• МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

  «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12»

   

   

   

   

   

   

   

   

  Открытый урок

  по английскому языку

  в 3 классе

  УМК М.З.Биболетовой

   

  «Собираемся  на пикник. Употребление в речи much, many»

   

   

         Учитель

  первой квалификационной категории

                                                Фулиди Марийка Николаевна

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  г.Новоалександровск

  2013г

  Цель урока:

  ü     Обучающие:  Знакомство с местоимениями much, many, a lot of; развитие навыков монологической речи

  ü     Развивающие: развитие мыслительных способностей (сравнение, анализ)

  ü     Воспитательные:  воспитание культуры умственного труда, совместной деятельности в группе, воспитание доброжелательности.

  Урок  обобщения и систематизации.

  Задачи урока:

  1.     Активизация навыков монологической речи.

  2.     Употребление в речи слов much, many, a lot of.

  3.     Тренировка техники чтения.

  4.     Воспитывать у обучаемых интерес к изучению английского языка

  5.     Развивать психические процессы: память, внимание, мышление, воображение.

   

   

  Ход урока

  1.     Организационный момент-                         слайд  1

  Teacher: Hello, dear friends!

  Children: Hello, Marika Nikolaevna!

  Teacher: Sit down, please.

  Teacher: I’m glad to see you again! What day is it today?

  Children: It is Thursday.  

  Teacher: What is the weather like today?

  Children: It is warm/ cold

  Teacher: Do you like such a weather?

  Children: Yes, I do. / No, I don’t.

  Teacher: How are you?

  Children: I'm OK.

  Teacher: Fine, let's begin our lesson.

  Мотивация учащихся, постановка задачи. –

           Teacher: Look at the screen, what can we see?  Ребята,  что вы видите на экране? Слайд 2                     Children: - I can see food,   I can see  forest,  I can see bread.

  Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь? – о продуктах, о еде, о прогулке на свежем воздухе

  -         Слайд 3

  -         Teacher: That’s right!  Верно. Look at the screen! Посмотрите на экран. А теперь, ребята, давайте отгадаем тему нашего урока, но для этого нам потребуется выполнить следующее задание: вспомнить названия продуктов и назвать первую букву, с которой начинается слово, записав ее на доске. Сильвия, ты будешь записывать на доске.

  -         Дети называют слова: potato, ice-cream, corn, nuts, ice, cake.

  Teacher: Vova, read this word.

  -                    PICNIC – слайд 4 

  Teacher: Fine! The  topic of the lesson is "Picnic".

  Teacher: Ребята, обратимся к англо-русскому словарю и узнаем значение этого слова. Антон, прочитай! (словарь)                                                

   Слайд 5,6 

  Ученик: Пикник - Загородная прогулка компанией (обычно с закуской на открытом воздухе). Пикник — это прекрасный вид отдыха,

  Teacher: Ребята, это слово, как и многие другие, пришло в нашу речь из английского языка. Давайте вспомним, какие еще мы знаем слова заимствованные у англичан. Look at the screen!

  Children: football, basketball, tennis, volleyball. -         Слайд 7

  Teacher: ОК. В эти игры мы можем поиграть на пикнике.

  Слайд 8

  Teacher: Ребята, давайте и мы сегодня начнем собирать корзину для пикника, чтобы пойти в гости к нашему любимому герою мультфильма Мише. Сопровождать нас  будет Машенька. Но для того, чтобы собрать корзину мы должны выполнить несколько заданий: 1) вспомнить правило чтения некоторых буквосочетаний, которые встречаются в названиях продуктов. Ребята, а ведь домашним заданием у

   вас было повторить все изученные ранее буквосочетания. Вот и проверим как вы

   справились с домашним заданием.  Look at the screen!   Называем буквосочетание и звук, который они дают.

  Children: ee – [i:], ea – [i:], oo – [u:]

  Teacher: Let's read words. (слайд 9)

  Teacher: Well done!

  Слайд 10

  Teacher: The next task for you. Следующее задание для вас. Перед вами лежат карточки со словами по теме «Продукты». В словах пропущены буквы, которые вы должны вставить. – 2’

  Teacher: Are you ready? Готовы? Perfect! Сравните свои ответы с ответами на экране. Если есть ошибки, исправьте их и оцените себя.   /Слайд 11 Я предлагаю прочитать и перевести эти слова по цепочке.

  Teacher: Very good!

  Teacher: А теперь приступим к сбору продуктов, которые понадобятся нам на пикнике.

                            Показываю корзину, где один помидор и булка хлеба. Слайд 12

  Teacher: Ребята, как вы думаете нам хватит столько еды,  не забывайте, что нас много и мы идем к Мише. А он любит покушать.  ___ А сколько нужно?

  Children: Много!

  Teacher: Let's play with ball и повторим правило образования множественного числа. (игра с мячом на мн.число) Слайд 13

  Teacher- Children: apple – apples, tomato – tomatoes, sweet – sweets.

  Teacher: Very good. Ребята, в английском языке для того, чтобы сказать «много» используют два слова «many» и «much». Look at the screen!

                                                          На экране Слайд 14

  Teacher: Обратите внимание на картинки. What can you see?

  Children: I can see …

  Teacher:  Как вы думаете, почему с одними словами используется much, а с другими - many? Обратите внимание на количество продуктов.

  Children: Одни предметы мы можем посчитать, другие – нет.

  Teacher: We are very attentive! Very good! Read the rule on P.39. Прочитаем  правило, которое подготовил для нас Mr Rule. Masha, read, please.       Слайд 15

  ПРОЧИТАЛИ ПРАВИЛО.

  Teacher: Children, let's do ex. 4, on P. 39. Слайд 16

  Teacher: Я предлагаю вам поделить эти слова на два столбика. В 1 столбик отнесем слова, с которыми можно употребить слово «many», а во второй столбик - слова, с которыми можно употребить слово «much». Но будем брать только те слова, значение которых можно использовать в нашей теме «Пикник». Работаем по цепочке.  Come to me and take the card. Подойдите ко мне и возьмите карточку.  Слайд 17

  Дети выходят к доске и по одному слову крепят к нужному  much или many

   

  Teacher:  Объясните Машеньке почему вы использовали не все слова?

  Children: Мы взяли только продукты питания. (Проблема — не все можем с собой взять) .

  Физкультминутка                

  Teacher:  Well done! Молодцы! Вы отлично справились с заданием!

       It’s time to have a rest. Stand up, please. (Head, shoulders!)

  Слайд 18

  Teacher: Ребята, завершаем сбор нашей корзинки для пикника. Но прежде, уточним кто из вас что любит покушать. Work in pairs. Поработаем в паре. Вспомните как мы задаем вопрос, когда хотим узнать что любит наш друг. –

  Children:  Do you like…?

  С1:Do you like some cheese?

  С2: No, I don’t.

  С1:Do you like some meat?

  C2: Yes, I do.            Etc.

  Teacher:  Nice work!Ребята, мы узнали кто что любит. Продуктов  мы положим в корзину побольше. Подходите по одному, выбирайте любимый продукт, используя слова much и many.                  

                                    (Употребляют слова much, many)

        Дети по одному подходят к корзине, показывают классу картинку, произнося слова much и many и кладут картинку в корзину:

  Children: -  many eggs.

  -         much water. Etc

  Teacher:  Well done! Корзинка для пикника наполнена. Я думаю, Мише очень понравится то, что мы принесем. Слайд 19

   

  Рефлексия. Слайд 20

  Teacher: - Ребята, мы проделали большую работу. Выскажите о ней свое мнение.

  Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

  1. сегодня я узнал…          2. было интересно…                                3. было трудно…

  4. я выполнял задания…             5. я понял, что…                        6. теперь я могу…

  7. я почувствовал, что…          8. я приобрел…                            9.  я научился…

  10. у меня получилось …          11.я смог…                                   12. я попробую…

  13. меня удивило…                  14. урок дал мне для жизни…    15.  мне захотелось…

  Подведение итогов урока 

  Teacher: Well done. Итак, давайте вспомним, что мы сегодня сделали на уроке: Children: повторили звуки, названия продуктов питания. Научились употреблять слова much и many. Собрали на пикник корзину для Мишеньки.

  Teacher:  Our lesson is over.  Thank you for your work at the lesson. Masha, your mark is  …..  Etc

  I think you can do your homework well. Write it down. Do Ex.3 on P.27 (объясняю дом.задание) слайд 21

  Good-bye, children! See you soon!           слайд 22

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Выполнила: Фулиди Марийка Николаевна
    учитель английского языка
    МОУ СОШ № 12 г.Новоалександровска
    

  • 

    2 слайд

  • 

    3 слайд

    1
    2
    3
    4
    6
    5
    

  • 

    4 слайд

    PICNIC
    

  • 

    5 слайд

  • 

    6 слайд

  • 

    7 слайд

  • 

    8 слайд

    ee
    ea
    oo
    

  • 

    9 слайд

    ee
    ea
    [i:]
    cheese
    sweets
    [i:]
    tea
    meat
    food
    oo
    [u:]
    

  • 

    10 слайд

    A_ple, j_m, br_ad, h_ney, t_a, ch_ese, sw_et, c_ke, m_lk, co_f_e, b_tter.
    
    

  • 

    11 слайд

    Apple, jam, bread, honey, tea, cheese, sweet, cake, milk, coffee, butter.
    
    

  • 

    12 слайд

  • 

    13 слайд

  • 

    14 слайд

  • 

    15 слайд

    Much, many
    

  • 

    16 слайд

    Coffee, trees, nuts, birds, butter, rabbits, apples, soup, eggs, hats, jam, doctors, cakes, honey, teachers, sweets.
    

  • 

    17 слайд

    STAND UP!!!
    

  • 

    18 слайд

  • 

    19 слайд

  • 

    20 слайд

    Сегодня на уроке
    Я узнал…
    Было интересно…
    Было трудно…
    Я понял, что…
    У меня получилось…
    Меня удивило…
    Мне захотелось…
    Я научился…
    - Я смог…
    Я выполнял задания…
    
    

  • 

    21 слайд

    THANK YOU!!!
    
    РТ – с.27, упр.3
    

  • 

    22 слайд

  • 

    23 слайд

    СИНКВЕЙН
    

  • 

    24 слайд

    PICNIC
    

  • 

    25 слайд

  • 

    26 слайд

    
    

Краткое описание материала