Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Открытое мероприятие по обществознанию на тему «Я - Гражданин? Я - Гражданин!»в 6-9 классах.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Открытое мероприятие по обществознанию на тему «Я - Гражданин? Я - Гражданин!»в 6-9 классах.

библиотека
материалов

Сценарий открытого мероприятия.

Открытое мероприятие: интеллектуальный марафон

«Я - Гражданин? Я - Гражданин!».

Тип игры: интеллектуально-познавательный.

Цели и задачи игры: воспитывать уважение к истории страны;

раскрывать творческий потенциал детей;

вызвать интерес учащихся к государственной символике;

формировать у детей потребность в знании истории страны, понимании символов

государства;

расширять кругозор детей.

Оборудование: государственные символы России (изображение герба), гимн(запись), флаг ( желательно изображение нескольких флагов, существовавших в России); свитки для ведущих и членов жюри, компьютер , проектор, экран, диск с видами русских пейзажей ,пословицы и поговорки, выставка книг по теме.

Возраст детей:12-14лет.

Количество участников в команде: 6-8 человек.

План проведения.

  1. Вступление.

  2. Конкурс « Исторический калейдоскоп».

  3. Государственная символика (гимн, флаг, герб).

  4. Защита проектов ( домашнее задание ).

  5. Конкурс « знатоки пословиц и поговорок».

  6. Подведение итогов.









Этапы

Деятельность учителя

Жюри

Деятельность детей

экран

наглядность

I.Вступление.

1.


Я понаслышке знаю-

За границей богаче и счастливее живут,

Но ведь нигде так рожь не колосится

И соловьи так звонко не поют.

Нигде так сладко донником не пахнет,

Акация так буйно не цветёт,

И лишь у нас крестьянка в русской хате

Такой душистый хлебушек печёт.

Нигде таких берёзок не отыщешь,

Нет выше и бездоннее небес,

И задушевней песен не услышишь

И лишь у нас –курган Мамаев есть.

Виды русских пейзажей.


2.

Не отыскать нигде таких закатов,

Рассветов нет румяней и милей,

И только наши русские солдаты

Мир удивили доблестью своей.

И нет реки величественней Волги,

Старинней древнерусских городов,

Где ,кажется, поныне бродят волхвы

В зелёных травах и среди снегов.

И лишь прощаясь с русским поднебесьем

Так жалобно рыдают журавли,

Зато весной , с какой веселой песней

Спешат они к нам из чужой дали!



3.

В какой стране заморской есть частушки

И в тридцать три коленца жгучий пляс?

И столько ягод на лесных опушках-

Лишь только здесь , в России, лишь у нас.

Моя Россия! Матушка святая!

Ну чем заморский край тебя милей?

Пусть россияне , что тебя ругают,

Прислушаются к совести своей.

Моя многострадальная держава ,

Ты- боль моя и мой счастливый смех,

Овеянная доблестью и славой,

Ты всё равно мудрей и краше всех!

( Г.С.Комарова)


4.

А вы, ребята, живущие на славной русской земле, любующиеся нежными берёзками, с грустью провожающие курлычущих журавлей,- хорошо ли знакомы вы с историей своей страны?

Слайд№1


5.

Сегодня у вас есть возможность повернуть колесо истории

И проверить свои знания, может быть , узнать что-то новое.

Слайд№2


6.

В жюри нашего конкурса мы пригласили мудрых знатоков истории государства Российского.

Их летописи хранят многие тайны Отечества, там же будут зафиксированы результаты сегодняшнего поединка интеллектуалов.




II.Конкурс

«Иторичес-

кий калейдоскоп»

Вам предстоит ответить на вопросы по истории нашего государства.Каждый уважающий себя человек должен знать

историю своей страны.

В.1. Славяне жили родами

Т.е. каждый со всеми людьми, находившимися с ними в родстве. Но со временем всё тяжелее нашим предкам становилось жить разрозненно.Между славянскими племенами не было согласия.Некоторые племена , рассудив, что добру от этого не бывать, решили ,посовещавшись, выбрать себе князя, но не из своих , а из чужих, чтобы своим родным не потакал. Для этого были отправлены были за море к соседнему варяжскому племени послы, и велено держать им такую речь: «Земля наша велика и обильна, но порядка в ней нет. Приходите княжить и володеть(управлять) нами».

Кто же эти князья, кто пришёл к нам княжить, когда это было?

Слайд№3




В.2.

Вельможи,князья, помещики. Вроде все знакомые слова. А всё же

Кто такие бояре,

Кто такие дворяне, и в чём они отличаются друг от друга?











Читатель мой бывал ли ты

На башне университета?

видал ли с этой высоты

столицу нашу в час рассвета?

Когда за дымкой голубой ,

А в летний зной –совсем

Лиловой,

Москва-река перед тобой

Лежит

серебряной подковой.

Всё видно с высоты такой-

Бульвары, площади и парки,

Мосты повисли над рекой,

Раскинув кружевные арки.

Ты ищешь Кремль?

Вон холм крутой,

Игрушечный Иван Великий,

На луковке его златой

Играют солнечные блики…











В .№6.

Наши предки использовали

В качестве денег самые разные вещи-лён, шкурки

пушных зверей .Только в начале Xвека на Руси появились металлические

деньги собственного про-

изводства. Появилась и

копейка.

А почему эту монету стали

так называть?




В.3.Наверное, все знают поговорку: «Москва не сразу строилась» И это действительно так. Первый

Кремль – деревянный- был заложен в 1156году. Но он сгорел.Затем отстроили

новый Кремль из крепкого дуба, но и его постигла та же участь , что и первый. И только в XVвеке построили Кремль из красного кирпича,

который стоит и сейчас.

А какой же год принято считать годом основания Москвы?



В .4.

До XIXвека Русью управлял великий князь-старший из князей, а в 1547году был провозглашён первый русский царь-государь.

Теперь любой россиянин: боярин или князь, воин или

Купец, крестьянин или ремесленник- должен был беспрекословно выполнять его любую волю.


-Давай займёмся стариной!

Представь себе ,читатель мой

Что там ,где столько крыш

вдали,

Огромный лес стоял когда-то

Дубы могучие росли,

Шумели липы в три обхвата,

Полянки вместо площадей,

А вместо улиц-перелоги.

И стаи диких лебедей ,

И рёв медведицы в берлоге,

И на заре на водопой ,

Где плещет свежесть ключевая,

Шли лоси узкою тропой,

Рогами сучья задевая.


В.№5. В начале XIXвека в Москве , на Красной площади, был установлен бронзовый памятник с надписью: « Гражданину Минину и Пожарскому благодарная Россия».

Кто эти люди и за что им установили памятник?











Слайд №4

Слайд №5




















Слайд №6



























Слайд №7

Слайд№8



В .№7.

В нашей стране с давних пор существовал обычай

Награждать воинов за мужество и героизм, князья награждали дружинников

Крестами, золотыми цепями и кубками. С XVв.

Появились медали, больше похожие на монеты. Чем выше военный пост награждаемого , тем боль-ше по размеру и весу была медаль, которую носили на

Цепочке.


Подведение итогов

I конкурса.


А когда появился первый орден на Руси?











Слайд №9
























































II. этап

Государственная

символика

Быть гражданином своей Родины-высокая честь. Но это звание ко многому обязывает. Гражданин должен знатьсимволы своей

Страны, понимать и уважать их историю.

Колесо нашей игры делает очередную остановку.

« Государственная символика»

Слайд №10



На протяжении всемирной истории все государства имели свои символы. Исторически сложилось так, что Россия имеет три

основных государственных символа.

Слайд №11



-Первый государственный символ-гимн.

Гимн –это торжественная песнь , которая прославляет историю

Государства, его народ, красоту и богатство природы,традиции народа. При исполнении гимна люди встают, тем самым выражая

своё уважение к Родине.

Гимном демократической России с 1991 по2001 г была музыка, написанная ещё в 1834г М.С.Глинкой. Этот Гимн не имел текста. Российский парламент принял решение, чтобы гимном РФ стала

Музыка А.Александрова. Новый текст к ней с учётом перемен

Написал С.Михалков


Исполнение ГимнаРФ.

Все встают.


Второй государственный символ нашей страны-Флаг.

Флаг-это символ или знак , сделанный из ткани и показывающий

принадлежность к государству или какой-либо организации.

Цвета флага были выбраны не случайно. Издавна наши

Предки предпочитали красный,синий и белый всем остальным.

Слайд №12



Слова «красный», « красивый», «прекрасный» имели одинаковое значение. Не случайно говорили « Красное солнышко, красное крыльцо», то есть переднее, парадное, « Красный угол», где

Висели иконы. Красный и синий цвета были очень распространены в народной одежде- синие кафтаны, рубашки,

Красные кушаки у мужчин, синие и красные сарафаны у женщин.

Свадебный наряд у девушек долго был красным. Издревле

Было известно и символическое значение этих цветов:

Белый- это мир, синий- верность, честность,

Красный-символ мужества, великодушия,. Благородства.

Слайд №13



В 1918 году Государственным флагом России становится красный флаг. Под флагом этого цвета шли в бой с фашистскими захватчиками в 1941-1945 годах наши деды и прадеды. Красный

Флаг стал знаменем Победы. В 1991году трехцветный флаг

России возродился вновь. С этих пор бело-сине –красное

Полотнище флага реет над Кремлём

Слайд №14



Третий государственный символ-герб. Герб –это язык, на котором говорят города и рыцари, короли и епископы.

Все правила составления гербов знают только герольды. Но разбираться в гербах должен каждый человек. Гербы создавались по чётким правилам. Нарушение их считалось позором.

Слайд №15



Герб состоял из двух основных изображений:

всадника с копьём -святого Георгия Победоносца, поражающего

змея, и двуглавого орла. Первое изображение связано с гербом

Москвы, второе изображало власть ,зоркость,честность.

Двуглавый орёл появился в концеXVвека на печатях князя

Ивана III. Он был символом могущества и силы . эти два изображения стали считаться гербом России с XXVII века.

Менялись лишь отдельные детали герба: появились скипетр и держава, короны, цепь ордена Андрея Первозванного, гербы

Присоединённых к России земель.

Слайд№16








Стихотворение

«Наш герб»

С.Я Маршак

III.Этап.

Защита проектов.

Пришло время выяснить , как вы справились с домашним заданием. Вам было предложено создать герб класса и защитить свой проект . представьте пожалуйста ,свои работы.


Участники конкурса защищают свои проекты.

IV. Этап.

Конкурс «Знатоков пословиц и поговорок»

Всякому мила своя страна.

Родина –мать, чужая сторона –мачеха.

Человек без Родины –соловей без песни.

За морем теплее ,а у нас светлее.

Мала птица , а и то своё гнездо бережёт.

На чужой стороне Родина милей вдвойне.

Слайд №16

Участники конкурса

соединяют разрывные

бумажные ленты с написанными на них пословицами и поговорками о

Родине (6)по 1 баллу

V Этап.

Подведение итогов.

А теперь пришло время подведения итогов нашей игры. Слово –

Авторитетному жюри.


Слайд №17

Подведение итогов.


Вот и закончило свой бег колесо истории в нашей игре. НО история государства Российского продолжается. А значит -впереди у нас ,юных граждан России, много новых открытий и новых свиданий!

До встречи!















Краткое описание документа:

Открытое мероприятие в 6-9 классах: интеллектуальный марафон «Я - Гражданин? Я - Гражданин!».Тип игры: интеллектуально-познавательный.

Оборудование: государственные символы России (изображение герба), гимн(запись), флаг ( желательно изображение нескольких флагов, существовавших в России); свитки для ведущих и членов жюри, компьютер , проектор, экран, диск с видами русских пейзажей ,пословицы и поговорки, выставка книг по теме. Возраст участников :12-14лет.

Количество участников в команде: 6-8 человек.

Автор
Дата добавления 03.12.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров482
Номер материала 170640
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх