Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Основные критерии профессионализма педагога дополнительного образования

Основные критерии профессионализма педагога дополнительного образования

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Основные критерии профессионализма педагога дополнительного образования Выпол...
Дополнительное образование является необходимым компонентом современного обще...
В соответствии со ст. 26 Закона РФ «Об образовании» дополнительные образоват...
Среди наиболее важных факторов, которые влияют на развитие личности детей в с...
Специалисты в области психологии труда разработали конкретные положения, хара...
Педагог дополнительного образования должен обладать следующими личностными ка...
2.Особенности личности, необходимые для профессиональной деятельности: способ...
3.Желание работать, иначе — воля и мотивация. Следует различать мотивацию вну...
Под профессионализмом понимается особое свойство людей систематически, эффект...
Профессионализм педагога как способность (как качество) в изменяющихся социал...
Критериальные характеристики профессионализма педагога дополнительного образо...
Объективные критерии определяют, насколько педагог соответствует требованиям...
Получение диплома – это еще не признак профессионализма. Многие помнят, что...
Профессионализм представляет собой не статическое (единожды заданное, неизмен...
1. стадию допрофессионализма, когда человек уже работает, но не обладает полн...
2. стадию собственно профессионализма, когда человек становится профессионало...
3. стадию «послепрофессионализма» (человек может оказаться «профессионалом в...
Признаком профессионализма педагога является его готовность к творческому ре...
На становление профессионализма педагога влияет его владение основами научно...
Важно обеспечить систематичность, оперативность и гибкость научно-методическо...
Основными условиями развития профессионализма педагога дополнительного образо...
Профессионального педагога дополнительного образования характеризует: широка...
Специалист в области дополнительного образования детей, кроме специфики своег...
Быть профессионалом – это не только знать, как делать, но и уметь эти знания...
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Основные критерии профессионализма педагога дополнительного образования Выпол
Описание слайда:

Основные критерии профессионализма педагога дополнительного образования Выполнила Кобец Нина Ивановна Педагог дополнительного образования Красновишерск 2015 год

№ слайда 2 Дополнительное образование является необходимым компонентом современного обще
Описание слайда:

Дополнительное образование является необходимым компонентом современного общего образования, а на отдельных этапах процесса общего образования его ведущим компонентом. В отличие от специалиста в предметной области профессиональный педагог дополнительного образования в детских объединениях является подлинным субъектом педагогического образования, который ориентирован на развитие личностных качеств учащихся.

№ слайда 3 В соответствии со ст. 26 Закона РФ «Об образовании» дополнительные образоват
Описание слайда:

В соответствии со ст. 26 Закона РФ «Об образовании» дополнительные образовательные услуги реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества, государства [5]. В пределах каждого уровня профессионального образования основной задачей дополнительного образования является непрерывное повышение профессиональных качеств специалиста. Образовательными результатами повышения профессионализма является обновление теоретических и практических знаний специалистов в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач.

№ слайда 4 Среди наиболее важных факторов, которые влияют на развитие личности детей в с
Описание слайда:

Среди наиболее важных факторов, которые влияют на развитие личности детей в системе дополнительного образования, важнейшим является профессионализм педагога. Только рядом с мастером может вырасти другой мастер, воспитать личность может только другая личность, лишь у мастера можно научиться мастерству. Профессионализм педагога является основой для формирования и развития личности ребенка.

№ слайда 5 Специалисты в области психологии труда разработали конкретные положения, хара
Описание слайда:

Специалисты в области психологии труда разработали конкретные положения, характеризующие соответствие личности профессии педагога дополнительного образования. Выделяют следующие особенности личности, необходимые для профессиональной деятельности.

№ слайда 6 Педагог дополнительного образования должен обладать следующими личностными ка
Описание слайда:

Педагог дополнительного образования должен обладать следующими личностными качествами: 1.Быть чутким и доброжелательным;понимать потребности и интересы детей;иметь высокий уровень интеллектуального развития;обладать широким кругом интересов и умений;быть готовым к выполнению самых разных обязанностей, связанных с обучением и воспитанием детей;быть активным;обладать чувством юмора;располагать творческим потенциалом;проявлять гибкость, быть готовым к пересмотру своих взглядов и постоянному самосовершенствованию.

№ слайда 7 2.Особенности личности, необходимые для профессиональной деятельности: способ
Описание слайда:

2.Особенности личности, необходимые для профессиональной деятельности: способности и предрасположенность к работе определенного типа, причем это могут быть как чисто физические, так и психические, психологические качества;знания и навыки, необходимые для определенной работы; это то, чему человек может научиться, приобретенное специальное образование и практический опыт.

№ слайда 8 3.Желание работать, иначе — воля и мотивация. Следует различать мотивацию вну
Описание слайда:

3.Желание работать, иначе — воля и мотивация. Следует различать мотивацию внутреннего плана (интерес, чувство ответственности, стремление к мастерству) и внешнего (деньги, поощрения, статусные и престижные аспекты). Наиболее положительное воздействие как на познавательные процессы, так и на личность в целом оказывает внутренняя мотивация.

№ слайда 9 Под профессионализмом понимается особое свойство людей систематически, эффект
Описание слайда:

Под профессионализмом понимается особое свойство людей систематически, эффективно и надежно выполнять сложную деятельность в самых разнообразных условиях. В понятии «профессионализм» отражается такая степень овладения человеком психологической структурой профессиональной деятельности, которая соответствует существующим в обществе стандартам и объективным требованиям. Для приобретения профессионализма необходимы соответствующие способности, желание и характер, готовность постоянно учиться и совершенствовать свое мастерство. Понятие профессионализма не ограничивается характеристиками высококвалифицированного труда; это и особое мировоззрение человека.

№ слайда 10 Профессионализм педагога как способность (как качество) в изменяющихся социал
Описание слайда:

Профессионализм педагога как способность (как качество) в изменяющихся социальных условиях удовлетворять и развивать образовательные потребности личности; способность к самообразованию и саморазвитию.

№ слайда 11 Критериальные характеристики профессионализма педагога дополнительного образо
Описание слайда:

Критериальные характеристики профессионализма педагога дополнительного образования  Рассматривая и оценивая профессионализм педагога, важно определить, что движет человеком в профессии, из каких ценностных ориентации он исходит, ради чего он занимается данным делом, какие свои внутренние ресурсы вкладывает в свой труд.

№ слайда 12 Объективные критерии определяют, насколько педагог соответствует требованиям
Описание слайда:

Объективные критерии определяют, насколько педагог соответствует требованиям избранной профессии. К разряду объективных критериев относится высокая производительность труда, количество и качество, надежность продукта труда, достижение определенного статуса в профессии, умение решать разнообразные задачи обучения и воспитания. Субъективные критерии: насколько профессия педагога соответствует требованиям человека, его мотивам, склонностям, насколько человек удовлетворен трудом в этой профессии, устойчивая профессионально-педагогическая направленность, понимание ценностных оснований профессии, совокупность необходимых профессионально-психологических качеств личности и др.

№ слайда 13 Получение диплома – это еще не признак профессионализма. Многие помнят, что
Описание слайда:

Получение диплома – это еще не признак профессионализма. Многие помнят, что выпускника вуза еще не так давно называли «молодым специалистом» определяя, так образом, его статус. Считалось, что ему еще требуется определенное время, чтобы приобрести профессиональный опыт, а также соответствующая профессиональная среда, предоставляющая ему возможность сформироваться как профессионалу.Таким образом, наличие у человека диплома, сертификата, подтверждающего уровень его квалификации (а чаще – некоторой совокупности знаний, осведомленности в данной профессиональной сфере) – это необходимое (но не достаточное) условие для последующего становления профессионализма. Человек может приобрести это свойство в результате специальной подготовки и долгого опыта работы, но может и не приобрести его, а лишь «числиться» профессионалом.

№ слайда 14 Профессионализм представляет собой не статическое (единожды заданное, неизмен
Описание слайда:

Профессионализм представляет собой не статическое (единожды заданное, неизменное), а динамическое, непрерывно изменяющееся состояние человека. В динамике можно выделять следующие стадии развития профессионализма:

№ слайда 15 1. стадию допрофессионализма, когда человек уже работает, но не обладает полн
Описание слайда:

1. стадию допрофессионализма, когда человек уже работает, но не обладает полным набором качеств настоящего профессионала, да и результативность его деятельности недостаточно высока;

№ слайда 16 2. стадию собственно профессионализма, когда человек становится профессионало
Описание слайда:

2. стадию собственно профессионализма, когда человек становится профессионалом, демонстрирует стабильно высокие результаты; эта стадия включает в себя совокупность последовательно сменяемых фаз, каждая из которых характеризуется показателями, отвечающими требованиям определенных внутренних и внешних критериев;

№ слайда 17 3. стадию «послепрофессионализма» (человек может оказаться «профессионалом в
Описание слайда:

3. стадию «послепрофессионализма» (человек может оказаться «профессионалом в прошлом», «экс-профессионалом», а может оказаться советчиком, учителем, наставником для других специалистов).

№ слайда 18 Признаком профессионализма педагога является его готовность к творческому ре
Описание слайда:

Признаком профессионализма педагога является его готовность к творческому решению педагогических задач. В реальной педагогической деятельности трудно отделить норму от творчества. Способность к творчеству характерна не для всех педагогов. Это отличительное качество личности.

№ слайда 19 На становление профессионализма педагога влияет его владение основами научно
Описание слайда:

На становление профессионализма педагога влияет его владение основами научно и учебно-методической работы, методами и приемами изложения предметного материала, разнообразными образовательными технологиями, методами формирования у учащихся навыков самостоятельной работы, мышления и развития их творческих способностей, методами эмоциональной саморегуляции.

№ слайда 20 Важно обеспечить систематичность, оперативность и гибкость научно-методическо
Описание слайда:

Важно обеспечить систематичность, оперативность и гибкость научно-методической деятельности учреждению дополнительного образования в целях стимулирования научного поиска, инициативы и творчества специалиста для своевременного и качественного исполнения внешних и внутренних профессиональных функций. Совершенствование профессиональных качеств педагога дополнительного образования зависит и от владения основами применения компьютерной техники и информационных технологий в учебном процессе.

№ слайда 21 Основными условиями развития профессионализма педагога дополнительного образо
Описание слайда:

Основными условиями развития профессионализма педагога дополнительного образования являются: · совершенствование содержания научно-методической деятельности, активизирующей мастерство и творческий поиск личности; · использование вариативных форм развития опыта педагогов по организации дополнительного образования детей, стимулирующего самообразование, самопознание и самореализацию личности; · формирование опыта по реализации педагогической диагностики результатов труда, обеспечивающего самоанализ и своевременную корректировку профессиональной компетентности.

№ слайда 22 Профессионального педагога дополнительного образования характеризует: широка
Описание слайда:

Профессионального педагога дополнительного образования характеризует: широкая общая культура, основательная педагогическая и профессиональная подготовка, педагогическое мастерство, постоянная работа над собой, нравственность, авторитет и педагогический такт, творческий характер педагогической профессии. Успешность выработки индивидуального стиля в значительной степени определяет успешность профессионального становления преподавателя, его удовлетворенность трудом, рост его мастерства, объективную результативность его деятельности. Высшим уровнем профессионализма педагога дополнительного образования является педагогическое новаторство, которое включает в себя внесение и реализацию существенно новых, прогрессивных теоретических идей, принципов и методов в процессе обучения и воспитания. Уровень профессионализма практически полностью зависит от того, какие педагогические технологии он применяет в своей деятельности, насколько они современны.

№ слайда 23 Специалист в области дополнительного образования детей, кроме специфики своег
Описание слайда:

Специалист в области дополнительного образования детей, кроме специфики своего вида деятельности, должен понимать соотношение задач различных типов и видов образовательных учреждений, видеть взаимосвязь дошкольного, школьного, профессионального и дополнительного образования. Профессиональное становление требует знания основ психологии личности и социальной психологии, сущности и проблемы обучения и воспитания в УДО, культурологических принципов образования, влияния на результаты педагогической деятельности индивидуальных различий учащихся.

№ слайда 24 Быть профессионалом – это не только знать, как делать, но и уметь эти знания
Описание слайда:

Быть профессионалом – это не только знать, как делать, но и уметь эти знания реализовывать, добиваясь необходимого результата.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

    

Дополнительное образование является необходимым компонентом современного общего образования, а на отдельных этапах процесса общего образования его ведущим компонентом. В отличие от специалиста в предметной области профессиональный педагог дополнительного образования в детских объединениях является подлинным субъектом педагогического образования, который ориентирован на развитие личностных качеств учащихся.

Среди наиболее важных факторов, которые влияют на развитие личности детей в системе дополнительного образования, важнейшим является профессионализм педагога. Только рядом с мастером может вырасти другой мастер, воспитать личность может только другая личность, лишь у мастера можно научиться мастерству.

 Профессионализм педагога является основой для формирования и развития личности ребенка.

Автор
Дата добавления 25.06.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров714
Номер материала 575591
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх