- 09.02.2015
- 3704
- 3
Открытый урок 5 класс Декоративное панно (коллективная работа)
Тема: «Бал в интерьере дворца» (по мотивам сказки Ш. Перро «Золушка»). Задачи:
1 • Воспитательная: пробуждение к чувств и декоративном искусству разных стран и эпох.
2. Творческая: дать представление о разнообразии, о декоративности того времени. Создать игровую атмосферу (связь со сказкой).
3. Образовательная: дать представление о пропорциях человека и композиции.
Материалы: бумага белая и цветная, клей, ножницы, гуашь.
Зрительный ряд: зарисовки с изображением одежды, относящихся к определенной эпохе.
Музыкальный ряд: вальс «Чайковский».
Ход урока:
Итак, дорогие друзья, на прошлом уроке знакомились с декоративным искусством западной Европы 17века. Для искусства этого времени характерен стиль Барокко.
Вопрос: Что такое барокко?
Ответ - слово итальянское - странный вычурный.
Вопрос: Что характерно для этого стиля?
Ответ - рокайль - мотив орнамент в виде стилизованной раковины; обилие растительных мотивов. Декоративно прикладное искусство западной Европы не похоже на древнеегипетское своими формами, орнаментикой, цветовой гаммой.
Колорит орнаментальных мотивов барокко отличается насыщенными цветами: тёмно-зелёный, темно-синий, много золота.
Принципы орнаментальной композиции связаны со стремлением выйти из жесткого порядка в бесконечность: все движется, нет прямых линий. Но суть декора остается также выявлять роли людей, их отношение в обществе, выявлять и подчеркивать определенные общности людей по классовому и профессиональному признаку.
Как в архитектуре и изобразительном искусстве, элементы барокко сочетаются и в костюме.
Вопрос: Можно ли по одежде судить о человеке в обществе? На прошлом уроке мы пришли к выводу, что костюм служит не только для тепла а является особым символом, знаком. Например в сказке «Золушка» отражены действия той эпохи, в которой жили люди. Вопрос: Почему Золушка не могла попасть на бал?
- Да, не было бального платья (ответы детей)
Ну а что бы вспомнить какие костюмы носили посмотрим на доску.
-Жюстокор' шляпа со страусиными перьями, шпага, парик, перчатки, туфли с крупным бантом-бабочкой. Банты, кружева буквально унизывают парадный костюм короля.
«От башмаков до шляпы-банты, ленты, ленты-банты!
«Мольер»
Платья шились из бархата, парчи, атласа. Пышные рукава, жесткий каркас, юбка переходящая в шлейф. Иногда одевали фартучек. Эта деталь позволяла увеличить число оборок, прелестные женские головки украшали высокие сооружения.
Практическая работа: .
Чтобы нам изобразить бал в интерьере дворца, мне нужны помощники. Одни выполняют костюмы (можно короля и королевы).
Другие трудятся над изображением мебели, отдельных предметов, (для интерьера). Дети работают под музыку.
Подведение итогов: Все работали одинаково, все старались. И вот результат работы (панно вывешиваем на доску). Урок окончен.
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Открытый урок 5 класс Декоративное панно (коллективная работа)
Тема: «Бал в интерьере дворца» (по мотивам сказки Ш. Перро «Золушка»). Задачи:
1 Воспитательная: пробуждение к чувств и декоративном искусству разных стран и эпох.
2. Творческая: дать представление о разнообразии, о декоративности того времени. Создать игровую атмосферу (связь со сказкой).
3. Образовательная: дать представление о пропорциях человека и композиции.
Материалы: бумага белая и цветная, клей, ножницы, гуашь.
Зрительный ряд: зарисовки с изображением одежды, относящихся к определенной эпохе.
Музыкальный ряд: вальс «Чайковский».
6 665 015 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Неведицына Людмила Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.