Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Открытый урок английского языка "Пикник" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Открытый урок английского языка "Пикник" (3 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ УРОК 23 в 3классе ПИКНИК.doc

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12»









Открытый урок

по английскому языку

в 3 классе

УМК М.З.Биболетовой


«Собираемся на пикник. Употребление в речи much, many»



Учитель

первой квалификационной категории

Фулиди Марийка Николаевна











г.Новоалександровск

2013г

Цель урока:

  • Обучающие: Знакомство с местоимениями much, many, a lot of; развитие навыков монологической речи

  • Развивающие: развитие мыслительных способностей (сравнение, анализ)

  • Воспитательные: воспитание культуры умственного труда, совместной деятельности в группе, воспитание доброжелательности.

Урок обобщения и систематизации.

Задачи урока:

  1. Активизация навыков монологической речи.

  2. Употребление в речи слов much, many, a lot of.

  3. Тренировка техники чтения.

  4. Воспитывать у обучаемых интерес к изучению английского языка

  5. Развивать психические процессы: память, внимание, мышление, воображение.



Ход урока

  1. Организационный момент- слайд 1

Teacher: Hello, dear friends!

Children: Hello, Marika Nikolaevna!

Teacher: Sit down, please.

Teacher: I’m glad to see you again! What day is it today?

Children: It is Thursday.

Teacher: What is the weather like today?

Children: It is warm/ cold

Teacher: Do you like such a weather?

Children: Yes, I do. / No, I don’t.

Teacher: How are you?

Children: I'm OK.

Teacher: Fine, let's begin our lesson.

Мотивация учащихся, постановка задачи. –

Teacher: Look at the screen, what can we see? Ребята, что вы видите на экране? Слайд 2 Children: - I can see food, I can see forest, I can see bread.

Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь? – о продуктах, о еде, о прогулке на свежем воздухе

  • Слайд 3

  • Teacher: Thats right! Верно. Look at the screen! Посмотрите на экран. А теперь, ребята, давайте отгадаем тему нашего урока, но для этого нам потребуется выполнить следующее задание: вспомнить названия продуктов и назвать первую букву, с которой начинается слово, записав ее на доске. Сильвия, ты будешь записывать на доске.

  • Дети называют слова: potato, ice-cream, corn, nuts, ice, cake.

Teacher: Vova, read this word.

  • PICNIC – слайд 4

Teacher: Fine! The topic of the lesson is "Picnic".

Teacher: Ребята, обратимся к англо-русскому словарю и узнаем значение этого слова. Антон, прочитай! (словарь)

Слайд 5,6

Ученик: Пикник - Загородная прогулка компанией (обычно с закуской на открытом воздухе). Пикник — это прекрасный вид отдыха,

Teacher: Ребята, это слово, как и многие другие, пришло в нашу речь из английского языка. Давайте вспомним, какие еще мы знаем слова заимствованные у англичан. Look at the screen!

Children: football, basketball, tennis, volleyball. - Слайд 7

Teacher: ОК. В эти игры мы можем поиграть на пикнике.

Слайд 8

Teacher: Ребята, давайте и мы сегодня начнем собирать корзину для пикника, чтобы пойти в гости к нашему любимому герою мультфильма Мише. Сопровождать нас будет Машенька. Но для того, чтобы собрать корзину мы должны выполнить несколько заданий: 1) вспомнить правило чтения некоторых буквосочетаний, которые встречаются в названиях продуктов. Ребята, а ведь домашним заданием у

вас было повторить все изученные ранее буквосочетания. Вот и проверим как вы

справились с домашним заданием. Look at the screen! Называем буквосочетание и звук, который они дают.

Children: ee – [i:], ea – [i:], oo – [u:]

Teacher: Let's read words. (слайд 9)

Teacher: Well done!

Слайд 10

Teacher: The next task for you. Следующее задание для вас. Перед вами лежат карточки со словами по теме «Продукты». В словах пропущены буквы, которые вы должны вставить. – 2’

Teacher: Are you ready? Готовы? Perfect! Сравните свои ответы с ответами на экране. Если есть ошибки, исправьте их и оцените себя. /Слайд 11 Я предлагаю прочитать и перевести эти слова по цепочке.

Teacher: Very good!

Teacher: А теперь приступим к сбору продуктов, которые понадобятся нам на пикнике.

Показываю корзину, где один помидор и булка хлеба. Слайд 12

Teacher: Ребята, как вы думаете нам хватит столько еды, не забывайте, что нас много и мы идем к Мише. А он любит покушать. ___ А сколько нужно?

Children: Много!

Teacher: Let's play with ball и повторим правило образования множественного числа. (игра с мячом на мн.число) Слайд 13

Teacher- Children: apple – apples, tomato – tomatoes, sweet – sweets.

Teacher: Very good. Ребята, в английском языке для того, чтобы сказать «много» используют два слова «many» и «much». Look at the screen!

На экране Слайд 14

Teacher: Обратите внимание на картинки. What can you see?

Children: I can see

Teacher: Как вы думаете, почему с одними словами используется much, а с другими - many? Обратите внимание на количество продуктов.

Children: Одни предметы мы можем посчитать, другие – нет.

Teacher: We are very attentive! Very good! Read the rule on P.39. Прочитаем правило, которое подготовил для нас Mr Rule. Masha, read, please. Слайд 15

ПРОЧИТАЛИ ПРАВИЛО.

Teacher: Children, let's do ex. 4, on P. 39. Слайд 16

Teacher: Я предлагаю вам поделить эти слова на два столбика. В 1 столбик отнесем слова, с которыми можно употребить слово «many», а во второй столбик - слова, с которыми можно употребить слово «much». Но будем брать только те слова, значение которых можно использовать в нашей теме «Пикник». Работаем по цепочке. Come to me and take the card. Подойдите ко мне и возьмите карточку. Слайд 17

Дети выходят к доске и по одному слову крепят к нужному much или many


Teacher: Объясните Машеньке почему вы использовали не все слова?

Children: Мы взяли только продукты питания. (Проблема — не все можем с собой взять) .

Физкультминутка

Teacher: Well done! Молодцы! Вы отлично справились с заданием!

It’s time to have a rest. Stand up, please. (Head, shoulders!)

Слайд 18

Teacher: Ребята, завершаем сбор нашей корзинки для пикника. Но прежде, уточним кто из вас что любит покушать. Work in pairs. Поработаем в паре. Вспомните как мы задаем вопрос, когда хотим узнать что любит наш друг. –

Children: Do you like…?

С1:Do you like some cheese?

С2: No, I don’t.

С1:Do you like some meat?

C2: Yes, I do. Etc.

Teacher: Nice work!Ребята, мы узнали кто что любит. Продуктов мы положим в корзину побольше. Подходите по одному, выбирайте любимый продукт, используя слова much и many.

(Употребляют слова much, many)

Дети по одному подходят к корзине, показывают классу картинку, произнося слова much и many и кладут картинку в корзину:

Children: - many eggs.

      • much water. Etc

Teacher: Well done! Корзинка для пикника наполнена. Я думаю, Мише очень понравится то, что мы принесем. Слайд 19


Рефлексия. Слайд 20

Teacher: - Ребята, мы проделали большую работу. Выскажите о ней свое мнение.

Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

  1. сегодня я узнал… 2. было интересно… 3. было трудно…

4. я выполнял задания… 5. я понял, что… 6. теперь я могу…

7. я почувствовал, что… 8. я приобрел… 9. я научился…

10. у меня получилось … 11.я смог… 12. я попробую…

13. меня удивило… 14. урок дал мне для жизни… 15. мне захотелось…

Подведение итогов урока

Teacher: Well done. Итак, давайте вспомним, что мы сегодня сделали на уроке: Children: повторили звуки, названия продуктов питания. Научились употреблять слова much и many. Собрали на пикник корзину для Мишеньки.

Teacher: Our lesson is over. Thank you for your work at the lesson. Masha, your mark is ….. Etc

I think you can do your homework well. Write it down. Do Ex.3 on P.27 (объясняю дом.задание) слайд 21

Good-bye, children! See you soon! слайд 22

Выбранный для просмотра документ что взять на пикник УРОК 23.ppt

библиотека
материалов
Выполнила: Фулиди Марийка Николаевна учитель английского языка МОУ СОШ № 12 г...
1 2 3 4 6 5
PICNIC
ee ea oo
ee ea [i:] cheese sweets [i:] tea meat food oo [u:]
A_ple, j_m, br_ad, h_ney, t_a, ch_ese, sw_et, c_ke, m_lk, co_f_e, b_tter.
Apple, jam, bread, honey, tea, cheese, sweet, cake, milk, coffee, butter.
 МНОГО MANY MUCH
Much, many
Coffee, trees, nuts, birds, butter, rabbits, apples, soup, eggs, hats, jam, d...
STAND UP!!!
Сегодня на уроке Я узнал… Было интересно… Было трудно… Я понял, что… У меня п...
THANK YOU!!! РТ – с.27, упр.3
Good-bye!!! Thank you for your work!
СИНКВЕЙН
PICNIC
С	H	E	E	S	E	W	R	Y	I L	J	G	F	D	B	R	E	A	D H	B	A	N	A	N	A	V	M	B B	U	F	C	A	K	E	J...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнила: Фулиди Марийка Николаевна учитель английского языка МОУ СОШ № 12 г
Описание слайда:

Выполнила: Фулиди Марийка Николаевна учитель английского языка МОУ СОШ № 12 г.Новоалександровска

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 1 2 3 4 6 5
Описание слайда:

1 2 3 4 6 5

№ слайда 4 PICNIC
Описание слайда:

PICNIC

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 ee ea oo
Описание слайда:

ee ea oo

№ слайда 9 ee ea [i:] cheese sweets [i:] tea meat food oo [u:]
Описание слайда:

ee ea [i:] cheese sweets [i:] tea meat food oo [u:]

№ слайда 10 A_ple, j_m, br_ad, h_ney, t_a, ch_ese, sw_et, c_ke, m_lk, co_f_e, b_tter.
Описание слайда:

A_ple, j_m, br_ad, h_ney, t_a, ch_ese, sw_et, c_ke, m_lk, co_f_e, b_tter.

№ слайда 11 Apple, jam, bread, honey, tea, cheese, sweet, cake, milk, coffee, butter.
Описание слайда:

Apple, jam, bread, honey, tea, cheese, sweet, cake, milk, coffee, butter.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14  МНОГО MANY MUCH
Описание слайда:

МНОГО MANY MUCH

№ слайда 15 Much, many
Описание слайда:

Much, many

№ слайда 16 Coffee, trees, nuts, birds, butter, rabbits, apples, soup, eggs, hats, jam, d
Описание слайда:

Coffee, trees, nuts, birds, butter, rabbits, apples, soup, eggs, hats, jam, doctors, cakes, honey, teachers, sweets.

№ слайда 17 STAND UP!!!
Описание слайда:

STAND UP!!!

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Сегодня на уроке Я узнал… Было интересно… Было трудно… Я понял, что… У меня п
Описание слайда:

Сегодня на уроке Я узнал… Было интересно… Было трудно… Я понял, что… У меня получилось… Меня удивило… Мне захотелось… Я научился… - Я смог… Я выполнял задания…

№ слайда 21 THANK YOU!!! РТ – с.27, упр.3
Описание слайда:

THANK YOU!!! РТ – с.27, упр.3

№ слайда 22 Good-bye!!! Thank you for your work!
Описание слайда:

Good-bye!!! Thank you for your work!

№ слайда 23 СИНКВЕЙН
Описание слайда:

СИНКВЕЙН

№ слайда 24 PICNIC
Описание слайда:

PICNIC

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 С	H	E	E	S	E	W	R	Y	I L	J	G	F	D	B	R	E	A	D H	B	A	N	A	N	A	V	M	B B	U	F	C	A	K	E	J
Описание слайда:

С H E E S E W R Y I L J G F D B R E A D H B A N A N A V M B B U F C A K E J R C J U I C E F D U A O L C U C U M B E R L C S W E E T S Z O Y F C H I C K E N P L

Краткое описание документа:

Тема урока "Собираемся на пикник. Употребление many / much"

Цель урока:

  • Обучающие:Знакомство с местоимениями much, many, a lot of; развитие навыков монологической речи

  • Развивающие:развитие мыслительных способностей (сравнение, анализ)

  • Воспитательные: воспитание культуры умственного труда, совместной деятельности в группе, воспитание доброжелательности.

Урок обобщения и систематизации.

Задачи урока:

 

  1. Активизация навыков монологической речи.

  2. Употребление в речи словmuch, many, a lot of.

  3. Тренировка техники чтения.

  4. Воспитывать у обучаемых интерес к изучению английского языка

  5. Развивать психические процессы: память, внимание, мышление, воображение.

Автор
Дата добавления 29.10.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1630
Номер материала 105266
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх