- 19.11.2014
- 1578
- 3
ОтТема: Испарение и конденсация. Парообразование.
Цель урока: ____________________________________________________
1. Объясните смысл утверждения: «В естественных условиях испарение – единственный способ передачи влаги из океанов в атмосферу и основная составляющая круговорота воды на Земле». _______________
2. Объясните круговорот воды в природе. ___________________________
3. Продолжите фразы:
Парообразование – это _________________________________________
Способы парообразования
Парообразование
 |
 |
||
Испарением называется ________________________________________
Испарение сопровождается ______________________________________
Конденсация – это _____________________________________________
4. Парообразование происходит при протекании процессов:
а) ___________________________________________________________
б) ___________________________________________________________
Объясните процесс испарения и конденсации жидкостей на основе атомно-молекулярного учения о строении вещества. Объяснение сопроводите рисунком.
5. Продолжите фразу: при испарении от поверхности жидкости отрываются молекулы, обладающие ______________________________,
и поэтому температура жидкости ________________________________
6. Что мешает молекулам жидкости вылетать наружу? ________________
7. Скорость испарения зависит от следующих факторов:
a) _________________________________________________________
b) _________________________________________________________
c) _________________________________________________________
d) _________________________________________________________
Кипение
8. Кипением называется __________________________________________
9. Сравните термины испарение, кипение и парообразование. Какой из них самый главный? Почему? ___________________________________
10. Что понимают под температурой кипения? _______________________
11. Изменяется ли температура жидкости в процессе кипения? _________
12. Что образуется внутри пузырька в процессе кипения жидкости? _____
13. Объясните причину роста пузырька в процессе кипения. ___________
14. Объясните причину подъема пузырька ___________________________
15. Температура кипения жидкости зависит от _______________________
Как зависит температура кипения жидкости от давления над ее поверхностью? ______________________________________________
*16. Приведите пример полезного использования:
увеличения температуры кипения жидкости;
уменьшения температуры кипения жидкости;
зависимости температуры кипения от рода вещества.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Учащиеся самостоятельно формулируют цель урока и работают с учебным материалом. Рассуждают и объясняют смысл физических утверждений, продолжают фразы заготовленные учителем заранее. Выясняют процессы парообразования и конденсации, отличие процесса испарения от процесса кипения. Формулируют факторы от чего зависит скорость испарения. В процессе обсуждения выясняют изменяется ли температура жидкости в процессе кипения и куда расходуется поступающая энергия. Объясняют причину появления и роста пузырька в процессе кипения. Приводят примеры полезного использования температуры кипения жидкости в зависимости от атмосферного давления.
6 664 059 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лукинова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.