Основные направления деятельности и роль методической службы колледжа в повышении качества профессионального образования

Основные направления деятельности методической службы колледжа в повышении качества профессионального образования Цхинвальского многопрофильного колледжа

Аннотация Методическая работа представляет собой постоянную неотъемлемую часть образовательного процесса преподавателей, работающих в образовательных учреждениях среднего профессионального образования. Она направлена  на достижение высокого качества образовательного процесса и повышению профессионального уровня каждого преподавателя

Ключевые слова: профессиональное образование, ФГОСы нового поколения, методическая работа, совершенствование методик преподавания.

Современное профессиональное образование в условиях быстро развивающихся науки, техники, инновационных технологий и глобализации экономики выходит на качественно новый уровень развития, меняется система профессионального образования: проводятся международные конкурсы профессионального мастерства, и проводятся они, опираясь на мировые стандарты профподготовки, в этих условиях профессиональное образование и профессиональная подготовка становятся актуальной задачей для достижения принципиально нового качества обучения квалифицированных рабочих кадров и специалистов среднего звена. Система профобразования должна гарантировать высокий уровень профессиональной подготовки, отвечающий требованиям высокотехнологичной экономики и мировых стандартов, поэтому отечественная система образования постепенно переходит на новые образовательные стандарты – Федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования четвертого поколения. Поэтому в условиях перехода на новый уровень развития профобразования повышается роль методических служб образовательных учреждений СПО и, в частности, методического кабинета ГОУ СПО «Цхинвальский многопрофильный колледж».

Методическая работа в колледже является одним из основных видов профессиональной деятельности преподавателей. Субъектами методической работы выступают как преподаватели колледжа, так и директор, заместители директора по учебной части, по воспитательной работе, по профессиональному обучению, методисты, мастера производственного обучения, педагоги-специалисты, т.е. методическая работа предусматривает активное участие каждого члена педагогического совета колледжа.

В колледже функционирует методический кабинет, который координирует методическую работу (Приложение 1).

Главными задачами методического кабинета Цхинвальского многопрофильного колледжа являются:

-  оказание научно-методической помощи преподавателям и мастерам производственного обучения в реализации стандартов нового поколения;

- совершенствование методик преподавания учебных дисциплин, изучение и использование инновационных технологий, форм и методов обучения для освоения учебных дисциплин/профессиональных модулей по направлениям, улучшения качества профобразования и повышения конкурентоспособности выпускников колледжа, а также создание системы контроля за качеством обучения студентов;

- всестороннее повышение квалификации и профессионального уровня каждого педагога и создание для этого соответствующих условий на основании их потребностей и возможностей;

- формирование умений и навыков анализа образовательного процесса в целом и самоанализа своей деятельности в частности;

- помощь в профессиональном становлении и адаптации к специфике колледжа молодых преподавателей и т.д.

Основными направлениями методической работы в колледже являются:

1. педагогическоеи консультативное– оказание практической помощи преподавателям в совершенствовании их профессионального мастерства, в организации и проведении уроков (открытых уроков), повышении квалификации; изучение передового педагогического опыта и внедрение их в образовательный процесс; координация деятельности преподавателей и мастеров производственного обучения по непрерывному обучению и самообразованию;

2. нормативное, учебно-программное, учебно-методическое и информационное – создание информационного банка данных, включающего нормативные документы колледжа, учебную, учебно-методическую, методическую литературу; оказание помощи преподавателям по разработке рабочих программ по дисциплинам и модулям, фонда оценочных средств (ФОС), календарно-тематических планов, методических разработок, рекомендаций по выполнению лабораторных, практических, курсовых и дипломных проектов;

3. учебное планирование – анализ образовательного процесса в колледже, внесение предложений по корректировке учебных планов, графика учебного процесса в плане перераспределения по семестрам часов на изучаемые дисциплины, их соотношению «теория-практика» в пределах установленных ФГОС; участие в формировании программ государственной итоговой аттестации выпускников колледжа, в проведении промежуточной аттестации;

4. научное–помощь в организации и проведении научных конференций, недель отделений, фестивалей профессионального мастерства, в том числе в проведении научно-практических работ со студентами;

5. аттестация преподавателей – оказание консультационной и методической помощи аттестующимся преподавателям.

В колледже проводится индивидуальная и коллективная методическая работа.

Индивидуальная методическая работа преподавателя – это самообразование и саморазвитие педагога, что позволяет педагогу постоянно совершенствовать свое профессиональный уровень, приобретая знания в области преподаваемой им дисциплины/профессионального модуля; разработка рабочих программ, КТП, ФОС; написание рефератов, методических разработок и докладов; составление индивидуальных планов работы преподавателей и формирование портфолио.

Коллективная форма методической работы – это заседания педагогического совета, методкомиссий, различные семинары, открытые уроки и мастер-классы, фестивали, конкурсы, взаимопосещения, научно-практические конференции, повышение квалификации и переподготовка преподавателей, аттестация и школа начинающего преподавателя.

Только единство и взаимосвязь всех субъектов методической работы ведут к росту результативности методической работы и, следовательно, к повышению профессионального уровня каждого преподавателя и повышения качества работы колледжа в целом.

Список литературы

1.     Положение о методической комиссии ГОУ СПО «Цхинвальский многопрофильный колледж», утв. Приказом №32 от 23 сентября 2015 года

2.     Положение о методическом кабинете колледжа ГОУ СПО «Цхинвальский многопрофильный колледж», утв. Приказом №15 от 11 февраля 2014 года

3.     Забелина Е.В. - «Модель методической службы ГБПОУ МО «Жуковский техникум»»

                                           Приложение 1.

Структура методической службы колледжа