Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Презентации / Из опыта работы учителя физики
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Из опыта работы учителя физики

библиотека
материалов
Название конкурса	Ф И О участника	Наименование ОУ	Населенный пункт	Регион	Ном...
 Учителя физики МБОУ «СОШ № 7 г. Медногорска Новиковой Виктории Геннадьевны.
В современной российской школе большая часть знаний преподносится в готовом в...
Постоянное развитие науки и производства требует от современного человека ум...
Важнейшей задачей обучения и воспитания на сегодняшнем этапе развития общест...
При применении информационных технологий удалось индивидуализировать учебный...
Вторая возможность, которая появилась при использовании информационных технол...
Третья возможность — моделирование на компьютере некоторых физических процес...
Для развития познавательной компетентности с использованием информационных те...
1.Урок — объяснение нового материала Используя информационные технологий на у...
С помощью моделей из виртуальной лаборатории, созданных в проектной среде «Ж...
2. Лабораторные работы. . Лабораторные работы как метод обучения во многом но...
Появилась возможность выполнить работу в виртуальной лаборатории путем выбо...
3.Урок закрепления знаний Учащимся на уроке  предлагаются для самостоятельног...
N Fтяги Fтр mg В результате на этапе закрепления знаний многие учащиеся начин...
4.Урок обобщения и систематизации знаний — исследование.   Учащимся предлагае...
Задания творческого и исследовательского характера существенно повышают заин...
По указанной причине такие уроки особенно эф- фективны, так как ученики полу...
5.Проектная деятельность. При осуществлении проектной деятельности с использо...
При этом, работая над проектом, ученик овладевает новыми, ранее не изученным...
Как для выполнения проектов, так и во время подготовки к урокам  ученики пол...
Широко применяется в обучающей деятельности виртуальная школа мультипортала...
Одним из эффективных путей решения проблем школьного образования является пр...
Развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, через ф...
Образовательный процесс развития познавательных учебных действий через проект...
Именно на развитие универсальных учебных познавательных действий и направлен...
Результативность организации исследовательской деятельности на уроках физики...
Результативность педагогического опыта Основными параметрами результативности...
Все педагоги школы, осуществлявшие сотрудничество по реализации данного опыта...
Выдержки из исследовательских работ: В экспериментах показано влияния изменен...
Company Logo Измеренное магнитное поле в г. Медногорске в эти дни: 4.02.2013-...
www.themegallery.com Используя программу nanoModel, для каждого элемента из г...
> * Результаты апробации приемов развития познавательной активности путем вов...
> * 1.Измерение развития познавательной активности учащихся. При проведении и...
2. Умственное развитие учащихся. Активизация умственного развития школьников...
На втором этапе учащимся предлагалось ответить на вопросы к графику зависимос...
На третьем этапе проверялись интеллектуальные способности учащихся при помощи...
4. Отношение учащихся к изучению профильного предмета - физика. В результате...
Заключение. В ходе работы были сделаны следующие выводы: 1. Одним из эффектив...
Анализ результатов диагностик, проведенных при выполнения проекта, позволяет...
Спасибо за внимание!
42 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Название конкурса	Ф И О участника	Наименование ОУ	Населенный пункт	Регион	Ном
Описание слайда:

Название конкурса Ф И О участника Наименование ОУ Населенный пункт Регион Номинация Конкурс портфолио «Мои достижения» Новикова Виктория Геннадьевна МБОУ «СОШ № 7 г. Медногорска Медногорск Оренбургская обл. Педагоги

№ слайда 2  Учителя физики МБОУ «СОШ № 7 г. Медногорска Новиковой Виктории Геннадьевны.
Описание слайда:

Учителя физики МБОУ «СОШ № 7 г. Медногорска Новиковой Виктории Геннадьевны.

№ слайда 3 В современной российской школе большая часть знаний преподносится в готовом в
Описание слайда:

В современной российской школе большая часть знаний преподносится в готовом виде и не требует дополнительных поисковых усилий ,и основной трудностью для учащегося является самостоятельный поиск информации, добывание и применения знаний. Поэтому одним из важнейших условий повышения эффективности учебного процесса является организация учебной проектно-исследовательской деятельности и развитие ее основного компонента – исследовательских умений, которые не только помогают школьникам лучше справляться с требованиями программы, но и развивают у них логическое мышление, создают внутренний мотив учебной деятельности в целом.

№ слайда 4 Постоянное развитие науки и производства требует от современного человека ум
Описание слайда:

Постоянное развитие науки и производства требует от современного человека умения решать сложные проблемы, используя при этом весь имеющийся у него комплекс знаний.

№ слайда 5 Важнейшей задачей обучения и воспитания на сегодняшнем этапе развития общест
Описание слайда:

Важнейшей задачей обучения и воспитания на сегодняшнем этапе развития общества является формирование компетентностной личности, обладаю- щей творческим стилем мышления, способностью к непрерывному самообразованию.

№ слайда 6 При применении информационных технологий удалось индивидуализировать учебный
Описание слайда:

При применении информационных технологий удалось индивидуализировать учебный процесс за счет предоставления возможности учащимся как углубленно изучать предмет, так и отрабатывать элементарные познавательные навыки и умения. В классах, как правило, 25 учащихся, обладающих неодинаковым развитием, знаниями и умениями, темпом познания и другими индивидуальными качествами. Использование на уроках компьютера позволило каждому учащемуся работать самостоятельно

№ слайда 7 Вторая возможность, которая появилась при использовании информационных технол
Описание слайда:

Вторая возможность, которая появилась при использовании информационных технологий, — развитие инфор-мационной компетентности учащихся. Ученики научились быстро находить информацию, обрабатывать ее, переводить из одной знаковой формы в другую. «Таинственный танец» под микроскопом

№ слайда 8 Третья возможность — моделирование на компьютере некоторых физических процес
Описание слайда:

Третья возможность — моделирование на компьютере некоторых физических процессов и явлений, например, свободного падения тел, поведение газа при изменении давления, температуры и т. д. Такие модели помогают глубже осознать физическую сущность явления.

№ слайда 9 Для развития познавательной компетентности с использованием информационных те
Описание слайда:

Для развития познавательной компетентности с использованием информационных технологий использую следующие формы организации учебных занятий: урок — объяснение нового материала, лабораторные работы, урок закрепления знаний, урок обобщения и систематизации знаний — исследование, проектная деятельность.

№ слайда 10 1.Урок — объяснение нового материала Используя информационные технологий на у
Описание слайда:

1.Урок — объяснение нового материала Используя информационные технологий на уроке, можно показать фрагменты видеофильмов, редкие фотографии, графики, формулы, анимацию изучаемых процессов и явлений, работу технических устройств и экспериментальных установок, послушать музыку и речь, обратиться к интерактивным лекциям.

№ слайда 11 С помощью моделей из виртуальной лаборатории, созданных в проектной среде «Ж
Описание слайда:

С помощью моделей из виртуальной лаборатории, созданных в проектной среде «Живая физика», удается смоделировать процессы, происходящие  циклотроне, пока-зать движение электронов в магнитном поле. Теперь можно демонстрировать опыты, микропроцессы, которые нельзя проделать в школе . Микро увеличение Макроувеличение

№ слайда 12 2. Лабораторные работы. . Лабораторные работы как метод обучения во многом но
Описание слайда:

2. Лабораторные работы. . Лабораторные работы как метод обучения во многом носят исследовательский характер и в этом смысле высоко оцениваются в дидактике. Они пробуждают у учащихся глубокий интерес к окружающей природе, стремление осмыслить, изучить окружающие явления, применять добытые знания к решению  практических, и теоретических проблем, метод этот воспитывает добросовестность в выводах, трезвость мысли.

№ слайда 13 Появилась возможность выполнить работу в виртуальной лаборатории путем выбо
Описание слайда:

Появилась возможность выполнить работу в виртуальной лаборатории путем выбора различных начальных параметров.

№ слайда 14 3.Урок закрепления знаний Учащимся на уроке  предлагаются для самостоятельног
Описание слайда:

3.Урок закрепления знаний Учащимся на уроке  предлагаются для самостоятельного решения в классе или дома задачи, правильность решения которых они смогут проверить, поставив компьютерные эксперименты.

№ слайда 15 N Fтяги Fтр mg В результате на этапе закрепления знаний многие учащиеся начин
Описание слайда:

N Fтяги Fтр mg В результате на этапе закрепления знаний многие учащиеся начинают придумывать свои задачи, решать их, а затем проверять правильность своих рассуждений, используя компьютер.

№ слайда 16 4.Урок обобщения и систематизации знаний — исследование.   Учащимся предлагае
Описание слайда:

4.Урок обобщения и систематизации знаний — исследование.   Учащимся предлагается на этапе обобщения и систематизации нового учебного материала самостоятельно провести небольшое исследование, используя компьютерную модель или виртуальную лабораторию, и полу-чить необходимые результаты.

№ слайда 17 Задания творческого и исследовательского характера существенно повышают заин
Описание слайда:

Задания творческого и исследовательского характера существенно повышают заинтере-сованность учащихся в изучении физики и являются дополни- тельным мотивирую- щим фактором.

№ слайда 18 По указанной причине такие уроки особенно эф- фективны, так как ученики полу
Описание слайда:

По указанной причине такие уроки особенно эф- фективны, так как ученики получают знания в процессе самостоятельной творческой работы. Эти знания необходимы им для получения конкретного, видимого на  экране компьютера результата. Воздух обладает массой воздух

№ слайда 19 5.Проектная деятельность. При осуществлении проектной деятельности с использо
Описание слайда:

5.Проектная деятельность. При осуществлении проектной деятельности с использованием информационных технологий значительно возрастает не только скорость разработки проекта, но и, что более важно, возрастает качество готового проекта. Проект, разработанный при помощи информационных технологий, приобретает новую сущность — становится мультимедийным.

№ слайда 20 При этом, работая над проектом, ученик овладевает новыми, ранее не изученным
Описание слайда:

При этом, работая над проектом, ученик овладевает новыми, ранее не изученными навыками, которые сегодня крайне востребованы. Каждый урок красочно оформлен цветными иллюстрациями, содержит необходимые формулы, таблицы. Уроки содержат простейшие анимации.

№ слайда 21 Как для выполнения проектов, так и во время подготовки к урокам  ученики пол
Описание слайда:

Как для выполнения проектов, так и во время подготовки к урокам  ученики пользуются Интернет-ресурсами. Например сайтом «Физика для школ через Интернет» Санкт-Петербургского государственного университета (http://www.ivanovo.ac.ru/phys) .

№ слайда 22 Широко применяется в обучающей деятельности виртуальная школа мультипортала
Описание слайда:

Широко применяется в обучающей деятельности виртуальная школа мультипортала «Кирилл и Мефодий». Цель занятий— дать базовые знания учащимся по изучаемым предметам.

№ слайда 23 Одним из эффективных путей решения проблем школьного образования является пр
Описание слайда:

Одним из эффективных путей решения проблем школьного образования является профильное обучение. Профильное обучение пришло на смену углубленному обучению отдельному предмету или группе смежных предметов, которое в значительной степени базируется на знаниевой парадигме. Профильное обучение по существенным признакам не совпадает с углубленным изучением предметов.

№ слайда 24 Развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, через ф
Описание слайда:

Развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, через формирование универсальных учебных действий (УУД), которые выступают инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса. УУД создают возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, то есть умения учиться.

№ слайда 25 Образовательный процесс развития познавательных учебных действий через проект
Описание слайда:

Образовательный процесс развития познавательных учебных действий через проектно-исследовательскую деятельность по физике включает самые разнообразные формы и методы обучения и воспитания, создавая условия для обретения опыта эмоционально-ценностных отношений, актуализации процессов саморазвития и самосовершенствования личности.

№ слайда 26 Именно на развитие универсальных учебных познавательных действий и направлен
Описание слайда:

Именно на развитие универсальных учебных познавательных действий и направлена проектно-исследовательская деятельность, которая способствует накоплению творческого потенциала школьника.

№ слайда 27 Результативность организации исследовательской деятельности на уроках физики
Описание слайда:

Результативность организации исследовательской деятельности на уроках физики и внеурочных занятий, как комплекс условий формирования универсальных учебных познавательных действий и творческой активности учащихся. Свои научные предположения развития универсальных учебных действий путем включения школьника в исследовательскую деятельность проверялись в учебно-воспитательной работе МБОУ «СОШ №7 г. Медногорска», где с 2010 года реализуется информационно-технологический профиль обучения. Информацию о ходе и результатах образовательного процесса получали при помощи опросов, индивидуальных бесед с учащимися и педагогами, а также путем их интервьюирования и анкетирования.

№ слайда 28 Результативность педагогического опыта Основными параметрами результативности
Описание слайда:

Результативность педагогического опыта Основными параметрами результативности педагогической деятельности по предлагаемому опыту являются: -устойчивый познавательный интерес учащихся к предмету; -положительная динамики уровня обученности; -качественная динамика мотивации учебной деятельности; -прочные навыки проектно-исследовательской деятельности.

№ слайда 29 Все педагоги школы, осуществлявшие сотрудничество по реализации данного опыта
Описание слайда:

Все педагоги школы, осуществлявшие сотрудничество по реализации данного опыта, отмечали большую заинтересованность учащихся в создании своей исследовательской работы и более широкое и интенсивное изучение выбранной для работы темы. Кроме того, в результате была получена подборка качественных цифровых и научных образовательных ресурсов по выбранной теме учебного предмета для дальнейшего использования в других классах. ( электронные диски, комплексы практических работ) Результативностью опыта также можно считать рост числа учащихся, занимающихся во внеурочное время научно-исследовательской и проектной деятельностью .

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Выдержки из исследовательских работ: В экспериментах показано влияния изменен
Описание слайда:

Выдержки из исследовательских работ: В экспериментах показано влияния изменения параметров плотностей веществ на создание архитектуры наночастиц при высыханиии капли жидкости в следующих веществах: Четкая архитектура колец при высыхании капли жидкости в трех системах выстраивается при использовании следующих растворителей :спирт, скипидар, вода, масло(машинное). При использовании серной кислоты четкой архитектуры колец не наблюдается.

№ слайда 32 Company Logo Измеренное магнитное поле в г. Медногорске в эти дни: 4.02.2013-
Описание слайда:

Company Logo Измеренное магнитное поле в г. Медногорске в эти дни: 4.02.2013- Вг =(1,39 ±0,025) ∙10 -5Тл 5.02.2013- Вг =(1,35 ±0,021) ∙10 -5Тл 6.02.2013- Вг =(1,31 ±0,025) ∙10 -5Тл Данные изменения магнитного поля Земли космического телескопа «Тесис» - ( ttp://www.tesis.lebedev.ru/magnetic_storms.html?m=2&d=6&y=2013) По полученным данным прослеживается четкая взаимосвязь влияния плазменного ветра на магнитное поле Земли. Измеренное магнитное поле в г. Медногорске в эти дни: 7.02.2013- Вг =(1,4 ±0,025) ∙10 -5Тл 8.02.2013- Вг =(1,41 ±0,021) ∙10 -5Тл 9.02.2013- Вг =(1,4 ±0,025) ∙10 -5Тл Измеренное магнитное поле в г. Медногорске в эти дни: 10.02.2013- Вг =(1,34 ±0,03) ∙10 -5Тл 11.02.2013- Вг =(1,31 ±0,03) ∙10 -5Тл 12.02.2013- Вг =(1,39 ±0,029) ∙10 -5Тл Измеренное магнитное поле в г. Медногорске в эти дни: 13.02.2013- Вг =(1,41 ±0,029) ∙10 -5Тл 14.02.2013- Вг =(1,49 ±0,03) ∙10 -5Тл 15.02.2013- Вг =(1,39 ±0,025) ∙10 -5Тл Измеренное магнитное поле в г. Медногорске в эти дни: 27.02.2013- Вг =(1,3 ±0,035) ∙10 -5Тл 28.02.2013- Вг =(1,39 ±0,045) ∙10 -5Тл 01.03.2013- Вг =(1,67 ±0,045) ∙10 -5Тл Измеренное магнитное поле в г. Медногорске в эти дни: 5.03.2013- Вг =(1,42 ±0,035) ∙10 -5Тл 6.03.2013- Вг =(1,31 ±0,035) ∙10 -5Тл 7.03.2013- Вг =(1,3 ±0,045) ∙10 -5Тл Измеренное магнитное поле в г. Медногорске в эти дни: 15.03.2013- Вг =(1,42 ±0,035) ∙10 -5Тл 16.03.2013- Вг =(1,42 ±0,05) ∙10 -5Тл 17.03.2013- Вг =(1,9 ±0,045) ∙10 -5Тл Измеренное магнитное поле в г. Медногорске в эти дни: 20.03.2013- Вг =(1,42 ±0,035) ∙10 -5Тл 21.03.2013- Вг =(1,67 ±0,05) ∙10 -5Тл 22.03.2013- Вг =(1,3 ±0,05) ∙10 -5Тл Company Logo

№ слайда 33 www.themegallery.com Используя программу nanoModel, для каждого элемента из г
Описание слайда:

www.themegallery.com Используя программу nanoModel, для каждого элемента из группы металлов и неметаллов для лучшей репрезентативности проведенной серии экспериментов получены данные характеризующие структуру наночастицы и получены их изображения структуры Al Pd Ag Mg Fe Na K Nb Ge Sn Sb Bi Te www.themegallery.com

№ слайда 34 > * Результаты апробации приемов развития познавательной активности путем вов
Описание слайда:

> * Результаты апробации приемов развития познавательной активности путем вовлечения учащихся профильных классов в исследовательскую деятельность на уроках физики и во внеурочное время. В ходе апробации методических приемов и анализа их эффективности была выявлена положительная динамика изменения уровня сформированности исследовательских компетентностей у учащихся профильной группы. Были измерены следующие показатели: 1. развитие познавательной активности учащихся ; 2.умственное развитие учащихся; 3.степень сформированности информационных умений и интеллектуальных способностей учащихся; 4. отношение учащихся к профильному обучению по физике;

№ слайда 35 > * 1.Измерение развития познавательной активности учащихся. При проведении и
Описание слайда:

> * 1.Измерение развития познавательной активности учащихся. При проведении исследования был использован диагностический метод мотивации учения и эмоционального отношения к учению, основанный на  опроснике Ч. Д. Спилберга . В исследовании, которое было проведено в декабре 2012 года, участвовали 47 учащихся 9—11 классов (14—17 лет). В декабре 2013 года была проведена повторная диагностика, которая дала результаты, показанные на диаграмме.

№ слайда 36 2. Умственное развитие учащихся. Активизация умственного развития школьников
Описание слайда:

2. Умственное развитие учащихся. Активизация умственного развития школьников можно проследить, используя школьный тест ШТУР . Общие баллы при выполнении учениками этого теста в январе 2013 г. и в январе 2014г. показаны на диаграмме.

№ слайда 37 На втором этапе учащимся предлагалось ответить на вопросы к графику зависимос
Описание слайда:

На втором этапе учащимся предлагалось ответить на вопросы к графику зависимости скорости от времени для равноускоренного движения тела. Результат показан на диаграмме. В декабре 2013года картина получения информации из графика изменилась. 3. Степень сформированности информационных умений и интеллектуальных способностей учащихся.

№ слайда 38 На третьем этапе проверялись интеллектуальные способности учащихся при помощи
Описание слайда:

На третьем этапе проверялись интеллектуальные способности учащихся при помощи теста ГИТ (групповой интеллектуальный тест). В виде диаграммы эти результаты выглядят следующим образом.(Синим цветом обозначены данные декабря 2012года, а красным-декабрь 2013 г.)

№ слайда 39 4. Отношение учащихся к изучению профильного предмета - физика. В результате
Описание слайда:

4. Отношение учащихся к изучению профильного предмета - физика. В результате использования комплекса активизации познавательной компетентности изменилось отношение к физике, повысился интерес к учебному предмету, что наглядно представлено на диаграмме.

№ слайда 40 Заключение. В ходе работы были сделаны следующие выводы: 1. Одним из эффектив
Описание слайда:

Заключение. В ходе работы были сделаны следующие выводы: 1. Одним из эффективных путей решения проблем школьного образования является профильное обучение, которое в настоящее время позволяет школе расширить возможности поиска уменьшения учебной нагрузки уча­щихся без ущерба для уровня образования. 2. Методологическим основанием процесса развития учебных познавательных действий через исследовательскую деятельность служит личностно – ориентированное образование. 3. Учебно- исследовательская деятельность является основой развития универсальных учебных познавательных действий старшеклассников.

№ слайда 41 Анализ результатов диагностик, проведенных при выполнения проекта, позволяет
Описание слайда:

Анализ результатов диагностик, проведенных при выполнения проекта, позволяет полагать, что система развития универсальных учебных познавательных действий путем вовлечения учащихся в исследовательскую деятельность обоснованна и эффективна.

№ слайда 42 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Ещё в незапамятные времена древние мыслители считали, что мир состоит из четырёх простых стихий: земли, воды, воздуха  и огня. Можно сказать, что тем самым они как бы предвосхитили представления современной науки о четырех состояниях вещества: твердом, жидком, газообразном  и плазменном.

          Плазма-это наиболее распространенное понятие вещества в природе. Внешняя часть земной атмосферы покрыта плазменной оболочкой-ионосферой. За пределами ионосферы в околоземном пространстве находятся так называемые  радиационные пояса, которые представляют собой своеобразные плазменные образования. Солнце и звезды можно рассматривать как гигантские сгустки горячей плазмы . Наконец, плазма заполняет всю Вселенную в виде очень  разреженного газа. В земных условиях в лаборатории и в технике с плазмой мы встречаемся при различных газовых разрядах, так как любой газовый разряд (молния,  искра, дуга и др.) всегда связан с возникновением плазмы.

       За последние годы применение плазмы существенно расширилось. Сегодня плазма - это не только лампа-вспышка для накачки рубинного лазера, но и основное рабочее тело огромного семейства газовых лазеров. Химические реакции в плазме используются для получения химических соединений, например, инертных газов, которые нельзя получить в других условиях.

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров270
Номер материала 134219
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх