|
Отработка умений и навыков языковой деятельности.
Цитата урока поможет нам глубже понять и раскрыть тему урока:
-Как вы понимаете пословицу «Искусство отца- сыну
наследие» (некоторые умения передаются нам от наших родителей).
-Как звучит эта пословица на казахском языке?
«Ата өнері-балаға мұра»
Прочитать хором высказывание. ( дома перевести эту фразу на английский
язык).
Подарок детям. Рассказывание истории
Жил-был художник. Он писал прекрасные пейзажи:
леса, поля, горы, небеса, во всём он видел красоту, и все любили его картины.
Художник часто уходил гулять, иногда он возвращался через час, иногда через
три, но всегда его глаза светились, и он писал новый пейзаж. Порой это был
крохотный цветок, порой — восходящее солнце. «Ах! Как красиво!», — говорили
люди. Но однажды художника долго не было, и когда он вернулся, глаза его не
сияли, и он ни чего не писал. Он забросил краски и кисти. Стал подолгу
бродить по полям и лесам, возвращался мрачнее тучи, снова уходил, но в душе
его не было покоя.
— Что ты ищешь? — спрашивали его люди.
— Я ищу красоту, — отвечал художник. — Я хочу
нарисовать всю красоту мира сразу.
Люди качали головами и отходили. А художник
всё искал и искал. Однажды ночью художник заблудился среди полей и так устал,
что уснул прямо на траве. Во сне он увидел величественную женщину в зелёных
одеждах. Сама Природа явилась к нему. Как поэма прозвучали в вышине её слова:
— Красота многогранна, она сияет в этом мире
бесконечным множеством граней. Но знай, художник, что даже малый цветок
отражает в себе красоту, как осколок зеркала может отразить в себе всё небо.
Нужно только видеть.
Проснулся художник, увидел волшебную
бесконечность ночи, усыпанную звездами, и пошел домой. Когда он вернулся,
глаза его светились. Он написал множество чудесных уголков земли, которые
встретились ему за время странствий. Люди смотрели и говорили: « Ах, как
красиво!» И мир открывался им новыми гранями.
Беседа.
-Что писал художник?
-Куда он ходил гулять?
- Что наблюдал художник?
-Что произошло с художником?
-Что искал художник?
— Что необходимо, чтобы увидеть красоту?
— Как вы понимаете выражение «Мир открылся
новыми гранями?»
-А что вам помогает раскрыть ваше творчество?
- Как часто к вам приходит вдохновение?
Творческая работа
-Не
способных людей не бывает, надо работать над собой и раскрывать свои
способности -это и есть цель творчества.
- Каждый человек талантлив. Занятия любимым делом, помогают
человеку обрести веру в свои силы.
Творческая деятельность, групповая работа
Учитель раздаёт задания творческого характера по группам:
1.гр.- «Фантазёры»:
-разыграть сценку из отрывка рассказа «Фантазёры»;
2гр.- «Художники»:
-Раскрасить картину «Маша и медведь» в стиле пуантилизма под
музыку Бетховина « Музыка ангелов»;
3гр.- «Писатели»:
-написать синквейн к слову «творчество» .
4гр.- «Фантазёры»:
-разыграть сценку из отрывка рассказа «Фантазёры»;
Выводы по работе групп.
Что вы чувствовали сотрудничая вместе,
всегда ли легко договориться, чтобы слаженно работать в команде?
(Обратить внимание на работы учащихся,
которые показывают аккуратность, выразительность красок, сочетание цветов в
рисунке). Кто получил удовольствие от выполненной работы?
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.