Открытый урок по русскому языку на тему "Однородные члены предложения" с презентацией класс) с

• 1 слайд

  
  «ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ
  ПРЕДЛОЖЕНИЯ»
  

• 2 слайд

  1. В зале собрались учителя, воспитатели и школьники.
  
  2. Мать привезла из города чёрные, красные, белые нитки.
  
  3. Дети в школе читают, пишут, рисуют, играют.
  
  4. Мы собирали в тайге ягоды, грибы, орехи.
  
  5. В тайге, на сопках и на берегах рек много такой травы.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Урок окончен.
  Спасибо
  за внимание!
  

Разработка открытого урока по предмету «Русский язык» в 4 классе ООШ № 27 г. Нукуса

Дата:________________

Тема: «Однородные члены предложения»

Цели:

Образовательная: вспомнить и закрепить имеющиеся знания об однородных членах предложения и знаках препинания при них.

Воспитательная: воспитывать грамотное поколение

Развивающая: развивать навыки работы в паре и группе; развивать навыки нестандартного мышления.

Тип урока: закрепление изученной темы

Вид урока: письменный, устный

Методы: «Покопаемся в памяти», «Вопросно-ответная беседа», анимация – «Я покажу, а ты скажи», работа в парах, работа в группах, работа со схемами.

Оборудование: компьютер, доска, мел.

Средства: карточки со схемами, картинки, картинки с действием.

Компетенции: К-1 – прочное овладение русским языком, практическое его использование в различных сферах общения. К-3 – умение работать над собой.

Ход урока:

      I.            Орг.момент:

Приветствие, организация готовности к уроку, отметка отсутствующих, стимулирование.

   II.            Проверка дом.зад:

- На прошлом уроке я задавала на дом нарисовать рисунок с главными и второстепенными членами предложения. Ваше видение. (просмотр рисунков)

III.            Основная часть:

- Ребята, посмотрите на экран и скажите, что общего между этими предложениями? (Ответы учеников)

- Правильно, в каждом из них есть однородные члены предложения. А какие члены предложения могут быть однородными? (ответы учеников)

- Тогда начнём!

1. Составление предложений по картинке (работа в парах)

2. Составление предложений с однородными сказуемыми (работа в малых группах)

3. Анимация – «Я покажу, а ты скажи»

IV.            Физминутка.

-  Называю предложения с однородными членами вы хлопаете, без – наклоняетесь вперёд.

1.     На клумбе росли цветы.

2.     На клумбе росли астры и розы.

3.     Над полем кружатся насекомые.

4.     Над полем кружатся бабочки и стрекозы.

5.     Летом солнце светит и греет.

- Ребята, теперь я предлагаю вам вспомнить о знаках препинания, при однородных членах предложения и выполнить следующее задание. Я раздам вам карточки со схемами, а вы должны придумать предложения, которые должны соответствовать этим схемам.

   V.            Итог урока

- какую тему повторяли?

- Какое задание было самым трудным?

- Какое задание было самым интересным?

VI.            Дом.задание

Составить пять предложений с разными однородными членами предложения

VII.            Оценивание

- за положительную работу в паре

- за активную работу в группе;

- за результативность в вопросно-ответной беседе;

- за активное участие в анимации

Подготовила:                                                        Зверева Т.Ю.