
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
|
|
всего
|
контро льные
работ ы
|
практи ческие
работы
|
|
Раздел 1. Человек и общество.
|
|
1.1.
|
Общество — совокупность людей, которые объединены общей культурой и связаны
друг с другом совместной деятельностью во
имя общей цели
|
1
|
0
|
0
|
|
Рассказ учителя, рассматривание иллюстраций на тему:
«Что такое общество»;
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 4 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2014 г.
|
|
1.2.
|
Наша Родина — Российская Федерация — многонациональна я страна.
|
1
|
0
|
0
|
|
Просмотр и обсуждение иллюстраций, видеофрагментов и других материалов (по выбору) на тему:
«Жизнь народов нашей страны»;
|
Тестирование; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 4 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2014 г.
|
|
1.3.
|
Особенности жизни, быта,
культуры народов РФ.
|
2
|
0
|
1
|
|
Ролевая игра по теме
«Встречаем гостей из разных республик РФ»: рассказы
гостей об их крае и народах,
рассказы для гостей о родном крае;
|
Устный опрос; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 4 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2014 г.
|
|
1.4
|
Уникальные
памятники культуры (социально значимые объекты природы) России, родного края
|
2
|
0
|
1
|
|
Просмотр и обсуждение иллюстраций,
видеофрагментов (по выбору) и других материалов по теме «Уникальные памятники
культуры России»;
Работа в группе:
чтение материалов учебника и использование полученной информации для
подготовки собственного рассказа о памятниках культуры России
|
Самооценка с
использованием «Оценочного листа»,
Текущий
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4495/start/273315/
|
|
1.5.
|
Города Золотого кольца России.
|
3
|
0
|
1
|
|
Моделирование маршрута по Золотому кольцу с использованием фотографий достопримечательносте й, сувениров и т.д.; Составление сообщения о городах Золотого
кольца России с использованием дополнительных источников информации (дифференцированное задание);
|
Устный опрос; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 4 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2014 г.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/ 3873/start/156153/
ttps://mosobr.tv/release/7972
https://resh.edu.ru/subject/lesson/ 3873/start/156153 /
|
|
1.6
|
Государственная
символика Российской Федерации, своего региона (герб, гимн, флаг)
|
1
|
0
|
0
|
|
Рассказ учителя о
государственной символика, Просмотр и обсуждение иллюстраций,
видеофрагментов по теме «Государственная символика РФ»;
|
Тестирование;
текущий
|
https://infourok.ru/prezentaciya- na-temu-simvoli-gorodov- tyumenskoy-oblasti-2756100.html
|
|
1.7.
|
Уважение к культуре, истории, традициям своего народа
и других народов.
|
2
|
1
|
0
|
|
Работа в группе: чтение текстов учебника и использование полученной информации для подготовки собственного рассказа о традициях
своего народа и других народов;
|
Устный опрос; Контрольная работа;
Текущий; тематический;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 4 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2
Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2014 г.
|
|
1.8.
|
Семья — коллектив близких, родных людей. Поколения в семье.
|
2
|
0
|
0
|
|
Учебный диалог по теме
«Для чего создаётся семья»,
«Почему семью называют коллективом»;
|
Устный опрос; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 3 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013 г.
|
|
1.9.
|
Взаимоотношения в
семье: любовь, доброта, внимание, поддержка.
|
1
|
0
|
0
|
|
Работа в группах:
коллективный ответ на вопрос
«Какие бывают семьи?»;
|
Устный опрос; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 3 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2
Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013 г.
|
|
1.10.
|
Семейный
бюджет, доходы и расходы семьи.
|
2
|
0
|
1
|
|
Рассказ учителя: «Что такое
семейный бюджет»;
Беседа по теме
«Доходы и расходы семьи»;
Практическая работа по теме
«Моделирование семейного бюджета» (дифференцированное задание);
|
Практическая работа; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 3 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013 г.
|
|
1.11.
|
Страны и народы мира
на карте.
|
2
|
0
|
1
|
|
Практическая работа с картой: страны мира. Работа
в группах: самостоятельное составление описания любой страны или народа
мира (с использованием дополнительной литературы и Интернета);
|
Устный опрос; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 4 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2014 г.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/ 6075/start/224640/
|
|
1.12
|
Памятники природы и культуры
— символы стран, в которых они находятся.
|
2
|
1
|
0
|
|
«Путешествие по странам мира» (достопримечательност и отдельных стран мира,
по выбору детей): рассматривание видеоматериалов, слайдов, иллюстраций; Символы
стран, с которыми
знакомятся дети;
|
Устный опрос; Контрольная работа;
Текущий; Тематический;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 4 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2014 г.
|
|
Итого по разделу
|
21
|
|
|
Раздел 2. Человек и природа.
|
|
2.1.
|
Вещество. Разнообразие веществ
в окружающем мире. Твёрдые
тела, жидкости, газы, их свойства.
|
2
|
0
|
1
|
|
Практические работы
(наблюдение и опыты) с
веществами: текучесть, растворимость, окрашиваемость и др.; Упражнения: классификация тел и веществ, сравнение естественных и искусственных тел; классификация твёрдых, жидких и газообразных веществ;
|
Тестирование; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 3 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013 г.
|
|
2.2.
|
Воздух — смесь газов. Свойства
воздуха. Значение для жизни.
|
1
|
0
|
1
|
|
Практические работы
(наблюдение и опыты) с
воздухом;
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 3 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013 г.
|
|
2.3.
|
Вода. Свойства воды.Состояния во ды, её распространение в природе, значение для жизни.
Круговорот воды в природе.
|
2
|
0
|
1
|
|
Рассказ учителя, анализ схемы круговорота воды в природе; Практические работы (наблюдения и опыты) с воздухом и водой;
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир.
3 класс. Электронное
приложение к учебнику А.А.
Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1 DVD)
(В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013
г.
|
|
2.4.
|
Охрана
воздуха, воды.
|
1
|
0
|
1
|
|
Демонстрация учебных экспериментов: состояния воды, свойства воздуха;
|
Устный опрос; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 3 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013 г.
|
|
2.5.
|
Горные породы и минералы.
Полезные ископаемые,
их значение в хозяйстве
человека.Полезные ископаемые родного
края.
|
2
|
1
|
1
|
|
Практические работы: горные породы и минералы
— название, сравнение, описание;
|
Контрольная работа; Самооценка с использованием
«Оценочного листа»; Текущий; тематический;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 3 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013 г.
|
|
2.6.
|
Почва, её состав, значение для живой
природы и хозяйст
венной деятельност и человека.
|
1
|
0
|
1
|
|
Экскурсия: почвы (виды, состав, значение для
жизни природы и хозяйственной деятельности людей);
|
Тестирование; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 3 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013 г.
|
|
2.7.
|
Царства природы. Бактерии, общее представление.
Грибы: строение шляпочного гриба; съедобные
и несъедобные грибы.
|
1
|
0
|
0
|
|
Рассказ учителя (чтение текста учебника) о бактериях; Рассматривание
и описание особенностей внешнего вида бактерий;
Работа с иллюстративным материалом по теме
«Какие грибы мы не положим
в корзинку»; Рисование схемы:
«Шляпочный гриб»; Рассказ учителя: «Чем грибы
отличаются от растений»;
|
Устный опрос; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 2 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013 г.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/ 4456/start/155595/
|
|
2.8.
|
Разнообразие растений.
Зависимость
жизненного цикла
организмов от условий окружающей среды.
|
2
|
0
|
1
|
|
Работа в группе: классификация растений из списка, который предложили одноклассники; Рассказ-рассуждение о жизни
растений;
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 3 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013 г.
|
|
2.9.
|
Размножение и развитие
растений. Особенно сти
питания и
дыхания растений.
|
1
|
0
|
1
|
|
Практическая работа в паре по теме
«Размножение растений
(побегом, листом, семенами)»;
|
Устный опрос; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 3 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
|
|
2.10.
|
Роль растений в природе и жизни людей, бережное отношение человека к растениям.
|
1
|
0
|
1
|
|
Охраняемые растения родного края (наблюдение, рассматривание иллюстраций);
|
Устный опрос; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 3 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013 г.
|
|
2.11.
|
Условия, необходимые для жизни растения (свет,
тепло, воздух,
вода). Наблюдение роста растений, фиксация
изменений.
|
1
|
0
|
1
|
|
Коллективное создание схемы
по теме
«Условия жизни растений»;
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 3 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013 г.
|
|
2.12
|
Растения родного
края, названия и краткая характеристика. Охрана растений.
|
1
|
0
|
1
|
|
Охраняемые растения родного края (наблюдение, рассматривание иллюстраций);
|
Устный опрос; Текущий;
|
https://infourok.ru/prezentaciya-k- kursu-rasteniya-yuga-tyumenskoj- oblasti-4492118.html
|
|
2.13
|
Разнообразие животных.
Зависимость
жизненного цикла организмов
от условий окружаю щей среды.
|
2
|
0
|
0
|
|
Дидактическая игра по теме «Каких животных мы
знаем»; Коллективное составление схемы по теме «Разнообразие животных»; Упражнения: опиши животное, узнай животное, найди ошибку в классификации животных;
|
Тестирование; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 3 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013 г.
|
|
2.14.
|
Размножение и развитие животных (рыбы, птицы, звери, пресмыкающиеся, земноводные).
|
1
|
0
|
0
|
|
Работа в парах: характеристика животных по способу размножения (на основе
справочной литературы), подготовка презентации; Моделирование
стадий размножения животных (на примере земноводных, рыб);
|
Тестирование; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 3 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013 г.
|
|
2.15.
|
Особенности питания животных. Цепи
питания. Условия, необходимые
для жизни животных (воздух, вода, тепло, пища).
|
1
|
0
|
0
|
|
Учебный диалог по
теме «Как животные питаются»; Составление и анализ цепей
питания;
|
Устный опрос; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 3 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013 г.
|
|
2.16.
|
Роль животных в природе
и жизни людей, бережное отношение человека к животным. Охрана
животных.
|
1
|
0
|
0
|
|
Рассказ учителя по теме
«Как человек одомашнил животных»;
Рассказы
детей по теме
«Мой домашний питомец»; Просмотр и обсуждение иллюстраций, видеофрагментов и
других материалов (по выбору) на тему
«Охрана животных»;
|
Устный опрос; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир.
3 класс. Электронное приложение к учебнику А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1 DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013 г.
|
|
2.17.
|
Животные родного края,
их названия.
|
2
|
1
|
0
|
|
Коллективное составление схемы
по теме "Животные родного
края";
|
Устный опрос; Контрольная работа;
Текущий; тематический;
|
https://infourok.ru/prezentaciya- na-temu-dikie-zhivotnie- tyumenskoy-oblasti-3659628.html
https://ppt-online.org/1030313
https://resh.edu.ru/subject/lesson/ 5560/start/224313/
|
|
2.18.
|
Природные сообще
ства: лес, луг, пруд. Взаимосвязи в природном сообщес
тве.
|
3
|
0
|
0
|
|
Работа со словарём: определение значения слова
«сообщество»; Рассказ учителя по теме «Что такое природное сообщество»;
|
Устный опрос; Самооценка
с использованием
«Оценочного листа»; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 3 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013 г.
|
|
2.19.
|
Создание человеком
природн ых сообществ для хозяйственной деятельности, получения продуктов питания (поле, сад, огород).
|
1
|
0
|
0
|
|
Учебный диалог по
теме «Особенности леса
(луга, водоёма) как
сообщества»; Сравнение
понятий: естественные сообщества, искусственные сообщества;
Беседа по теме «Для чего человек создает новые сообщества?»;
|
Тестирование; Текущий;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/ 5718/start/159170/
https://videouroki.net/razrabotki/k onspekt-i-prezentatsiya-k-uroku- prirodovedeniya-kulturnye- rasteniya-poley-sadov- ogorodov.html
|
|
2.20.
|
Природные сообщества родного
края.
|
1
|
0
|
0
|
|
Учебный диалог по
теме "Природные сообщества родного края";
|
Устный опрос; Текущий;
|
https://okrmyr.ru/raznoobrazie- prirody-tjumenskaya-oblast-3- klass.html
|
|
2.21.
|
Правила поведения
в лесу, на водоёме, на лугу.
|
2
|
1
|
0
|
|
Обсуждение ситуаций, раскрывающих правила положительного и отрицательного отношения к природе;
|
Контрольная работа; Самооценка с использованием
«Оценочного листа»; Текущий; тематический.;
|
https://videouroki.net/blog/vidieo urok-po-ekologhii-pravila- poviedieniia-v-prirodie.html
|
|
2.22.
|
Человек — часть
природы. Общее представление
о строении тела человека.
|
1
|
0
|
0
|
|
Обсуждение текстов
учебника, объяснения учителя: «Строение тела человека»;
|
Устный опрос; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир.
3 класс. Электронное приложение к учебнику А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1 DVD) (В
|
|
2.23.
|
Системы органов (опорно- двигательная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная, нервная, органы чувств), их роль в жизнедеятельности организма.
|
5
|
0
|
1
|
|
Рассматривание схемы строения тела человека: называние,
описание функций разных
систем органов;
|
Тестирование; Самооценка
с использованием
«Оценочного листа»; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 3 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013 г.
|
|
2.24.
|
Гигиена отдельных
органов и систем органов человека.
|
1
|
0
|
0
|
|
Обсуждение текстов
учебника: "Гигиена отдельных
органов и систем органов человека";
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 3 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013 г.
|
|
2.25.
|
Измерение температуры тела человека, частоты
пульса.
|
2
|
1
|
1
|
|
Практическая работа по теме «Измерение температуры тела и
частоты пульса»;
|
Контрольная работа; Самооценка с использованием
«Оценочного листа»; Текущий; тематический;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 3 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013 г.
|
|
Итого по разделу
|
39
|
|
|
Раздел 3. Правила безопасной жизни.
|
|
3.1.
|
Здоровый образ жизни; забота о здоровье и
безопасности окружающих людей.
|
1
|
0
|
0
|
|
Обсуждение результатов
проектной деятельности по теме
«Что такое здоровый образ жизни и как его
обеспечить»;
|
Тестирование; Текущий;
|
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. 3 класс.
Электронное приложение к учебнику
А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой. (1
DVD) (В комплекте с учебником) В 2 Ч. Ч. 1 Ч. 2. Издательство:
Просвещение, 2013 г.
|
|
3.2.
|
Безопасность во дворе жилого дома (внимание к зонам электрических,
газовых, тепловых подстанций
и других опасных объектов; предупреждающие знаки
безопасности).
|
3
|
0
|
0
|
|
Анализ ситуаций по
теме «Что может произойти, если…»; Ролевая
игра по теме
«Рас скажи малышу,
как нужно вести себя на игровой и спортивной площадке»;
|
Устный опрос; Текущий;
|
https://nsportal.ru/nachalnaya- shkola/okruzhayushchii- mir/2019/03/01/urok- okruzhayushchego-mira-shkola- rossii-tema
|
|
3.3.
|
Транспортная безопасность
пассажира разных видов
транспорта, правила поведения на вокзалах, в аэропортах,
на борту самолёта, судна.
|
1
|
0
|
0
|
|
Рассказ учителя
по теме «Правила поведения в транспорте, на вокзалах, в аэропортах, на борту самолета, судна»;
Работа в группах: составление памятки
по теме «Правила поведения в аэропортах, на борту самолета, судна (по выбору
группы)»;
|
Устный опрос; Текущий;
|
https://infourok.ru/prezentaciya- pravila-bezopasnogo-povedeniya- na-transporte-2552518.html
|
|
3.4.
|
Безопасность в Интернете (ориентировка в признаках
мошенничества в
сети; защита персональной информации) в условиях контролируемого доступа в
Интернет.
|
3
|
1
|
1
|
|
Учебный диалог по
теме «Как обеспечить безопасность
при работе в Интернете»; Обсуждение результатов проектной деятельности по теме
«Что такое здоровый образ жизни и как его
обеспечить»;
|
Контрольная работа; Самооценка с использованием
«Оценочного листа»; Текущий; тематический;
|
https://infourok.ru/klassnyj-chas- bezopasnyj-internet-3-klass- 5081020.html
https://infourok.ru/prezentaciya- profilaktika-moshenechestva-v- seti-internet-5103291.html
|
|
Итого по разделу
|
8
|
|
|
Резервное время
|
0
|
|
|
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
|
68
|
7
|
19
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.