Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок по немецкому языку, 2 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Открытый урок по немецкому языку, 2 класс

Краткое описание документа:

Класс 2

Предмет: Немецкий язык

Дата: 28.04.2015.

Образовательная область

Филология

Тип урока

Урок систематизации и обобщения знаний и умений

Тема

Was wir schon wissen und können.

Цели и задачи урока

Деятельностная цель: проверить уровень владения компонентами учебных действий, т.е. умением учиться; обеспечить условия для закрепления навыков чтения и устной монологической и диалогической речи, отработки умений использовать в устной речи изученный лексический и грамматический материал, способствовать развитию навыков аудирования, развитию логического мышления, воображения, познавательных и речевых умений.

Задачи урока:

1. Образовательный аспект: закрепление лексики по теме «Семья», активизация лексического и грамматического материала «Притяжательные местоимения», тренировка употребления глаголов в 3-м лице единственного числа, совершенствование навыков устной монологической и диалогической речи.

2. Развивающий аспект: обеспечить развитие навыков аудирования, чтения; способствовать развитию внимания, памяти, коммуникативных умений, умения работать в парах.

3. Воспитательный аспект: привитие интереса к изучаемому языку, воспитание взаимоуважения и чувства ответственного отношения к учебе, толерантного отношения и уважения к представителям иных культур.

Используемые приёмы, методы, технологии обучения

Приёмы: постановка проблемной ситуации, игровые.

Методы: проблемный, использование ИКТ, работа с текстом

Технологии: технология проблемного обучения, коммуникативная технология, технология деятельностного метода.

Используемые формы познавательной деятельности детей

Фронтальные, парные, индивидуальные

Образовательные ресурсы

1. Бим И.Л. Немецкий язык. 2 класс. Учебник для 2 класса общеобраз. учрежд. – М.: Просвещение, 2012.

2. Аудиоприложение к учебнику Бим И.Л. Немецкий язык. 2 класс. – М.: Просвещение, 2012.

3. Интерактивная доска Activ Inspire

4. Флипчарты к уроку

5. Карточки с заданиями.

6. Карточки со словами.

7. Лучики с заданиями для детей.

8. Солнышко веселое и грустное.

Прогнози-руемый результат (формир. компетентности)

Коммуникативная, социальная, познавательная, общеучебная компетентности

Планируемые результаты. УУД

Предметные:

1. Вспоминают рифмовки;

2. Рассказывают о своей семье;

3. Воспроизводят этикетный диалог «Телефонный разговор»;

4. Употребляют притяжательные местоимения mein, dein (сценка «Чей друг Пикси?»);

5. Воспроизводят наизусть лексику предыдущих уроков;

6. Читают предложения, соблюдая правила фонетики;

Метапредметные

1. Личностная

1) Ценить принимать базовые ценности: семья, друзья.

2) Осознавать роль языка и речи в жизни людей

2. Регулятивная

1. Организовывать свое рабочее место.

2. Определять совместно с учителем цели и задачи урока, последовательность выполнений заданий.

3. Соотносить задание с образцом.

4. Оценка своего задания по критериям.

3. Познавательная

1. Составлять осознанные и произвольные речевые высказывания в устной форме.

2. Находить необходимую информацию в учебнике.

3. Отвечать на вопросы учителя и формулировать свои.

4. Извлекать информацию, представленную в разных формах.

5. Самостоятельно отбирать информацию.

6. Анализировать, сравнивать, группировать различные явления, факты и т.д.

7. Перерабатывать информацию в новые виды текстов (алгоритмы, кластеры, таблица, схемы и т.д.).

8. Уметь работать по заданному алгоритму.

4. Коммуникативная

1. Оформлять свои мысли в устной форме.

2. Слушать и понимать речь учителя, одноклассников.

3. Задают вопросы и отвечают наних.

Общая информация

Номер материала: 523609

Похожие материалы