Государственное автономное профессиональное образовательное
учреждение
Чувашской Республики
«Канашский строительный техникум»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской
Республики
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Разработала
Алексеева С.Н.,
преподаватель
спецдисциплин
по
профессии:
«Продавец,
контролер-кассир»
2014г.
Уважаемые родители!
Ваши дети подобны
нежным цветам в огромном саду, им нужны «утренний ветерок и весеннее солнце, а
не изнурительный зной и сильная буря». Нельзя оскорблять и ненавидеть своих
детей, обижать их, нельзя использовать силу, унижать в присутствии друзей,
преувеличивать их ошибки. Обращайтесь с детьми с величайшей добротой и любовью,
и тогда их уважение к Вам будет идти из глубины сердца.
Уважаемые родители ЗНАЕТЕ ли ВЫ, ЧТО ЕСЛИ:
Ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть;
Ребенок живет во вражде, он учится быть агрессивным;
Ребенка высмеивают, он становится замкнутым;
Ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины;
Ребенок растет в терпимости, он учится понимать других;
Ребенка хвалят, он учится быть благородным;
Ребенок растет в честности, он учится быть справедливым;
Ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей;
Ребенка поддерживают, он учится ценить себя;
Ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.
Как разговаривать с подростком?
Недопустимы
(даже в критических ситуациях) грубость, унижение,
злость. Выражения типа "терпеть не
могу", "ты меня извёл", "у меня нет
сил", "ты мне надоел", повторяемые
несколько раз в день (не говоря о более грубых),
бессмысленны. Ребёнок просто перестает их слышать.
1.
Не разговаривайте с ребёнком между делом, раздражённо, показывая
всем своим видом, что он отвлекает вас от более важных дел, чем
общение с ним. Извинитесь, если не можете отвлечься, и
обязательно поговорите с ним позже.
2.
Если есть возможность отвлечься хотя бы на несколько минут,
отложите все дела, пусть ребёнок почувствует ваше
внимание, и заинтересованность.
3.
Во время разговора помните, что важны тон, мимика,
жесты, на них ребёнок реагирует сильнее, чем на слова. Они не
должны демонстрировать недовольство, раздражение, нетерпение.
4.
Поощряйте ребёнка в ходе разговора,
покажите, что вам интересно и важно то, о чём он
говорит.
Причины конфликтов
1.
Столкновение
интересов родителя и ребёнка.
«Что чаще всего является
поводом для конфликта с родителями?»
1.1.Приказы, команды.
«Сейчас
же перестань!», «Быстро убери всё!», «Замолчи, чтобы больше я этого не слышал!».
В этих категоричных фразах
ребёнок слышит нежелание родителей вникнуть в его проблему, чувствует
неуважение к его самостоятельности. В ответ дети обычно сопротивляются,
«бурчат», обижаются, упрямятся.
1.2.Предупреждения, предостережения, угрозы.
«Смотри,
как бы не стало хуже», «Ещё раз это повторится, и я возьмусь за ремень», «Не
придёшь вовремя, пеняй на себя».
Угрозы
бессмысленны, если у ребёнка неприятное переживание. Они лишь загоняют его в
ещё больший тупик.
При
частом повторении угроз, предупреждений, дети к ним привыкают и перестают
на них реагировать.
1.3.Мораль, нравоучения, проповеди.
«Ты
обязан вести себя как подобает», «Ты должен уважать взрослых», и т. д.
Обычно дети из таких
фраз не узнают ничего нового. Ничего не меняется от того, что они слышат это в
«сто первый раз». Они чувствуют давление внешнего авторитета, иногда вину,
иногда скуку, а чаще всего всё вместе взятое. Дело в том, что моральные устои и
нравственное поведение воспитываются в детях не столько словами, сколько
атмосферой в доме, через подражание поведению взрослых, прежде всего родителей.
1.4.Советы, готовые решения.
«А
ты возьми и скажи…», «Я бы на твоём месте…», «По-моему, тебе нужно пойти и
извиниться» и т. д.
Каждый раз, советуя
что-либо ребёнку, мы как бы сообщаем ему, что он ещё мал и неопытен, а мы умнее
его и наперёд всё знаем. Иногда такая позиция родителей раздражает детей и не
оставляет желания рассказать больше о своей проблеме.
1.5.Критика, выговоры, обвинения.
«На
что это похоже!», «Опять всё сделала не так!», «Всё из-за тебя!» и т.д.
Никакой воспитательной роли
такие фразы сыграть не могут. Они вызывают у детей либо активную защиту:
ответное нападение, отрицание, озлобление; либо уныние, подавленность.
Разочарование в себе и в своих отношениях с родителями. У ребёнка формируется
низкая самооценка: он начинает думать, что он и в самом деле плохой,
безнадёжный, неудачник. А низкая самооценка порождает новые проблемы.
1.6.Обзывание, высмеивание.
«Не
будь лапшой», «Какой же ты лентяй», «Ну просто дубина!» и т. д.
Всё это – лучший способ
оттолкнуть ребёнка и «помочь» ему разувериться в себе.
2. Как быть с нашими чувствами.
2.1. Если ребёнок вызывает у вас своим
поведением отрицательные переживания, сообщите ему об этом.
2.2. Когда вы говорите о своих чувствах ребёнку, говорите от первого
лица. Сообщите о себе, о своём переживании, а не о нём, не о
его
поведении.
2.3.Чтобы избегать излишних проблем и конфликтов, соизмеряйте
собственные ожидания с возможностями ребёнка.
Идеальная модель семейных отношений
с ребёнком подросткового возраста:
· все члены семьи, включая
ребёнка, равноправны;
· каждый может и умеет выражать
словами те чувства, позитивные и негативные, которые он испытывает. Все чувства
принимаются;
· родители советуются со своими
детьми. Семейный совет имеет только совещательный голос. Каждый вправе принять
или не принять его;
· члены семьи не дают негативные
оценки друг другу, а только выслушивают друг друга, стараясь понять его
чувства;
· не обобщают прошлое, неприятное;
· рассказывают о себе, о своей
жизни, своих затруднениях;
· хвалят хорошие дела и поступки;
· в семье царит доверие, уважение,
терпеливая любовь, внимание к миру переживания другого, происходят душевные
разговоры на любые темы.
Наличие этих моментов в семье позволяет
избегать многих кризисов подросткового возраста:
· ребёнку не приходиться бороться
за самостоятельность и доказывать свою взрослость;
· ребёнку не надо грубить
родителям, поскольку его научили выражать своё несогласие в приемлемой форме;
· подросток постепенно осознаёт
окружающую жизнь людей, поскольку нет запретных тем для разговоров со
взрослыми;
·
у
подростка развивается внутренний контроль за поступками и самосознание,
поскольку ему не навешивают неприятных ярлыков, а позволяют как можно полнее
выразить свои переживания и самому в них разобраться.
Верьте в своих детей. Цените их,
постарайтесь оказывать гостеприимство людям, которых Ваши дети выбрали в
друзья, даже если Вы не одобряете их выбор.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.