Открытое занятие "Семья-волшебный символ жизни"

Звучит песня  « Маленькая страна».

Есть за горами, за лесами маленькая страна.

Там мама, папа, дед и баба, братик или сестра.

Там мне всегда тепло и ясно, любят там все меня.

Там солнца лучик поселился и согревает меня.

Припев:

Маленькая страна – это моя семья,

Там, где родился я и вырос,

Где любят все меня.

Учитель:                    Всё начинается с семьи...

Призывный крик ребёнка в колыбели

И мудрой старости докучливые стрелы

Всё начинается с семьи...

Учитель: Здравствуйте уважаемые гости! Здравствуйте, ребята! Сегодня  мы собрались все вместе, одной дружной семьёй. Семья! Это замечательное  слово, которое означает уют, тепло, поддержку близких  и просто общение. Семья! Как греет душу это слово! Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца.

Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Без семьи человеку очень трудно жить. Поэтому её надо ценить и укреплять. Недаром в народе говорится: « Семья – печка: как холодно, все к ней собираются».

Сценка: « Цыплёнок».

Учитель:  Ребята, вы ничего не слышите? Откуда –то  доносится странное постукивание.

( Подходит к большому плоскостному яйцу.) может быть из  этого яйца? Сейчас проверим.

 ( Стучит по яйцу.) Из яйца слышится : Пи-Пи- Пи!

Мне кажется, что скоро должен вылупиться  цыплёнок.

( Развязывает бант, из него выходит цыплёнок.)

Цыплёнок:  ( протягивает руки к учителю и прижимаясь говорит)

- Мама! Мама!

Учитель: - Нет, цыплёнок, я не твоя мама.

Цыплёнок: - А где же моя мама?

Учитель:  -Ты потерял свою маму? Ты потерял свою семью?

Цыплёнок:  -А что такое семья?

Учитель:  -Ты не знаешь? Ребята, давайте расскажем цыплёнку, что такое семья.

( Ответы детей.)

-Семья – это я и мои родители,

-Семья – это мои братья и сестры,

-Это дедушки  и бабушки.

Учитель:   -Ребята, а ещё семья – это  прабабушки  и прадедушки, дяди и тети. И все они вмести - это одна огромная семья!

А сколько же в слове « семья» загадок и поучительных открытий! Например, слово семья можно разделить на два слова – «семь» и «я».

И тогда оно как будто говорит нам « семья – это семеро таких же как я». И правда в семье все чем- то похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом, нравом и характером. Могут быть общие увлечения и занятия.

Учитель: - Давайте представим себе, что мы отправляемся в путешествие на огромном корабле. Нам предстоит сегодня проплыть по океанам и морям, чтобы побывать на островах « Моя семья» в  поисках « семейных сокровищ».

Посмотрите на карту. Сколько здесь островков! ( Ответы детей). И каждый остров – это тайна, которую мы сегодня во время нашего путешествия должны раскрыть. И так  дорогие ребята в добрый путь!

( Звучит запись шума моря.)

- Ребята! Мы подплываем к острову « Нежность». Но перед нами препятствие, которое мы должны преодолеть вместе. Вы должны назвать, перечислить   членов семьи из сказок.

1. Репка - дедушка, бабушка, внучка.

2. Курочка Ряба - дед, бабка.

3. Золушка – отец, мать, сестры, Золушка, фея.

-  И так мы на острове.  Посмотрите, кто нас  здесь встречает?

-Заявляем твёрдо, прямо:

Лучше всех на свете…Мама. (дети отвечают хором.)

Ну конечно, это наши мамы.

Ученик: Обойди весь мир вокруг,
Только знай заранее:
Не найдешь теплее рук,
И нежнее маминых.
Не найдешь на свете глаз
Ласковей и строже.
Мама каждому из нас -
Всех людей дороже.
Сто путей, дорог вокруг.  Обойди по свету:
Мама – самый лучший друг,
Лучше мамы –  нету!

Учитель:  Мама! Какое великое слово! Мать даёт жизнь своему ребенку.  Мама волнуется и печалится,   чтобы ребенок её был здоров, сыт, счастлив. Мама – это окно в мир! Она помогает ребёнку понять красоту мира. У мамы самое доброе, самое ласковое сердце, самые нежные, самые заботливые руки, которые умеют всё.

В её сердце никогда не гаснет любовь. Ребята, а скажите,  какие обязанности  выполняет мама  дома? ( Ответы детей.)

- Мама зарабатывает деньги

- Мама готовит пищу

-Мама стирает и гладит бельё

- Мама ухаживает за детьми.

О семье написано много произведений, рассказов, стихотворений. Но самыми краткими и яркими являются маленькие пословицы. Я предлагаю вам сейчас объяснить смысл одной пословицы : «Доброе семя – добрый   всход!»        (Ответы  детей.)

- Если добрые родители, то и их ребёнок,  вырастит  добрым.

- Если мама и папа любят своих детей ,  то и их дети будут любить своих родителей.

Ученик:  Семя добрый  всход  дает,  Если на добре растет.

Если добрая семья, Если ты живешь, любя,

Скоро из тебя взойдет Добрый и чудесный всход!

Учитель:  Ребята! Наш корабль отправляется дальше. Нас ждут на другом острове.

Мы на острове « Мужества».

- Если я надену шляпу,

Буду я похож на…( папу). Правильно здесь нас встречают папы.

Ученик: Стихотворение "Отцовские руки".

Отцовские руки, отцовские руки.
Они никогда не страдают от скуки.
Им в день выходной не бывает покоя.
Знакомо  тяжёлое  им и большое.
Рабочие руки в мозолях, бугристые.
Рабочие и ослепительно чистые.
Всё делают так хорошо и умело:
Как в поговорке в них спорится дело!

Учитель: Действительно, папа может многое! Ребята, а какие обязанности по дому делает у нас папа? ( ответы детей.)

–Папа зарабатывает деньги, готовит пищу.

-Папа делает ремонт, убирает.

 -Папа помогает маме воспитывать детей.

Отца в русских народных сказках называли «батюшкой» и « солнышком». Он сильный, надежный, мужественный. Он глава семьи, опора для жены, пример для детей. Недаром говорят: « Не надобно другого образца, когда в глазах пример отца.»

Ученик:  Папы разными бывают:  Тот  молчит, а тот кричит,
Тот, бывает, напевает,  Тот у телека торчит,
Тот, бывает, обнимает  Теплотою сильных рук,
Тот, бывает, забывает,  Что он сыну лучший друг.
Папы разными бывают…  И, когда проходят дни,
Сыновья их вырастают  Точка в точку, как они.

Учитель: А сейчас ещё одна пословица. Давайте, с вами подумаем и объясним её смысл –«  В  родной семье и каша гуще».

Ученик:  Побывал в домах я многих:
 Много разного видал,
Кашу всякую едал.
Но в семье родимой нашей,
Самая густая каша.
Дома близкие мои -
Варят кашу из любви.

Учитель: А сейчас мы с вами подплываем к острову « Мудрость». Ребята, как вы думаете, кто ждет нас на этом острове? Угадали. Здесь живут наши бабушки и дедушки. Ребята, а какие же обязанности у наших бабушек?

 –Бабушка вяжет, стирает.                                              

 - Помогает маме, гуляет с внуками.

- Печет вкусные пироги

Ученик: У мамы - работа,
У папы - работа.
У них для меня -
Остается суббота.
А бабушка дома - всегда.
Она не ругает меня никогда!
Усадит, накормит:
"Да ты не спеши! Ну что там стряслось у тебя, расскажи?»

Я говорю, а бабушка не перебивает.
По крупинкам гречку сидит перебирает...
Нам хорошо вот так вдвоем, и дом без бабушки - не дом.

Учитель:  А скажите, что по дому делает ваш дедушка?

-Дедушка мастерит, читает.

-Помогает бабушке, папе

-Гуляет с внуками.

Ученик:  Очень дедушку люблю я.

               И его я берегу.

               У него морщинок много,

              А на лбу седая прядь.

              Так и хочется потрогать,

              А потом поцеловать.

              Может быть, и я таким же

             Буду стареньким седым

И ко мне придут внучатки.  И тогда, надев очки

Одному зашью я тапки, А другому сапоги.

Учитель:  Посмотрите, ребята у нас осталась ещё одна пословица: « В своей семье и сам большой».

Ученик:  В своей семье любой велик,  И каждый к этому привык. Здесь почитают не за знанья,  Здесь окружают пониманием.

 Пусть даже ты не преуспел В глазах родных – ты все сумел,

Ты сделал все, что только мог, Здесь не услышишь ты упрек.

Учитель:  Внимание! Внимание ! Впереди остров «Радость». И перед нами опять препятствие. Чтобы попасть на этот остров надо прочитать слова по слогам, в порядке возрастания чисел.

БИЕ  ТРУ  ЛЮ  ДО             ТА  ДОБ  РО

97      12       48    20              72     3      15

СТЬ  ВЕЖ  ВО  ЛИ           НИЕ  ПЕ  ТЕР

85       25     47     31            99       83   33

ВОСТЬ  ЗЫВ  ОТ  ЧИ

  73           34     6      66   

 Прекрасно! Мы с вами попадаем на остров « Радость». Если вас спросить, кто вам доставляет огромную радость, то вы без сомнения, скажите – это брат или сестра. Счастлив тот ребенок, у которого есть братья или сестры.

Учитель: - Ребята как вы думаете,  а у вас есть обязанности в доме?

–Делаем уроки, ходим  в магазин за продуктами.

- Моем посуду , вытираем пыль,  пылесосим, ухаживаем за цветами.

-Помогаем папе ремонтировать мебель.

Брат - это самый лучший друг, а сестра самая верная подруга. Их тепло, поддержка, совет, помощь будут сопровождать каждого из вас всю жизнь, даже если вы будете жить в разных концах страны. Цените  это!

Ученик:  Дорогая моя сестричка!

              Я не буду тебя обижать,

              Я не дерну тебя за косичку.

              Буду в куклы с тобою играть.

Разминка.

Учитель:  Вы все любите отдыхать. А я вам предлагаю отдохнуть, слушайте задание и  выполняйте:

-Те, у кого есть старший брат, встаньте и хлопнете в ладоши.

- У кого есть сестра или сестренка помашите над головой рукой.

- Кто помогает  близким  встаньте и хлопнете в ладоши.

- Хлопните в ладоши  три раза те, кто очень любит свою семью.

  Отдохнули? (да.)

Учитель:   - А сейчас я предлагаю вам построить свой будущий дом. У вас на парте лежит конверт, там лежат вырезанные геометрические  фигуры. С  помощью этих  фигур вы и построите ваш будущий дом.

Учитель:  - Посмотрите, какой чудесный у вас получился дом. Обратите внимание на наше солнышко и скажите, чего у него не хватает? Правильно лучиков. У вас на парте лежат уже заготовленные лучики. Ребята, чтобы вы в доме жили счастливо, дружно чтобы относились друг к другу с пониманием – прикрепите подходящие лучики к солнцу. (  На лучиках написаны положительные качества (понимание, любовь, уважение, доверие, доброта, забота, помощь, дружба.)

 и отрицательные -( зависть, агрессия, грубость, ненависть, эгоизм.)

На части не делится солнце лучистое,

И вечную зе6млю нельзя разделить,

Но искорку счастья - луча серебристого

Вы в силах родным подарить.

 ( Дети прикрепляют лучики к солнцу с положительными качествами: – понимание, любовь, уважение, доверие, доброта, забота, помощь, дружба.)

Учитель: - Прочтем название этих качеств, правильно это те  качества, которое должны быть в каждой семье.

Ребята, сегодня мы с вами побывали на островах. Как же называются наши острова (ответы детей).  Кто же  живет на этих островах?

- Что же такое семья? (Ответы детей - это близкие и родные люди.)

Семья – это мы Семья – это я

Семья – это пап и мама моя,

Семья - это Владик, братишка родной

Семья – это котик пушистенький мой.

Семья - это бабушки две дорогие

Семья – и сестрички мои озорные

Семья – это крестная, тети и дяди,

Семья – это елка в красивом наряде.

Семья - это праздник за круглым столом

Семья – это счастье, семья – это дом.

Учитель:  - А как вы считаете для чего человеку семья? (в семье все друг друга понимают, любят, уважают; заботятся друг о друге, помогают.) - Ребята, а нашу  группу можно назвать семьёй?  ( Да)  Конечно, мы не родственники, но мы видимся каждый день в школе, вместе узнаем что-то новое, радуемся победам и огорчаемся из-за неудач. Мы должны друг к другу относиться,  как в семье, заботливо, по-доброму и с пониманием. Я надеюсь, что наша группа станет ещё дружнее и, как в хорошей семье, в ней будут царить любовь и взаимопонимание.

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом.

Здесь ждут тебя всегда с любовью

И провожают в путь с добром.

Отец, и мать, и дети дружно

 Сидят за праздничным столом,

И вместе им совсем не скучно,

 Им интересно впятером.

Малыш для старших как любимец,

Родители во всём мудрей

Любимый папа - друг , кормилец,

А мама ближе всех , родней.

Любите и цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть её дороже,

На этой сказочной земле!

Из опыта работы Харичковой Т.В.

Из опыта работы Харичковой Т.В.

Портфолио  учителя начальных классов  Харичковой Т.В.