Опыт работы учителя изобразительного искусства: «Метод проектной деятельности, как средство повышения творческой активности учащихся на уроках изобразительного искусства»

Конспект урока по русскому языку в 2 «Б» классе

Тема : « Парные согласные звуки в конце слова »

Цель: развитие орфографической зоркости (умения распознавать в слове парный согласный, требующий проверки), умения подбирать проверочное слово и пользоваться им.

Задачи :

1)Образовательные : совершенствовать умения учащихся писать парные согласные звуки в конце слова ; закрепить данные умения;

2)Развивающие : способствовать развитию речи учащихся, внимания, логического мышления; способствовать формированию навыков самоконтроля и взаимоконтроля;
3)Воспитательные : воспитывать коммуникативные качества, соблюдение правил письма, доброжелательные отношения между учащимися, учителем и учащимися.

Оборудование: учебник «Русский язык» 2 класс ; презентация.

Ход урока

1) Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята, садитесь. Надеюсь , вы будете активными на уроке и будете помогать мне во всем.

2) Минутка чистописания.

- Откройте свои тетради, запишите число, классная работа. Сегодня у нас двадцать первое декабря.

Запишите слова : капуста, посуда, работа, рабочий, тетрадь.

Мы продолжаем тему урока : Парные согласные в конце слова. Давайте с вами повторим правило, которое вы изучили на прошлом уроке :

« Чтобы правильно обозначить парные согласные звуки в конце слова, их нужно проверить. Для этого надо изменить слово так, чтобы после согласного звука стоял гласный : год- годы, мороз- морозы, лес- леса, шарф- шарфы».

3)Работа по теме урока.

- Откройте учебник . стр.19. Упр.33. Прочитайте предложения. Какие буквы нужно написать в конце выделенных слов? ( плот - плоты, отряд-отряды, поход- походы, сосед- соседи, поезд- поезда, ход- ходы)

- Давайте выполним упр.35. Что тут нам нужно сделать? (списать, вставить пропущенные буквы ) :

Снегопад, сад, сугроб)

Упр.36.Подбери и запиши по три слова с буквами б, п, д, т в конце слова:

Сугроб

Гриб

Хлеб

Сноп

Суп

Степь

Велосипед

Леопард

Холод

Плот

Пакет

букет

Физминутка.

Упр.37.Составить предложения со словами :

Хлеба, пеньки, пирожки, луга.

5) Итог урока.

- Что нового вы узнали?

6)Рефлексия :

- Ребята, закончите предложения :

- Сегодня я узнал…

- Теперь я могу…

- У меня затруднения в …

- У меня получилось…

Хорошо,мне понравилась ваша работа на уроке! Спасибо за урок. До свидания!

Краткое описание материала

Материалы из опыта работы учителя изобразительного искусства.

Тема опыта: «Метод проектной деятельности, как средство повышения творческой активности учащихся на уроках изобразительного искусства»

Актуальность опыта: Использование метода проектной деятельности в преподавании изобразительного искусства помогает реализовать проблемное обучение как активизирующее и углубляющее познание, позволяет обучать самостоятельному мышлению и деятельности, системному подходу в самоорганизации, дает возможность обучать коллективному, групповому взаимодействию.

Опыт работы учителя изобразительного искусства: «Метод проектной деятельности, как средство повышения творческой активности учащихся на уроках изобразительного искусства»

ИЗО, МХК

Другие методич. материалы

DOCX

17.11.2014

1188

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Алтынник Антонина Николаевна

учитель

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 184346
Подписчики: 0
Всего материалов: 35

184346
просмотров
35
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Алтынник Антонина Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.