- 06.12.2014
- 1500
- 2
Тема: Линзы. Построение изображений в линзах.
Что такое оптическая иллюзия? Оптической иллюзией называется несоответствующее действительности представление видимости явления или предмета вследствие особенностей строения нашего зрительного аппарата.
Кому нужно знать об оптических иллюзиях? Представителям различных профессий: художникам, скульпторам, архитекторам, военным, модельерам, и многим другим.
Почему возникаю оптические иллюзии? Зрительный аппарат человека - сложно устроенная система со вполне определенным пределом функциональных возможностей. В нее входит: глаза, нервные клетки, по которым сигнал передается от глаза к мозгу, и часть мозга, отвечающая за зрительное восприятие. В связи с этим выделяют три основные иллюзии:
1) глаза так воспринимают идущий от предмета свет, что в мозг приходит ошибочная информация;
2) при нарушении передачи информационных сигналов нервам происходит сбои, что приводит к ошибочному восприятию;
3) мозг не всегда правильно реагирует на сигналы, приходящие от глаз.
«Опыт ценнее тысячи мнений,
рождённых воображением»
М.В. Ломоносов.
Решать загадки можно вечно
Вселенная ведь бесконечна
Спасибо всем нам за урок,
А главное, чтоб был он впрок.
|
Суждения |
Да |
Нет |
Не знаю |
|
На уроке я: 1) узнал много нового; 2) показал свои знания; |
|||
|
На уроке я чувствовал себя: 1) свободно; 2) скованно; 3) уютно. |
|||
|
На уроке мне понравилось: 1) коллективное решение познавательных задач и вопросов; 2) наглядность; 3) работа с интерактивной доской |
Урок по теме: «Линзы. Построение изображений»
Цели урока:
· Создать условия для повторения и систематизации знаний по теме «Линзы», в решении теоретических и экспериментальных задач по данной теме;
· Содействовать развитию умений обобщать полученные знания;
· Проводить анализ полученных знаний по теме: «Линзы», помочь учащимся осознать ценность совместной групповой деятельности, содействовать умению осуществлять само- и взаимоконтроль, самооценку;
· Содействовать воспитанию у учащихся на уроке внимательности, активности, мобильности, взаимного уважения;
· Развивать познавательный интерес и мотивационный компонент через использование информационных технологий.
Тип урока:
Повторение и обобщение знаний. Первичный контроль знаний.
Оснащение:
Комплект мультимедиа оборудования, набор линз, микроскоп
План урока
Эпиграф к уроку: «Опыт ценнее тысячи мнений,
рождённых воображением»
М.В. Ломоносов.
1.Актуализация темы
Повторение темы «Волновые свойства света. Линзы»
1.1. Скорость света
1.2.Закон отражения и преломления света
1.3.Виды собирающей и рассеивающей линзы. Определение собирающей и рассеивающей линзы
1.4 .Три характерных луча для построения в линзах.
1.5. Правило знаков. Формула тонкой линзы.
2.Физическая разминка для глаз – оптические иллюзии
3.Решение теоретических и практических задач с помощью интерактивной доски по теме «Линзы»
3.1. Самооценка (проверка на доске)
4.Тестирование по теме « Линзы»
5. Итоги урока. Рефлексия. Домашнее задание
Технологическая карта урока
|
|
Содержание. Этапы урока |
Время |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся. |
Приёмы, формы и методы работы. |
Прогнозируемый результат. |
Оборудование |
Компетен ции |
|
1 |
Организацион- ный момент |
1 мин |
Объявляет тему урока |
Слушают |
Словесный |
Психологическая настроенность на урок |
Название на доске |
ОК6 |
|
2 |
Актулизация необходимых знаний по теме «Линзы» |
3 мин |
Инициирует актуализацию знаний, которые необходимы в жизни и профессиональной деятельности |
Слушают |
Фронталь ный метод, сло весный |
Повторение понятий из темы «Линзы |
Карточки на партах, изображение на доске |
ОК2 ОК1 |
|
3 |
Повторение |
10 мин |
Стимулирование мыслительной деятельности |
Отвечают с места и у доски |
Словесный частично-поисковый |
Закрепление знаний по теме «Линзы» |
Презентация |
ОК3 ОК4 |
|
4 |
Физическая разминка |
3 мин |
Предлагает познакомиться с оптическими иллюзиями |
Смотрят |
Словесный частично-поисковый. |
Расширение кругозора |
Презентация |
ОК5 |
|
5 |
Решение теоретических и практических задач по теме «Линзы»
|
10 мин |
Предлагает выполнить задания на интерактивной доске |
Выполняют задания в тетрадях
|
Тесты, задачи, индивидуальная деят-сть |
Закрепление знаний |
Ответы на доске |
ОК5 |
|
6
|
Тест по теме «Линзы»
|
10 мин
|
Организовывает индивидуальное задание. |
Выполняют задания
|
Задания на доске |
Закрепление знаний, отчёт в тетради |
Интерактивная доска. Записи в тетрадках
|
ОК3 |
|
7 |
Проверка |
2мин |
Показывает правильные ответы |
Самоанализ
|
Репродуктивный
|
Самооценка |
|
ОК3 |
|
8
|
Домашнее задание |
1мин.
|
Предлагает выбрать домашнее задание |
Выбирают домашнее задание
|
Словесный
|
Умение выбрать домашнее задание по своим возможностям |
Домашнее задание на доске |
ОК5 ОК4 |
|
9
|
Рефлексия |
1мин. |
Предлагает подвести итог урока |
Анализируют свою работу на уроке |
Индивидуальная |
На карточках отмечают, нужное, итог работы |
Карточки индивидуальной работы по рефлексии |
ОК3 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Открытый урок по теме: "ОПТИКА" позволяет не только разобраться в принципе работы оптических приборов, их видах, но также повторить волновые свойства Света-отражение, интерорентацию, дифракцию, дисперсию. Видеофильм, показывающий возможности современных оптических приборов, впечатляет даже самых продвинутых студентов. Целью являлось повторение огромного по объему теоретического материала, с тем, чтобы еще раз попытаться показать, как важно уметь использовать весь этот материал для анализа происходящих явлений, сравнения увиденного, с тем, чтобы научиться делать выводы и давать правильные ответы на возникающие вопросы.
6 664 943 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Махиборода Галина Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.