Отчет о проведении недели английского языка

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1»

муниципального образования «город Бугуруслан»

Отчет о проведении

методической недели

«Английский язык»

Подготовила:

Учитель ВКК

МАОУ «Гимназия №1»

Тарханова Юлия Александровна

Бугуруслан, 2023г.

Введение

В современном мире английский язык стал средством взаимодействия общества, роль которого возрастает в связи с развитием социальных, культурных, международных экономических, научных связей. Уже не возникает вопрос «Зачем нужен английский язык?». Мы все чаще сталкиваемся с необходимостью использования его в повседневной жизни. Кроме того, в современном мире люди стали больше путешествовать, а это прекрасная возможность осваивать другую культуру и в то же время нести свою.

Основной целью обучения английскому языку является формирование навыков свободного общения и практического применения знаний, поэтому можно смело утверждать, что на уроках английского языка и во внеурочной деятельности учитель работает по всем направлениям формирования функциональной грамотности.

Функциональная грамотность – одно из центральных понятий в образовательном процессе на сегодняшний день. Функционально грамотная личность – способна использовать все приобретаемые знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.

Данная методическая разработка направленна на реализацию задач развития функциональной грамотности, обучающихся в общеобразовательной организации МАОУ «Гимназия №1» г. Бугуруслан (серия мероприятий – предметная неделя школьного методического объединения учителей английского языка по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся). 

Достичь функциональной грамотности в процессе обучения можно различными способами. Однако одной из главных составляющих преподавания английского языка является заинтересованность обучающихся.

Неделя английского языка создана и реализована как инструмент для повышения интереса к изучению предмета «английский язык», развитию познавательной активности учащихся. Мероприятия недели позволяют учителям развивать свои организаторские способности, проявить творческий подход к работе, дают возможность самореализации. Активное включение школьников в мероприятия недели указывает на целесообразность и необходимость организации внеклассной работы по иностранному языку. Это, без сомнения, способствует повышению интереса, а также имеет развивающее и воспитательное значение.

Неделя позволит привлечь к мероприятиям обучающихся всех параллелей, предусматривает различные формы работы (индивидуальную, парную, групповую), а также разнообразные виды деятельности, где каждый может найти занятие в соответствии со своими способностями, интересами и возможностями. Во время проведения недели создаётся положительная мотивация к дальнейшему изучению иностранного языка, а также ситуация сотрудничества и успеха для каждого. Учащиеся получают дополнительные возможности применения знаний, умений и навыков, получают новые лингвострановедческие знания, развивают социокультурную компетенции.

            Актуальность и значимость проводимых мероприятий заключается в том, что неделя способствует расширению и обогащению приобретенного учебного, языкового и речевого опыта в курсе овладения английским языком. У обучающихся вырабатываются такие качества как целеустремленность, активность, коллективизм, дух соперничества. Создается положительная мотивация и возможность применения знаний, навыков, что обеспечивает стойкое положительное отношение к учению.

             Участвуя в различных мероприятиях, обучающиеся демонстрируют свое знание английского языка. В процессе проведения недели используется познавательный, развивающий материал, разнообразные приемы, формы, методы. Вырабатывается ответственность учащихся за добровольно взятые на себя поручения. Массовый охват учащихся разными мероприятиями повышает интерес к изучению английского языка, появляется мотивация к практическому владению разными видами речевой деятельности, пополняется активный лексический и грамматический запас учащихся, совершенствуется произношение, стимулируется интеллектуальная, языковая и творческая активность, что приводит к общему повышению культурного уровня учащихся.

Тема предметной недели: Культура и традиции стран изучаемого языка

Цель: повышение интереса к изучаемому предмету, формирование социокультурных компетенций, развитие функциональной грамотности обучающихся.

Задачи:

• создавать положительную мотивацию и поддерживать интерес к изучению английского языка;
• выявление талантливых детей и создание условий для их творческой самореализации;
• расширение представлений об истории англоговорящих стран;
• развитие познавательной активности и коммуникативных способностей;
• развитие чувства солидарности и здорового соперничества;

• совершенствование знаний и умений, приобретенных на уроках английского языка;
• расширение кругозора учащихся, развитие их творческих способностей, самостоятельности, эстетичных вкусов; повышение культурного уровня;
• способствование практическому владению речевой деятельностью; увеличение активного языкового запаса учащихся;
• воспитание любви и уважения к традициям своего родного края и странам, язык которых изучается;
• научить детей видеть результаты коллективной деятельности.

Порядок проведения

 -к участию в мероприятиях в рамках недели привлекаются школьники 2-11 – х классов;

-мероприятия проводятся в течение недели с 11.12.2023г.  по 15.12.2023г.

-мероприятия предметной недели проводятся в урочное и внеурочное время;

-возможны занимательные задания на уроках по изучаемой теме;

-привлечение учащихся к проведению мероприятий;

-неделя проводиться по плану, разработанному и утвержденному МО.

Формы организации деятельности по формированию функциональной грамотности

-оформление сменного стенда;

-занимательные задания на уроках;

-викторины, конкурсы, игры;

-онлайн-квесты с использованием образовательных платформ;

-просмотр страноведческого фильма;

-флешмоб - динамические паузы, организованные на переменах;

-выставка закладок, открыток, коллажей;

-использование иллюстраций, таблицы, схем, диаграмм.

Методы и приемы

- частично-поисковые (подбор материала, разработка заданий);

- исследовательские (творческие работы, работа в малых и больших группах);

- лекционные (рассказ, демонстрирование, беседа, презентация);

-активные и интерактивные («мозговой штурм», «ассоциации», «тонкие и толстые вопросы», «каждый учит каждого»).

Подготовительная работа

- разработка плана недели английского языка;

- оформление стендов в фойе школы;

- подбор и изучение источников информации;

- распределение заданий между группами учителей;

- ознакомление и подготовка учащихся;

- подбор познавательных фактов из культуры и истории стран изучаемого языка;

- подготовка материалов для проведения конкурсов, викторин, квестов, выставок (задания для формирования функциональной грамотности, где          задача, поставлена вне предметной области и решаема с помощью предметных знаний; вопросы изложены простым и ясным языком).

При составлении мероприятий были использованы разные направления по формированию функциональной грамотности.

Формирование математической грамотности осуществлялось, когда обучающиеся работали с числительными, например, произвести простые вычисления на английском языке, сосчитать все предметы красного и синего цвета в классе, характерные для обычной проверки математической подготовки учащихся.

При формировании естественнонаучной грамотности рассматривались три позиции:

-Личностная – составление книжки-алфавита, определение полезных продуктов питания, составление высказывания о пользе изучения английского языка

-Местная/национальная – создание закладок.

-Глобальная – географическое положение, достопримечательности, праздники Великобритании, времена года и погода, животные и птицы мира.

Способность к креативному мышлению базируется на знаниях и опыте, и свойственна каждому ребенку. Учащимся предлагается создать презентации, открытки, постеры, альбомы, книжки, коллажи.

Читательская грамотность – это одно из базовых направлений функциональной грамотности, нашло свое отражение во многих мероприятиях. Какое бы задание не получил учащийся, первое, что ему нужно сделать это прочитать задание, и только потом приступить к его выполнению.

Заключение

 Результативность проведения недели английского языка   можно охарактеризовать наличием таких характеристик, как:

• Коммуникативная направленность: все виды внеклассной работы обеспечивали пользование иностранным языком, как средством получения и передачи информации в различных ситуациях общения;
• Информативность и содержательность, которые оказывали содействие реализации практических и общеобразовательных целей по внеклассной работе;
• Ориентация задач на повышение языковой активности учеников;
• Эмоциональность способов и форм реализации, которая оказывает содействие повышению интереса учеников к иноязычной деятельности.

Опыт проведения недели английского языка в школе показал, что общая непринужденная атмосфера в школе способствует проявлению индивидуальных возможностей всех ребят с различными уровнями обученности. Мероприятия недели способствовали расширению и обогащению приобретенного учебного, языкового и речевого, повышают престиж изучения английского языка. Дети больше узнали о традициях, обычаях, нравах, культуре, которые отражены в материале квестов, викторин, в  песнях, стихах, играх.

Программа недели иностранного языка

11-15 декабря 2023

Дата	Класс	Мероприятие/Учитель
11.12.2023	5-11 классы	Открытие недели английского языка. Оформление стенда. Приглашение учащихся разных классов для ознакомления. Тарханова Ю.А.
11-15. 12.2023	5-11 классы	Раскрашивание гигантского постера «Раскрась Лондон» (Make London colorful). Тарханова Ю.А.
11.12.2023	5	Конкурс чтецов на английском языке «The beauty of poetry is the beauty of language» Сиделева С.А.
12.12.2023	9 б	Открытый урок «Cтрана (страны) изучаемого языка (праздники)» Сиделева С.А.
12.12.2023	6 Б	Открытый урок. «Взаимоотношения в семье с друзьями. Покупаем подарок» Тарханова Ю.А.
13.12.2023	7	Внеклассное мероприятие «Christmas in Britain» Сиделева С.А.
13.12.2023	2 А 2 Б	Творческий проект для 2 классов «Создание книжки "Мой английский алфавит"». Листы каждой книги начинают оформлять на уроке, заканчивают дома. Все листы книги собираются в одну папку-книгу, оформляется обложка. Тарханова Ю.А.
13.12.2023	3 А 3 Б	Викторина для 3 классов по теме "Продукты питания". Тарханова Ю.А.
14.12.2023	11 А 11 Б	Конкурс эссе «Зачем я учу английский язык?» (Why do I learn English?). Тарханова Ю.А.
14.12.2023	5-6 классы	Онлайн-квест для 5-6 классов "Путешествие в Лондон" (в онлайн-формате на сайте joyteka.com). ссылка: https://joyteka.com/100176014 Тарханова Ю.А. Сиделева С.А.
15.12.2023	3-4 классы	Конкурс закладок для книг «Super Book Mark» (Суперзакладка) для 3-4 классов (ученики представляют на выставку закладки с основными правилами грамматики и лексики). Тарханова Ю.А.
11-15.12	5-11 классы	Флешмоб для 5-11 классов (интерактивные перемены). Для организации привлекаются обучающиеся 8-11 классов. Тарханова Ю.А. Сиделева С.А.

Руководитель ШМО __________________________________Ю.А. Тарханова

Раскрашивание

гигантского постера

«Раскрась Лондон»

(Make London colorful).

Конкурс чтецов на английском языке

«The beauty of poetry is

the beauty of language»

Открытый урок.

«Взаимоотношения в семье с друзьями. Покупаем подарок»

6 класс

Внеклассное

мероприятие

«Christmas in Britain»

Викторина

для 3 классов

по теме

"Продукты питания".

Конкурс эссе

«Зачем я учу английский язык?»

(Why do I learn English?).

Онлайн-квест

для 5-6 классов

"Путешествие в Лондон"

(в онлайн-формате на сайте joyteka.com)

ссылка: https://joyteka.com/100176014

Конкурс закладок

для книг

«Super Book Mark»

Праздник английского алфавита

«ABC»

2 класс

Открытый урок.

«Cтрана (страны) изучаемого языка (праздники)»

9 класс

Конкурс

на лучшую

поздравительную

открытку

6 класс