Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Открытый урок по русскому языку по теме
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Открытый урок по русскому языку по теме

библиотека
материалов

Тема: Правописание сложных имен прилагательных

Цели:

Обучающая: сформулировать понятие о сложных прилагательных, обеспечить усвоение учащимися орфограммы слитного и дефисного написания сложных прилагательных, отработать первичные навыки слитного и дефисного написания прилагательных;

Развивающая: создать условия для развития умений производить классификацию прилагательных по слитному и дефисному написанию, умений устанавливать сходства и различия, умений делать обобщенные выводы;

Воспитывающая: формировать умение ставить цели в учебной деятельности и стремление добиваться их, воспитывать потребности давать самостоятельную оценку своей деятельности.

Тип урока: комбинированный

Методы: словесный, иллюстративный, частично-поисковый

Формы работы: групповая, индивидуальная

Приемы: путевой лист, разноуровневые задания

Оборудование: компьютер, проектор, карточки

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Актуализация прежних знаний.

Урок – повторение. На улице январь, белым-бело, а мне бы сегодня хотелось вам подарить немного солнца, весеннего настроения и море позитива. До наступления весны ещё месяц, но у нас распускаются цветы. И урок-повторение «Правописание сложных имен прилагательных» мы проведем в окружении цветов.

Каждый из вас получит путевой лист . Сегодня вы станете участниками мини-проектов по данной теме. Письменные самостоятельные и творческие задания выполняйте в этих листах. (см. приложение)


Обратите внимание на эпиграф к уроку

«Кружатся в вальсе цветочном

Красно-бордовые розы,

В платьицах желто-молочных

Рядом танцуют мимозы»


Вот и первое задание: Найдите в этом эпиграфе прилагательные, определите способ их образования.

  • Цветочном – суффиксальный

  • Красно-бордовые – дефисное написание

  • Желто-молочные – дефисное написание

Давайте сформулируем цель урока. Запишите каждый свою цель в путевой лист

  • Повторить способы образования сложных имен прилагательных и правила их написания.

3. Работа по таблице в путевых листах.

  1. Правописание сложных имен прилагательных. Сформулировать правило слитного и раздельного написания прилагательных по данным примерам:

Слитно

Через дефис











Сложные прилагательные могут писаться через дефис.

  1. Ярко-красный, бледно-розовый.

  2. Машинно-тракторный (машина и трактор); русско-немецкий (русский и немецкий).

  3. Юго-восточный (юго-восток), санкт-петербургский (Санкт-Петербург).

  4. Белый-белый теплоход.

Слитно

Широкоэкранный – широкий экран

Дальневосточный – Дальний Восток

4. Самостоятельная работа по уровням

А) Задание 1-го уровня (на «3»)

  • Выпиши «третье лишнее».

1. (Немецко) французский , (садово)огородный, (железно) дорожный.

2. (Кисло) молочный, (сельско) хозяйственный, (ярко) желтый.

3. (Северо) восточный, (литературно) музыкальный, (судо) строительный.

  • Проверь себя!

1) железнодорожный;

2) ярко-желтый;

3) судостроительный.

Б) Задания 2-го уровня (на «4»)

Подберите к выделенным словам сложные прилагательные,
устно объясните их написание


Наступила весна. Из-под снега появились подснежники. Их стебельки потянулись к солнцу.

И трава проснулась, весело приветствуя нас своими листочками.


В) Задание 3-го уровня (на «5»)
Сочинение-миниатюра. Напишите словами маленькие портреты цветов

(Проигрывается музыка)

5. Отдохнем и поиграем!

Прочитайте и отгадайте загадки.

Есть на речках лесо-рубы

В серебристобурых шубах.

Из деревьев, веток, глины

Строят прочные плотины.

Бежит, гудит,

В два глаза глядит,

А станет –

Ярко-красный глазок глянет.

3) В лесу и на болоте

Травку вы найдете.

А за ней синеет гвоздь –

Кислосладких ягод гроздь.

Там, где строят новый дом,

Ходит воин со щитом.

Прогулялся валко,

Шаткоровной сделалась площадка.

Все ли сложные имена существительные и имена прилагательные написаны правильно? Исправьте ошибки.

Пиши правильно!!!

Лесорубы – сложение с помощью соединительной гласной;

Серебристо-бурых – имя прилагательное обозначает оттенки цветов;

Кисло-сладких – может быть заменено равноправными словами с союзом и: кислый и сладкий;

Шатко-ровной – шаткой и ровной.

6. Итоги, выводы

В каких случаях сложное прилагательное пишется через дефис, в каких – слитно?

С какой мыслью ты идешь с сегодняшнего урока? Выбери подходящую пословицу. Свой выбор аргументируй.

Тяжела ты, шапка Мономаха.

Повторение – мать учения.

Если день ничему не научился, зря прожил день.

Корень учения горек, да плод его сладок.


Д/З Повторить тему «Сложные имена прилагательные»

Выписать из учебника «Русская словесность» 5 примеров слитного и дефисного написания прилагательных




Алматинская область, Енбекшиказахский район,

КГУ «сш. Им. Х. Бижанова с ДМЦ»











План-конспект урока

по русскому языку в 6 А классе

«Правописание сложных имен прилагательных»

Учитель Ишанова А. Т.



C:\Users\Аида\анимашки\111.gif





С. Шелек, 2014


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный план-конспект урока является методическим подспорьем для учителя русского языка при закреплении темы "Имя прилагательное". А также обучающим при изучении темы "Правописание имен прилагательных". 

Тема: Правописание сложных имен прилагательных

Цели: 

Обучающая: сформулировать понятие о сложных прилагательных, обеспечить усвоение  учащимися орфограммы слитного и дефисного написания сложных прилагательных, отработать первичные навыки слитного и дефисного написания прилагательных;

Развивающая: создать условия для развития умений производить классификацию прилагательных по слитному и дефисному написанию, умений устанавливать сходства и различия, умений делать обобщенные выводы;

Воспитывающая: формировать умение ставить цели в учебной деятельности и стремление добиваться их, воспитывать потребности давать самостоятельную оценку своей деятельности.

Тип урока: комбинированный

Методы: словесный, иллюстративный, частично-поисковый

Формы работы: групповая, индивидуальная

Приемы: путевой лист, разноуровневые задания

Оборудование: компьютер, проектор, карточки

Ход урока:

1.  Организационный момент.

2. Актуализация прежних знаний. 

Урок – повторение. На улице январь, белым-бело, а мне бы сегодня хотелось вам подарить немного солнца, весеннего настроения и море позитива. До наступления весны ещё месяц, но у нас распускаются цветы. И  урок-повторение  «Правописание сложных имен прилагательных» мы проведем в окружении цветов. 

     Каждый из вас получит путевой лист . Сегодня вы станете участниками мини-проектов по данной теме. Письменные самостоятельные и творческие задания выполняйте в этих листах. (см. приложение)

 

Обратите внимание на эпиграф к уроку                         

«Кружатся в вальсе цветочном

Красно-бордовые розы,

В платьицах желто-молочных

Рядом танцуют мимозы» 

 

Вот и первое задание:  Найдите в этом эпиграфе прилагательные, определите способ их образования.

•Цветочном – суффиксальный

•Красно-бордовые – дефисное написание

•Желто-молочные – дефисное написание 

Давайте сформулируем цель урока. Запишите каждый свою цель в путевой лист 

•Повторить способы образования сложных имен прилагательных и правила их написания.

3. Работа по таблице в путевых листах. 

1.Правописание сложных имен прилагательных. Сформулировать правило слитного и раздельного написания прилагательных по данным примерам: 

СлитноЧерез дефис

 

 

 

 

 

Сложные прилагательные могут писаться через дефис.

1)Ярко-красный, бледно-розовый.

2)Машинно-тракторный (машина и трактор); русско-немецкий (русский и немецкий).

3)Юго-восточный (юго-восток), санкт-петербургский (Санкт-Петербург).

4)Белый-белый теплоход.

Слитно

Широкоэкранный – широкий экран

Дальневосточный – Дальний Восток

4. Самостоятельная работа по уровням 

А) Задание 1-го уровня (на «3»)

•Выпиши «третье лишнее». 

                   1. (Немецко) французский , (садово)огородный, (железно) дорожный. 

                   2. (Кисло) молочный,  (сельско) хозяйственный, (ярко) желтый.

                   3. (Северо) восточный, (литературно) музыкальный, (судо) строительный.

•Проверь себя!

1) железнодорожный; 

2) ярко-желтый; 

3) судостроительный. 

Б) Задания 2-го уровня  (на «4»)

 Подберите к выделенным словам  сложные прилагательные, 

устно объясните их написание 

 

Наступила весна. Из-под снега появились подснежники. Их стебельки потянулись к солнцу. 

 И трава проснулась, весело приветствуя  нас своими листочками. 

 

В) Задание 3-го уровня (на «5»)

Сочинение-миниатюра. Напишите словами маленькие портреты цветов 

(Проигрывается музыка)

5. Отдохнем и поиграем!

Прочитайте и отгадайте загадки.

  Есть на речках лесо-рубы

       В серебристобурых шубах.

       Из деревьев, веток, глины

       Строят прочные плотины.    

  Бежит, гудит,

       В два глаза глядит,

       А станет – 

       Ярко-красный глазок глянет. 

3)    В лесу и на болоте

       Травку вы найдете.

       А за ней синеет гвоздь – 

       Кислосладких ягод гроздь. 

 Там, где строят новый дом,

       Ходит воин со щитом.

       Прогулялся валко,

       Шаткоровной сделалась площадка. 

           Все ли сложные имена существительные и имена прилагательные написаны правильно? Исправьте ошибки. 

Пиши правильно!!!

       Лесорубы – сложение с помощью соединительной гласной;

       Серебристо-бурых –  имя прилагательное обозначает оттенки цветов;

       Кисло-сладких – может быть заменено равноправными словами с союзом и: кислый и сладкий;

       Шатко-ровной – шаткой и ровной.

6. Итоги, выводы

           В каких случаях сложное прилагательное     пишется через дефис, в каких – слитно?

С какой мыслью ты идешь с сегодняшнего урока? Выбери подходящую пословицу. Свой выбор аргументируй.

Тяжела ты, шапка Мономаха.

Повторение – мать учения.

Если день ничему не научился, зря прожил день.

Корень учения горек, да плод его сладок. 

 

Д/З   Повторить тему «Сложные имена прилагательные» 

    Выписать из учебника «Русская словесность» 5 примеров слитного и дефисного написания прилагательных 

 

Автор
Дата добавления 12.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров449
Номер материала 288587
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх