География 7 сынып күні 22.01.2015
|
3 апта |
2 күн 39 сабақ |
||||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Оңтүстік Американың халқы және елдері |
||||||
|
Сілтеме |
Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер (Нұсқаулық 32-42 беттер), диалог арқылы сыни тұрғыдан ойлануды дамыту ( Нұсқаулық 50-55 беттер, Александер 2001,2008: «Диалогты оқыту») География 7 сынып |
||||||
|
Жалпы мақсаттар |
Білімділк 1 Оқушылардың Оңтүстік Американың халқын, олардың ерекшеліктерін,материк бойынша таралуы және елдері туралы білімдерін қалыптастыру. Дамытушылық: 2 Оқыту барысында әр түрлі әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың білімге қызығушылығын арттыра отырып, логикалық ойлау қабілетін,сөйлеу қабілетін дамыту, ой өрісін кеңейту Тәрбиелік: Оқушыларды халқын,ұлтын сүйе білуге, өзара сыйластыққа, үнемі сабаққа дайын келуге, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
|
||||||
|
Оқыту нәтижесі |
Оңтүстік Американың халқы және елдері туралы білімдерін қалыптастыру. |
||||||
|
Түйінді идеялар |
Оқушылардың көзден тыс қалған қасиеттерін анықтау, бағдарламаның модульдерін ұштастыра отырып, сабақты тиімді өткізу; - Топпен жұмыс істеу қабілеттілікғтері - Тақырып бойынша білімдерін анықтау - Сыни тұрғыдан ойлануға бағыттау - Диалог құру арқылы тапсырмалардың шешімін табу - Мәтін, атлас және кескін карта мен топтаса отырып жұмыс істеу қабілеттіліктерін анықтау |
||||||
|
Блум таксаномиясы |
Үй тапсырмасын қайталау 1 тексеру Өткен материалды еске түсіріп, жаңғыртуды іске асырады. ( Т-кестесі стратегиясы) Оқушылар қол шапалақтау арқылы бір-бірін бағалап отырады. Жаңа тақырып: Білу: Оқушылардың Оңтүстік Американың халқын, олардың ерекшеліктерін Түсіну: 2 ,материк бойынша таралуы, Қолдану: 3 Оқулықпен, атласпен дәптерлерімен жұмыс істей білуге, іздендіруге ( кестені толтыру) Талдау: 4 Оңтүстік Американың елдерінің тарихын атлас бойынша талдау Синтез: 5. Елдердің азаттық алу факторларын анықтау |
||||||
|
Жаттығулар |
Атластан Оңтүстік Американың анықтап кескін картаға тусіру |
||||||
|
Үйге үйреніп келуге |
Тақырыпты оқу. Дарынды оқушылар Оңтүстік Американың климатына сипатамма жасау, эссе жазу |
||||||
|
Бағалау Кері байланыс 1.Мен білдім 2.Маған қиындық туғызды. 3.Мен үшін жаңа ақпарат. 4.Мені таңғалдырды. 5. Менің көңіл күйім |
|
Сабақтың барысы: 39сабақ
|
Сабақтың құрылымы |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Берілген уақыт |
Оқушының іс-әрекеті |
|
Топтастыру |
Оқушылармен амандасу. Сабаққа дайындығын тексеру. Оңтүстік Американың елдерін еске түсіріп, топқа бөлу |
3 мин |
Орындарынан тұрып мұғаліммен амандасу. Сабақта кім жоқ екенін анықтау. Оңтүстік Американың елдееске түсіріп, топқа бөлінеді |
|
«Ой қозғау»
|
Оңтүстік Америка елдері туралы не білесіңдер? |
5 мин |
Өз ойларын топ ішінде талдап, ойларын қорғайды |
|
Топпен жұмыс Аукцион сабағы |
1- Лот
|
35 мин |
Идеяларын ортаға салу. Қорғау. Топ ішінде мәтінді талдап, атлас және карта мен жұмыс істелінді; бір-бірімен диалогқа түседі, ес картасын құрастырады .................... |
Жаңа сабақты зер салып оқиды, мазмұнын түсінеді.
Алдымен, жеке оқушы өз бетімен мәтінді оқиды. Топтық талқылау жүреді.
|
Критерий |
Дескриптор |
Ұпай |
|
Топтық талдауға қатысуы |
Өз ойын жеткізеді, идея қосады, дәлелдей алады |
3 |
|
Өз ойын жеткізеді, дәлелдемелері әлсіз |
2 |
|
|
Дәлелдемелері әлсіз |
1 |
Тексерілді
Барысы:
1.Үй тапсырмасын қайталау 1 тексеру Глоссарий
Өткен материалды еске түсіріп, жаңғыртуды іске асырады. ( Т-кестесі стратегиясы)
Оқушылар қол шапалақтау арқылы бір-бірін бағалап отырады
1-топ:
|
|
Сельвас |
пампа |
Паргвай шайы |
Патагония |
Пуна белдеуі |
Гаруна |
|
Ылғалды экв.орм зона |
+ |
|
|
|
|
|
|
Ауыспалы ылғалды ормандар |
|
|
+ |
|
|
|
|
Субтропиктік Дала зонасы |
|
+ |
|
|
|
|
|
Шөлейт зонасы |
|
|
|
+ |
|
|
|
Анд тауы |
|
|
|
|
+ |
|
|
Атакама шөлі |
|
|
|
|
|
+ |
2-топ
|
|
Сұр және Қоңыр топырақ |
Қызыл сары ферралитті топырақ |
Чили мемле- кеті |
ломас |
Пампа түлкісі, Пампа мысығы |
араукария |
|
Анд тауы |
|
|
+ |
|
|
|
|
Ылғалды экв.орм зона |
|
+ |
|
|
|
|
|
Шөлейт зонасы |
+ |
|
|
|
|
|
|
Атакама шөлі |
|
|
|
+ |
|
|
|
Субтропиктік Дала зонасы |
|
|
|
|
+ |
|
|
Ауыспалы ылғалды ормандар |
|
|
|
|
|
+ |
3-топ
|
|
кампос |
Ылғалды экваторлық ормандар |
Ауыспалы ылғалды ормандар |
пампа |
Пуна белдеуі |
Анд тауы етегі |
|
Атакама шөлі |
|
|
|
|
|
+ |
|
Кактус, сүттіген, мимоза |
+ |
|
|
|
|
|
|
Гилея |
|
+ |
|
|
|
|
|
Қылқанжапырақты өсімдіктер |
|
|
+ |
|
|
|
|
Жазық дала |
|
|
|
+ |
|
|
|
3500-3900м |
|
|
|
|
+ |
|
Жаңа сабақ:
1. «Ақ ниет шеңбері шеңбер» Оқушылар жүректің формасын жасап шеңбер құрастырады, бір-біріне «көктем» сөзіне синоним құрастырып тілек айтады
2. Апталықтың тақырыбын ашу
3. Сабақтың жалпы мақсаты
4. Оңтүстік Американың халқы және елдері тақырыбы бойынша аукцион сабағының барысы:
А) «Аукцион» туралы түсінік, ережесі
Б) 1- «Ашық лот» --3
С) 2- «Жартылай ашық лот» - 3 сұрақ
Д) 3- «Жабық лот» -- «Қап ішіндегі мысық» 3 сәйкестендіру
5. Дарынды оқушылардың тапсырмалары
А) Аргентина б) Бразилия в) Венесуела елдері туралы қысқаша мәлімет
6. Бой сергіту
7. Мәтін мен жұмыс
Аукцион
1) «Ашық лот сұрақтары» тақырыбы : Оңтүстік Американың халқы
1- Оңтүстік Американың халқы біркелкі қоныстанбаған. Жауабы. Дәлелі
2- Оңтүстік Американың халқы материкте қалай таралған?
3- Оңтүстік Американың байырғы халқы халқы, және инктердің өркениеті туралы айтып беріңдер
2) Жартылай ашық лот» - 3 сұрақ ( Карта мен жұмыс)
1-Америка ашылғаннан кейінгі Оңтүстік Американың халқының тарихи жағдайы туралы не айтар едің
2- Оңтүстік Америка елдерін топтастыру себебі неде? Мәлімет
3-Бразилияға саяхат жаса
3) Д) 3- «Жабық лот» -- «Қап ішіндегі мысық» 3 сәйкестендіру ( Әр сұрақты сатып алады)
Кері байланыс
1) «Ашық лот сұрақтары» тақырыбы : Оңтүстік Американың халқы
1- Оңтүстік Американың халқы біркелкі қоныстанбаған. Жауабы. Дәлелі
2- Оңтүстік Американың халқы материкте қалай таралған?
3- Оңтүстік Американың байырғы халқы халқы, және инктердің өркениеті туралы айтып беріңдер
2) Жартылай ашық лот» - 3 сұрақ ( Карта мен жұмыс)
1-Америка ашылғаннан кейінгі Оңтүстік Американың халқының тарихи жағдайы туралы не айтар едің
2- Оңтүстік Америка елдерін топтастыру себебі неде? Мәлімет
3-Бразилияға саяхат жаса
«Жабық лот» -- «Қап ішіндегі мысық» 1сұрақ
3-«Жабық лот» -- «Қап ішіндегі мысық» 2 сұрақ
Халықтардың орналасуы
|
Анд елдері |
|
|
Солтістік пен шығыста |
|
|
Оңтүстікпен шығыста |
|
|
|
|
3-«Жабық лот» -- «Қап ішіндегі мысық» 3 сұрақ ( Әр сұрақты сатып алады)
1.Астанасы 3630 м биіктікте орналасқан ел (Боливия)
2.Сөнбеген (әрекет етуші) 30 жанартау орналасқан ел (Эквадор)
3. Дүние жүзіндегі ең ірі 5 елдің қатарына кіретін ел (Бразилия)
4.Атақты саяхатшы атымен аталатын ел (Колумбия)
5.Ежелгі өркениет елі (Перу)
6. Ең оңтүстікте орналасқан ел (Чили)
7.Астанасы Буэнос- Айрес болып табылатын ел (Аргентина)
8. Венесуэлдықтар мекендейтін ел (Венесуэла
2. Глоссарий: ( тез жауап бер)
А) Гилея - ... ормандар
В) Сельвас – ну ормандар
С)Кампос -.. Бразилия зонасы
Д)Льянос – Ориноко саваннасы
Е) Кебрачо--- ағаш, ттері илеуге қажетті шикі заты бар
Ж)Пампа – «Жазық дала»
З) Гаруна – «Соқыр тұман»
И)Ломас-шықты бойына сіңіретін тамыржемістер мен түйнекті өсімдіктер
К)Гуано—азотты тыңайтқыш
Л)Пуна – белдеу
Кері байланыс:
1.Мен білдім 2.Маған қиындық туғызды. 3.Мен үшін жаңа ақпарат. 4.Мені таңғалдырды. 5. Менің көңіл күйім
«Ж.Құдайбергенов атындағы орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Материктер мен мұхиттар географиясы 7 сынып
Тақырыбы:
Оңтүстік Американың халқы және елдері
География пәні мұғалімі Алгожаева А.Б
2015 жыл
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Жалпы мақсаттар:
Білімділк 1Оқушылардың Оңтүстік Американың халқын, олардың
ерекшеліктерін,материк бойынша таралуы және елдері туралы білімдерін қалыптастыру.
Дамытушылық: 2 Оқыту барысында әр түрлі әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың білімге қызығушылығын арттыра отырып, логикалық ойлау қабілетін,сөйлеу қабілетін дамыту, ой өрісін кеңейту
Тәрбиелік: Оқушыларды халқын,ұлтын сүйе білуге, өзара сыйластыққа, үнемі сабаққа дайын келуге, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Оқыту нәтижесі: Оңтүстік Американың халқы және елдері туралы білімдерін қалыптастыру
6 664 044 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Алгожаева Ая Баженовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.