Открытый урок по теме: "Патриотизм и верность воинскому долгу- основные качества защитника Отечества"

Открытый урок  по теме:  «Патриотизм и верность воинскому долгу – основные качества защитника Отечества» (2 часа)

 Цель урока:   Ввести и закрепить понятия «патриотизм» и «воинский долг».

    Обучающиеся должны знать, что такое воинский долг, что вкладывается в       понятие «патриотизм», а также уяснить необходимость службы в армии, как одного из проявлений исполнения гражданского долга.

  Форма проведения урока: работа с литературой, сочетающая в себе закрепление и объяснение материала. Помимо литературы, предлагается упражнение-тест, которое позволит обучающимся расширить понятие «патриотизм», анкета-опросник и практическая работа.

Раздаточный материал:

1.      Упражнение - тест «Это подвиг?».

2.      Анкета – опросник.

   Основные понятия: Отечество, честь, долг, воинский долг, патриотизм, подвиг.

                                                Ход урока:

1.     Организационная минутка

2.     Повторение. Письменная работа «Это подвиг?»

3.     Новая тема

4.     Закрепление. Анкета-опросник.

5.     Домашнее задание.

1.     Организация. Приветствие. Постановка цели.

2.     Повторение.                                                                                                         Упражнение-тест. «Это подвиг?»

 Предложить учащимся письменно ответить на следующие вопросы:

 Приведите пример воинского подвига, совершенного русским, советским солдатом (2 - 3).

 Есть ли в обычной, мирной жизни место подвигу? Если да, то приведите примеры.

 Какая участь могла бы ждать Россию на разных этапах ее истории, не имей она талантливейших полководцев и мужественных солдат?

 В чем заключается воинский долг? Его выполнение это подвиг или обязанность военнослужащего?

3.     Изучение новой темы.

Сообщения обучающихся.

1 группа «Качества военнослужащего»                                                                                                                             

   Военнослужащий – это прежде всего гражданин Российской Федерации. Он обладает всеми правами и свободами человека и гражданина, предусмотренными Конституцией РФ.

    Военнослужащий – защитник Отечества, и на него возлагаются обязанности по подготовке к вооруженной защите и защита Российской Федерации.

    Военнослужащий должен быть верным Военной присяге, беззаветно служить своему народу, мужественно, умело, не щадя своей крови и самой жизни, защищать свою Родину, с честью выполнять свой воинский долг, стойко переносить трудности военной службы.

    Для того чтобы в полной мере отвечать своему высокому предназначению, военнослужащий в первую очередь должен быть патриотом своего государства - Российской Федерации. Чувство патриотизма - основа духовных качеств российских воинов. Патриотизм олицетворяет любовь к своей Родине и ее народу, неразрывность с ее историей, культурой, достижениями. Патриотизм - это чувство гордости за успехи и победы своей Родины и горечи за ее неудачи и поражения.

           2 группа «Чем отличается понятие «Родина» от понятия «Отечество?»

        Мы все дети одной Родины - России. Какие бы политические, экономические события ни происходили, как бы сложно и трудно нам не жилось в определенные отрезки времени, Россия остается нашей Родиной, землей наших предков, нашей культуры. Мы живем здесь и обязаны сделать все, чтобы наша страна была великой и процветающей.

     Родина - это территория, географическое пространство, где человек родился, социальная и духовная среда, в которой он вырос и живет.

    Отечество - понятие, близкое понятию Родины, но с более глубоким содержанием. Отечество - это не только прошлое. Не только общность исторической судьбы, но прежде всего настоящее народа, проживающего на конкретной территории и имеющего свою государственность.

         3 группа «Мы – дети России».

    Наше государство - Российская Федерация - раскинулось на площади 17,4 млн. кв. км. и занимает большую часть Восточной Европы и Северную Азию.

    Россия  граничит с 18 государствами, омывается 12 морями (Балтийское, Баренцево, Белое, Карское, море Лаптевых,  Восточно-сибирское, Чукотское,  Берингово, Охотское, Японское, Каспийское, Черное). Тремя океанами ( Атлантический, Северный Ледовитый, Тихий). Общая протяженность границ России составляет 60 933 км, из них 14 510 км - сухопутных, 7 141 км - речных, 475 км - озерных и 38 807 км - морских.

   Просторы страны пересекают крупнейшие реки: Обь (с Иртышом) - самая длинная и самая большая по площади бассейна; Енисей - самая полноводная; Волга - крупнейшая воднотранспортная  магистраль. В стране имеется более 200 тысяч озер и самое глубокое в мире озеро - Байкал, которое содержит 1/5 части пресной воды всех водоемов мира.

   Разнообразна и природа нашей страны - от арктической пустыни, тундры до степей, лесов и субтропиков.

   Россия располагает значительными запасами полезных ископаемых, в ее недрах сосредоточены основные ресурсы минерального топлива бывшего СССР (свыше 70% разведанных запасов угля, свыше 80% запасов газа, 91% общих запасов торфа, большие запасы железных руд и др.).

  В состав Российской Федерации входят: 21 республика, 6 краев, 49 областей, 2 города федерального подчинения (Москва и Санкт-Петербург), одна автономная область и 10 автономных округов.

  Государственный язык нашей Родины - это русский язык, объединяющий всех нас в едином общем доме народов. Наша приверженность к нему предполагает уважение к языкам всех наций и народностей, объединенных российской границей. В РФ всем ее народам гарантируется право на сохранение родного языка и создание условий для его развития и изучения.

Преподаватель. - Что такое Родина?

( Родина - это все то, что создавали наши предки, это то место, где будут жить наши дети, это все то, что мы обязаны любить, беречь, охранять и улучшать.)

Преподаватель. - Что такое патриотизм?

 (Патриотизм - духовное и нравственное начало каждого гражданина страны, это любовь к своей Родине, народу, его истории, языку и национальной культуре. Гражданин страны прежде всего патриот своего государства.)

Преподаватель. - В чём проявляется патриотизм для военнослужащих.

 (Для военнослужащих патриотизм проявляется, прежде всего, в верности воинскому долгу).

          Объяснение преподавателя.

 - Что вкладывается в понятие долга? Человек живет в обществе и не может быть независимым от него. Часть норм поведения определена законами государства и другими правовыми документами. Другая часть остается в памяти народа и представляет собой общепринятые нормы морали и нравственности. Мораль (нравственность) - особая форма общественного сознания и вид общественных отношений, один из основных способов регуляции действий человека в обществе с помощью норм. В отличие от простого обычая или традиции нравственные нормы получают идейное обоснование в виде идеалов добра и зла, должного, справедливости и т. п.

    Правовые и моральные нормы тесно взаимосвязаны и определяют понятия долга и чести.

   Долг есть нравственные понятия обязанности человека, выполняемые из побуждений совести.

  Высшим выражением дога в обществе выступает гражданский, патриотический долг перед Отечеством, который всегда связан с общественными интересами и потребностями людей. Осознание каждым человеком общественных обязанностей как своих личных, четкое их претворение в жизнь и есть выполнение его гражданского долга.

   Воинский долг - нравственно-правовая норма поведения военнослужащего. Воинский долг представляет собой единство правового и нравственного требований общества. Суть его заключается в защите государственного суверенитета и территориальной целостности Российской Федерации и безопасности государства при отражении вооруженного нападения, а также выполнении задач в соответствии международными обязательствами страны.

  В мирной жизни воинский долг обязывает каждого воина глубоко осознать личную ответственность за защиту Отечества, требует мастерского владения вверенным орудием и военной техникой, постоянного совершенствования своих морально-боевых и психологических качеств, высокой организованности и дисциплины.

       4 группа «Подвиги русских воинов».

    История нашего Отечества знает яркие примеры беззаветного служения России и выполнения воинского долга российскими и советскими воинами. Во все времена подвиги русских воинов почитались народом, на их примерах воспитывалось молодое поколение. Главная отличительная черта русского воина заключалась в том, что любовь к Родине всегда была выше страха смерти.

    Вот как об этом сказал дважды Герой Советского Союза, прославленный летчик И. С. Полбин: «118 раз я бомбил передний край противника, 118 вылетов - это 118 ураганов в сердце! 118 вылетов ненависти! 118 вылетов под вражеским огнем! 118 раз мы встречались со смертью, но сильнее смерти любовь к Родине!»

            Объяснение преподавателя.

   Патриотизм и верность воинскому долгу в первую очередь проявляются в глубоком осознании каждым военнослужащим личной ответственности за защиту Родины и необходимости добросовестно и честно ежедневно выполнять свои служебные обязанности. Верность защитников Отечества воинскому долгу выражается в постоянной морально-психологической и физической профессиональной подготовке к вооруженной его защите, готовности к преодолению любых трудностей при несении службы в условиях мирного и военного времени.

     Без патриотизма и верности воинскому долгу нет защитника Отечества, а есть просто наемник, выполняющий свои обязанности за деньги, всегда готовый перейти туда, где больше заплатят.

   Патриотизм и верность воинскому долгу – это те моральные и духовные качества воина, которые делают армию непобедимой.

4.     Закрепление.

Сейчас наблюдается эволюция ценностных ориентаций молодежи отнравственных, духовных в сторону прагматических. Часто нравственным считается то, что приносит доход. Сухая статистика констатирует катастрофическое падение ориентации молодых на военную службу.

   Для выяснения военно-патриотического мировоззрения  была предлагается небольшая анкета - опросник.

 Анкета-опросник для выявления уровня военно-патриотического развития.

1. Укажите дату рождения (год, число, месяц).

2       Фамилия, Имя, Отчество (по желанию).

3. Как вы относитесь к службе в ВС РФ?

4. Хотели бы, чтобы кто-то из Ваших родных был военным?

5. Какие виды войск Вы знаете?

     6. Что для Вас значит понятие Родина?

     7. Гордитесь ли Вашей страной?

8.     Хотели бы Вы стать офицером Российской Армии или получить военно-техническую специальность?

     9. Знаете ли вы важнейшие дни воинской славы? Перечислите их.

     10. Важна ли дисциплина при воспитании гражданина – будущего защитника Отечества?

     11. Что такое патриотизм для Вас?

     12. Что такое военный патриотизм?

     13. Как Вы относитесь к срочной (по призыву) службе? К службе по контракту?

  14.  В каких видах (родах) войск Вы хотели бы служить?

     15. Что значит знамя (флаг) для воинской части (корабля)?

 16.  Что Вас не устраивает в современной армии?

     17. Дайте определение воинскому долгу.

5. Домашнее задание.

 1. Внимательно прочитать § 2.1. учебника и ответить на вопросы в конце параграфа.

 2. Узнать, у кого из обучающихся дедушки, бабушки и другие родственники сражались с врагом в Великой Отечественной войне. Подготовиться к обсуждению на следующем занятии: почему они воевали? Как они относятся к защите Отечества?

 3. Составить кроссворд на тему «Русская армия».

ТЕСТЫ

 Тест №1. Боевые традиции Вооруженных Сил. Патриотизм и верность воинскому долгу - важнейшие качества защитника Отечества.

 1.Дополните фразу: «Гражданин РФ, проходящий службу в рядах Вооруженных Сил РФ, является _________». (1 балл)

 2.Назовите основные функции военнослужащего. (2 балла)

 3.Составьте фразу из фрагментов (ответы представьте последовательностью букв, например : д, а ..потом запишите эту фразу в опросный лист или в свою рабочую тетрадь):

 а) служащие своему народу при защите Российской __________;

 б) Отечество предполагает верность военнослужащего Военной _______;

 в) перенесение трудностей военной службы;

 г) выполнение обязанностей военнослужащего по защите;

 д) __________ Федерации, выполнение воинского долга, стойкое ______;

е) присяге, беззаветное мужественное, не щадящее ни себя, ни своей жизни; (5 баллов)

 4. Дополните фразу: «Для успешного выполнения своего предназначения военнослужащий должен быть ___________ своей Родины ». (1 балл)

 5. Назовите основные составные части понятия «Патриотизм ». (4 балла)

 6. Дополните фразу: «Географическое место расположение страны, в которой родился конкретный человек, социальная и духовная среда, в которой он вырос, называется _________ или _________. (2 балла)

 7. Важным качеством любого гражданина, в том числе и военнослужащего, является _________ перед Родиной. (1 балл)

 8.Дополните фразу: «Нравственно- правовые нормы поведения военнослужащего, связанные с защитой Отечества, называются ____ (1 балл)

 10.Назовите основные обязанности, которые налагают выполнение воинского долга на военнослужащего в мирное время. (4 балла)

 Тест №2. Важнейшие дни воинской славы России.

 1. Назовите дату победы русских воинов в Ледовом побоище и полководца этого сражения. (2 балла)

 2. Назовите дату победы над татаро-монгольскими войсками на Куликовском поле и полководца. (2 балла)

 3. Назовите дату освобождения Москвы от польских интервентов во время Смутного времени и руководителей этого освобождения. (2 балла)

 4. Назовите дату Полтавского сражения и полководца. (2 балла)

 5. Назовите дату Бородинского сражения, положившего начало разгрому французской армии. (2 балла)

6. Назовите дату победы Красной Армии над войсками кайзеровской Германии и укажите, какой праздник отмечается в этот день в настоящее время в России. (2 балла)

 7. Назовите дату разгрома над немецко-фашистской Германией под Сталинградом. (1 балл)

 8. Назовите дату Победы советского народа в Великой Отечественной войне. (1 балл)

 9. Назовите имена выдающихся российских полководцев 18века……(3 балла)

 10. Назовите имена выдающихся российских полководцев 19 века….(2 балла)

 Критерии оценки знаний по тесту №1 и тесту №2:

 Оценка «отлично»: 20-22 балла и 18-19 (тест №2)

 Оценка «хорошо»: 19-15 баллов и 18-14 (тест №2)

 Оценка «удовлетворительно»: 14-12 баллов.

 Оценка «неудовлетворительно»: менее 11 баллов.

 Правильные ответы:

 ТЕСТ №1.

 1.______ военнослужащим;

 2. Защитник Отечества, поэтому он готовит себя к осуществлению защиты и при необходимости осуществляет ее.

 3. г, б, е, а, д, в.

 4. ___ патриотизм.

 5. Любовь к Родине, своему народу, гордость за успехи и победы народа и горечь за неудачи и поражения.

 6. ___ Родиной, Отечеством.

 7. ___ долг.

 8. ___ долгом.

 9. ___ воинским долгом.

10. Глубокое сознание личной ответственности каждого гражданина за защиту Родины; мастерское владение оружием и военной техникой; постоянное совершенствование морально- психологических и боевых качеств.

 ТЕСТ №2.

 1. 5 апреля 1242 г.; Александр Невский.

 2. 8 сентября 1380 г.; Дмитрий Донской.

 3. 26 октября 1612 г.; Минин и Пожарский.

 4. 10 июля 1709 г.; Петр Великий.

 5. 7 сентября 1812 г.; генерал-фельдмаршал Кутузов.

 6. 23 февраля 1918 г.; день Защитника Отечества.

 7. 2 февраля 1943 г.

 8. 9 мая 1945 г.

 9. Петр Великий; А.В.Суворов, адмирал Ф.Ф.Ушаков.

 10. М.И.Кутузов; адмирал П.С.Нахимов.

 Тест №3. Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности страны.

 1. Дополните фразу: «Государственная военная организация, составляющая основу обороноспособности РФ, называется _______. (1 балл)

 2. Назовите основные функции ВС РФ. (4 балла)

 3. Назовите основные документы, составляющие правовую основу деятельности ВС РФ. (4 балла)

 4. Назовите основные составные части ВС РФ.

 5. Перечислите название войск и формирований, которые обозначаются понятием « Другие войска РФ». (7 баллов)

 6. Укажите, кого включает в себя личный состав ВС РФ. (2 балла)

 7. Назовите пути комплектования ВС РФ. (3 балла)

 8. Назовите должностное лицо в РФ, осуществляющее руководство ВС. (1 балл)

 9. Укажите, кем является Президент РФ в ВС РФ. (1 балл)

 10. Назовите должностное лицо, которое имеет право объявлять в стране военное положение.(1 балл)

 11. Назовите должностное лицо, которое управляет ВС РФ. (1 балл)

 12.Назовите структуры, через которые реализуется управление деятельностью ВС РФ. (2 балла)

 13. Составьте фразу из фрагментов (ответ представьте последовательностью букв, например: г, а), потом запишите эту фразу в опросный лист или в рабочую тетрадь:

 а) ___агрессии со стороны других государств ___;

 б) ___национальные интересы РФ в области ___;

 в) ___ общества и государства от военной ___;

 г) ___обороны заключается в обеспечении безопасности личности. (3 балла)

 14. Дополните фразу: «Анализ международной обстановки, сложившейся в последнее десятилетие показывает, что ____ крупномасштабной агрессии против России в ближайшем будущем практически ____. (2 балла)

 15. Приведите примеры, иллюстрирующие важность наличия у РФ мощных ВС (не менее 5). (5 баллов)

 16. Объясните, почему на современном этапе исторического развития России необходимо проведение военной реформы? (2 балла)

 17. Назовите основные задачи ВС РФ на современном этапе развития Российского государства. (3 балла)

 18. Дополните фразу: «Создание высокооснащенных, обладающих необходимым военным потенциалом сдерживания ВС является _____ их реформы. (1 балл)

 19. Назовите приоритетные направления военно-технического обеспечения безопасности России. (3 балла)

 20. Назовите виды сил, которые необходимо иметь для обеспечения реальной безопасности Российского государства на современном этапе исторического развития. (4 балла)

 Критерии оценки:

 Оценка «отлично»: 50-45.

 Оценка «хорошо»: 44-30.

 Оценка «удовлетворительно»: 29-25.

 Оценка «неудовлетворительно»: менее 25.

 Правильные ответы

 1.___ ВС РФ.

 2. - отражение внешней агрессии; - защита целостности и неприкосновенности суверенитета и территории РФ.

 3. Выполнение задач в соответствии с международными договорами РФ.

 4. Конституция РФ (1993г.), законы РФ «Об обороне», «О воинской обязанности и воинской службе» (1998 г.), нормативные и правовые акты РФ в области обороны.

 5. Центральные органы военного управления, объединения (военные округа, флотилии, флоты, армии, корпуса), соединения (дивизии, бригады), воинские части и организации, входящие в виды и рода войск, в тыл ВС. А также другие войска, важнейшие формирования и органы.

 6. Пограничные войска; Внутренние войска МВД; ЖД войска; Войска Федерального агентства правительственной связи и информации при Президенте РФ: Войска ГО, военные формирования министерства и ведомства, органы безопасности и внешней разведки.

 7. Военнослужащие и лица гражданского персонала.

 8. Призыв граждан на срочную военную службу и добровольное поступление граждан по контракту.

 9. Президент РФ.

 10. Главнокомандующий ВС РФ.

 11. Министр обороны РФ.

 12. Министерство обороны, Генеральный штаб.

 13. б, в, г, а.

 14. __________ угроза (возможность) __________ отсутствует.

 15. Силовое соперничество других государств. Реальные или потенциальные войны вблизи границ РФ. Угроза международного терроризма. Распространение ядерного и другого видов оружия массового поражения. Сохранение или создание мощных вооруженных сил в государственных, территория, которая находится вблизи границ РФ.

 16. Изменение социально-политической обстановки в России, а вследствие этого и международной обстановки, что изменило цели и задачи в обороне государства.

 17. Обеспечение ядерного сдерживания. Обеспечение защиты страны в мирное время от воздушно – космического нападения. Осуществление миротворческой деятельности.

 18._____________ основной целью __________

19. Поддержание комплекса стратегических вооружений на уровне, обеспечивающим безопасность. Создание нового поколения высокоточных систем управления войском и оружием. Создание новых мобильных безъядерных средств. Повышение индивидуального оснащения военнослужащих средствами поражения, защиты, связи и экипировки.

 20. Силы ядерного сдерживания. Силы неядерного сдерживания. Мобильные силы. Средства информации. Противодействие противнику.

После проведения перечисленных выше мероприятий по военно-патриотическому воспитанию и изменения ряда тем, учащиеся прошли тестирование по тестам, предложенным выше, а также проведено повторное анкетирование. Учащиеся показали результаты намного выше, значительно уменьшилось количество учащихся, негативно воспринимающих необходимость службы в ВС РФ.