Олимпиада
по русскому языку
1.
Из приведённого ниже списка найдите слова
с неверно поставленным ударением.
СливОвый,
жалюзИ, кранЫ, клАла, красивЕе, бАлованный, мусоропрОвод,
каталОг, загнУтый,
пИхта, гнАло.
2. Укажите
предложения, в которых используются следующие средства выразительности: метонимия,
инверсия, гипербола.
1. В
сто сорок солнц закат пылал.
2. Плакала
Саша, как лес вырубали(инверсия)
3. Ниже
тоненькой былинки надо голову клонить.
4. Вы
бы должны были испустить ручьи…что я говорю! Реки, озёра, моря, океаны
слёз(гипербола)
5. Читал
охотно Апулея, а Цицерона не читал(метонимия)
6. Белей,
чем горы снеговые, идут на запад облака.
7. Богатый
и в будни пирует, а бедный и в праздник горюет.
3. На
месте пропуска вставьте подходящий по смыслу фразеологизм.
1. Так
оказалось гораздо проще: не надо думать,…(ломать голову) в поисках истины,
мучиться сомнениями.
2. Предъявив
Козленкову в третий раз ту же листовку, Коля услышал, что это не документ,
а…(филькина грамота), подобную бумажку может себе напечатать любой, если же
написанное в листовке правда, то непонятно, почему Кульбарсов ночует в
московской квартире, а не идёт к себе.
3. Поэтому
в любой другой день, получив такой подарок, Петька был бы …(на седьмом небе от
счастья).
4.
Установите соответствие между предложением
и допущенной в нём лексической или грамматической ошибкой. Запишите предложение
правильно.
|
Примеры
|
Ошибки
|
|
1.За
окном весь день проливной ливень.
|
1.
Смешение паронимов
|
|
2.
Аудитория работала согласно рекомендаций, полученных на прошлой неделе.
|
2.Нарушение
в построении предложения с несогласованными приложениями.
|
|
3.
Лариса очень коммуникативная, уважает друзей.
|
3.
Тавтология.
|
|
4.
Беседа, которую мы провели, подошла к своему завершающему концу.
|
4. Плеоназм.
|
|
5. В
журнале « Образовании» появились новые задания для олимпиад.
|
5.
Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
|
|
6.
Приготовив это блюдо на скорую руку, ваша цель удивить гостей будет
обязательно достигнута.
|
6.
Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
|
1-3
3-1 5-2
2-6
4-4 6-5
5. К
каждому из приведённых ниже слов подберите пароним. Составьте с этими словами
предложения или словосочетания.
Артистический
(артистичный)
Занизить
(понизить, снизить)
Боязливо
(боязно)
6. Расставьте
в предложении все недостающие знаки препинания
1. Завтра
же приступайте к работе и, если вам понадобится дополнительная
информация, обратитесь к начальнику отдела, чтобы получить любые
документы из нашего архива.
2. Из
страшной глубины пропасти карабкались ввысь буковые и сосновые леса, и
если вековые деревья не срывались поминутно с отвесных круч, то, должно
быть, потому, что густой и мудрый плющ, вцепившись одной
в скалы, другой держал их за ветки и стволы.
7. Как
называется раздел науки о языке, занимающийся теорией и практикой составления
словарей? (лексикография)
8. Замените
устаревшие слова общеупотребительными синонимами
Очи-
глаза
Чело-
лоб
Зрить-смотреть
Вирши-стихи
9. Верно
ли утверждение: «Местоимение «вы» всегда пишется с большой буквы». Ответ
обоснуйте.
10. Укажите
примеры с ошибкой в образовании формы слов:
1. Три
пары туфель
2. За
семи печатями
3. Двое
приятелей
4. Самый
умнейший знаток
5. Пятеро
учениц
6. Ящик
мандаринов
11.Установите соответствие между
предложением и допущенной в нём лексической или грамматической ошибкой.
Запишите предложение правильно.
|
Примеры
|
Ошибки
|
|
В свободное
от занятий время дети занимаются в секциях и кружках.
|
1.
Смешение паронимов
|
|
2.
Лариса очень коммуникативная, уважает друзей.
|
2. Тавтология
|
|
3.
Беседа, которую мы провели, подошла к своему завершающему концу.
|
3. Плеоназм.
|
|
4.
Костёр всё больше и больше распалялся.
|
4. Нарушение
лексической сочетаемости.
|
|
5.
Побывав в кино, я обычно думаю, способен ли я на такие поступки, которые
делают герои фильма.
|
5. Употребление
слова в несвойственном ему значении.
|
1-2 2-1
3-3 4-5 5-4
12. В
каком ряду ударение во всех словах поставлено верно?
1. щавЕль,
дОговор, клалА
2. газопрОвод,
бралА, срЕдства
3. кУхонный,
слИвовый, звонИт
4. пИхта,
квАртал,экспЕрт
13. Найдите
синонимичные фразеологизмы, укажите их значение:
I.
1) стреляный воробей, 2) тёртый калач, 3)
старый воробей, 4) белая ворона (опытный)
II.
1)бежать во весь опор, 2) пуститься изо
всех сил, 3) сидеть между двух стульев, 4)
мчаться во весь дух.(очень быстро)
14. Найдите
и укажите правильный вариант ответа.
Прилагательное:
а)
взволнованный; б) жареный; в) трудящийся; г) рисующий;
д)
письменный; е) вышедший; ж) смеясь; з) повеселевшего; и) другой.
15. Укажите словосочетания со связью
управления:
а) решившись на поступок;
д) добираться пешком;
б) звеня и подпрыгивая; е)
сделал дело;
в) пытается
понять; ж) убегать от ответа;
г) жизнь прекрасна;
з)слова благодарности.
16. Укажите предложение, в котором НЕ со
словами пишется слитно:
а) Друг (не)испытанный, что орех
(не)расколотый.
б) (Не)отведавший пчелиного жала в мёде
сладости найдёт мало.
в) (Не)засыпай старого колодца, пока новый
(не)выкопан.
г) (Не)кричи про жареную рыбу, пока сырая
(не)поймана.
17. Укажите, в каких случаях пишется Н:
а) варе…ая колбаса;
д) ветре…ый день;
б) выкраше…ый
пол; е) тума….ая даль;
в) земля…ая
насыпь; ж) смышлё…ый мальчик;
г) маринова…ые
огурцы; з) деревя…ое ведро.
18. Выберите группу, в которой все слова
пишутся с О:
а) ч…лка, ш…колад, кумач…вый, огорч…нный;
б) девч…нка, защищ…нный, ш…в, печ…т;
в) руч…нка, ключ…ом, еж…вый, ож…г(сущ.);
г)жж…т, ш…пот, испеч…нный, кольц…м.
19. Укажите предложения, в которых не
нужно ставить тире:
а) Суриков исторический живописец.
б) Он титан.
в) Ветви стволов как своды прекрасного
храма, возведённые самой природой.
г) Что же, сказка это работа?
д) Задача больших мельниц, насосных
станций, шлюзов регулировать обширное, сложное водное хозяйство.
20. Сколько запятых следует поставить в
предложениях?
I.
Есть у России берёзоньки белые
Кедры забывшие сколько им лет
Горы от вечных ветров поседелые
Реки которым названия нет.
II.Девочка знала что между
отцом и матерью была ссора и что мать не могла быть весела и что отец должен
знать это и что он притворяется спрашивая об этом легко.
а) 4
запятые; Ответ: I-
г(7 запятых), II – б (5 запятых).
б) 5 запятых;
в) 6 запятых;
г) 7 запятых
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.