3.4.5. Узнавание (различение) деревьев (берёза, дуб, клён, ель, осина, сосна, ива, каштан)
Материал для реализации данной задачи представлен в двух разделах. В первом разделе предлагается рабочий материал, во втором разделе – примерные варианты заданий. По аналогии с предложенными заданиями педагог может выстраивать собственные с использованием материала, представленного в первом разделе.
Первый раздел
|
Берёза |
|
|
|
|
|
Листья |
Цветки |
|
|
|
|
Дуб |
|
|
|
|
|
Листья |
Плоды |
|
|
|
|
Осина |
|
|
|
|
|
Листья |
Семена |
|
|
|
|
Ива |
|
|
|
|
|
Листья |
Семена |
|
|
|
|
Клен |
|
|
|
|
|
|
|
|
Листья |
Семена |
|
|
|
|
Каштан |
|
|
|
|
|
Листья |
Плоды |
|
|
|
|
Сосна |
|
|
|
|
|
Листья |
Шишки |
|
|
|
|
Ель |
|
|
|
|
|
Листья |
Шишки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
Второй раздел.
Примерные варианты заданий
Задание: Узнать дерево, определить какой листик подходит для данного дерева (количество листьев может варьироваться с учетом индивидуальных особенностей ребенка).
По примеру данного задания можно построить задания на дифференциацию плод/дерево (тогда вместо листьев ребенку предлагаются плоды). В процессе выполнения задания ребенок может подчеркнуть выбранную картинку, приложить ее к дереву (тогда материал предлагается в виде карточек), может указать любым удобным для него способом.
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Соедини
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Данное задание может предлагаться детям, владеющим элементами глобального чтения (по примеру этого задания можно предложить ребенку изображение плодов и т.п.). Количество картинок может варьироваться с учетом индивидуальных особенностей ребенка.
Задание. Соедини изображения деревьев со словом.
|
|
|
ДУБ |
|
|
|
БЕРЁЗА |
|
|
|
СОСНА |
|
|
|
ЕЛЬ |
Соедини
В данном задании ребенку предлагается соединить листья одного дерева
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание. Найди подходящие плоды и листья
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание. Определить какие деревья изображены на картинке (ребенку можно предложить подчеркнуть картинку, указать любым удобным способом, можно использовать данные картинки в виде карточек и др.). Для детей, владеющих элементами глобального чтения, картинки, представленные внизу, можно заменить словами.
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сосна |
Береза |
Ель |
|
|
||
|
|
|
|
|
Ель |
Клен |
Береза |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сосна |
Береза |
Ель |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сосна |
Береза |
Ель |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Материал по предмету окружающий природный мир, на тему "деревья". Задачей данной темы - является Узнавание (разичие) деревьев. Материал для реализации данной задачи представлен в двухразделах. В первом разделе предлагаетсярабочий материал, во втором разделе – примерные варианты заданий. .
6 671 826 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Юлия Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.