Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Конспекты / Парообразование - карта для учащихся
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Парообразование - карта для учащихся

библиотека
материалов

Уроки физики 8 класс Лукинова Елена Николаевна

hello_html_m49d3c60.gifhello_html_m5aa9e465.gifhello_html_m6f5b550f.gifhello_html_m6f5b550f.gifОтТема: Испарение и конденсация. Парообразование.

Цель урока: ____________________________________________________


1. Объясните смысл утверждения: «В естественных условиях испарение – единственный способ передачи влаги из океанов в атмосферу и основная составляющая круговорота воды на Земле». _______________

2. Объясните круговорот воды в природе. ___________________________

3. Продолжите фразы:

Парообразование – это _________________________________________

Способы парообразования

Парообразование



Испарением называется ________________________________________

Испарение сопровождается ______________________________________

Конденсация – это _____________________________________________

4. Парообразование происходит при протекании процессов:

а) ___________________________________________________________

б) ___________________________________________________________

Объясните процесс испарения и конденсации жидкостей на основе атомно-молекулярного учения о строении вещества. Объяснение сопроводите рисунком.

5. Продолжите фразу: при испарении от поверхности жидкости отрываются молекулы, обладающие ______________________________,

и поэтому температура жидкости ________________________________

6. Что мешает молекулам жидкости вылетать наружу? ________________

7. Скорость испарения зависит от следующих факторов:

  1. _________________________________________________________

  2. _________________________________________________________

  3. _________________________________________________________

  4. _________________________________________________________


Кипение

8. Кипением называется __________________________________________

9. Сравните термины испарение, кипение и парообразование. Какой из них самый главный? Почему? ___________________________________

10. Что понимают под температурой кипения? _______________________

11. Изменяется ли температура жидкости в процессе кипения? _________

12. Что образуется внутри пузырька в процессе кипения жидкости? _____

13. Объясните причину роста пузырька в процессе кипения. ___________

14. Объясните причину подъема пузырька ___________________________

15. Температура кипения жидкости зависит от _______________________

Как зависит температура кипения жидкости от давления над ее поверхностью? ______________________________________________

*16. Приведите пример полезного использования:

увеличения температуры кипения жидкости;

уменьшения температуры кипения жидкости;

зависимости температуры кипения от рода вещества.

Краткое описание документа:

Учащиеся самостоятельно формулируют цель урока и работают с учебным материалом. Рассуждают и объясняют смысл физических утверждений, продолжают фразы заготовленные учителем заранее. Выясняют процессы парообразования и конденсации, отличие процесса испарения от процесса кипения. Формулируют факторы от чего зависит скорость испарения. В процессе обсуждения выясняют изменяется ли температура жидкости в процессе кипения и куда расходуется поступающая энергия. Объясняют причину появления и роста пузырька в процессе кипения. Приводят примеры полезного использования температуры кипения жидкости в зависимости от атмосферного давления.

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров344
Номер материала 134299
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх