Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Физическая игра в 7 классе "Занимательная физика"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Физическая игра в 7 классе "Занимательная физика"

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие по физике в 7 классах

Физическая игра «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ФИЗИКА»

Учитель: Галахова Т.А. МОУ «СОШ №1

г.Пугачева Саратовской области имени

Т.Г.Мазура»

КЛАССЫ: 7а,7б

ЦЕЛИ: повторить основные вопросы по изученным темам: «Взаимодействие частиц», «Силы в природе», «Давление»; развивать познавательный интерес обучающихся к предмету; активизировать мыслительную деятельность обучающихся; расширять знания по физике; формирование навыков коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью; развивать культуру общения, чувство ответственности.

ОБОРУДОВАНИЕ: на каждый конкурс командам отдельные карточки, ответы напечатаны для проверки через компьютер, приборы для пункта 7, 2 бруска, 2 стакана с водой, 2 линейки, 2динамометра, 2 плаката и набор карандашей, фломастеров, красок, 2 листа А4(для оформления задач в 9), грамоты для победителей.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЯ.

1. Приветствие учителя.

2. Правила игры.

3. Представление жюри.

4. Приветствие команд (название и девиз).

5. «Узнай великих».

6. Вопросы болельщикам.

7. «Назови и объясни»

8. «Составляй-ка».

9. «Задачи».

10. «Физические опыты».

11. «Физики-лирики» (задание болельщикам).

12. «Формулы».

13. Подведение итогов.

14. Награждение победителей.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

1. Приветствие учителя.

- Здравствуйте гости, болельщики и участники игры! Сегодня мы собрались, чтобы показать свои знания по физике, посоревноваться друг с другом, выявить сильнейших. Чтобы вы сегодня лучше узнали свои таланты и способности друг друга, подумали над вопросами и ответами, проявили солидарность с командами и повысили свой интеллект, в общем провели время с пользой для вас.

2. Правила игры.

- Встречаются команда 7а класса и команда 7б класса. Вам будут предлагаться различные испытания в виде вопросов, задач, опытов. За каждое верное испытание – 1 балл. Болельщики тоже не будут в стороне: за время игры вы должны выпустить газету в поддержку своей команды, кроме того вам будут предложены тоже небольшие испытания и те баллы, которые вы получите, пойдут в итог вашей команды.

3. Представление жюри.

В состав жюри входят приглашенные гости и по 2 представителя от 7а и 7б классов.

4. Приветствие команд (название и девиз).

5. «Узнай великих».

Игрокам нужно назвать фамилию ученого, прочитав текст о нем. Текст дают каждой команде, проверка по мультимедиа.

1).Фамилия английского ученого, сформулировавшего основные принципы механики. Открыл закон всемирного тяготения, разработал теорию движения планет, впервые с помощью призмы разложил белый свет на семь цветов радуги. (Исаак Ньютон)

2).Фамилия российского ученого и изобретателя, который работал в области аэро - и ракетодинамики, доказал возможность использования ракет для межпланетных сообщений и освоения космоса. (Константин Эдуардович Циолковский)

3).Бургомистр Магдебурга, объяснивший многие атмосферные явления. Он изобрел воздушный насос, построил одну из первых электрических машин, водяной барометр, воздушный термометр и гигрометр. (Отто фон Герике)

4).Английский физик производил опыты в области термодинамики и оптики. Также он открыл закон упругости, носящий его имя, усовершенствовал микроскоп, изобрел дождемер, один из видов телескопов. (Роберт Гук)

5).Фамилия французского математика, физика и философа, который изобрел счетную машину, открыл закон гидростатики, получивший его имя, установил принцип действия гидравлического пресса, а также доказал, что воздух имеет вес. (Блез Паскаль)

6).Свои первые серьезные открытия он сделал, будучи студентом. Исследования в области механики и астрономии он начал после окончания университета. Открыл закон инерции, четыре спутника у Юпитера и фазы Венеры. Также он занимался исследованиями свободного падения. (Галилео Галилей)

6. Вопросы болельщикам (за верный, обоснованный ответ – 1балл)

1. Почему тупым ножом резать труднее, чем острым?

2. Мельчайшая частица вещества.

3. Начало и конец астрономической зимы.

Ответ: Астрономическая зима начинается с зимнего солнцестояния 21 декабря, а заканчивается весенним равноденствием 21 марта

4. Почему длина рельса зимой становится меньше?

Ответ: Длина рельса зимой становится меньше за счет уменьшения расстояния между молекулами, из которых состоит материал рельса

5. Как объяснить тот факт, что лед плавает на поверхности воды?

Ответ: Это связано с тем, что плотность льда меньше плотности воды

6. Почему коньки спортсмена легко скользят по льду?

Ответ: Когда коньки скользят по льду, внутренняя энергия коньков и льда увеличивается. В результате между коньками и льдом появляется водяная прослойка, которая действует как смазка, уменьшающая силу трения.

7. «Назови и объясни».

На демонстрационном столе находятся приборы, участники подходят по очереди из каждой команды, называют прибор и что им измеряют.

Приборы: линейка, динамометр, транспортир, весы, барометр, термометр, манометр безжидкостный, манометр жидкостный, компас, секундомер, мензурка и т.д.

8. «Составляй-ка» - задание болельщикам.

Из слова ДИНАМОМЕТР составить как можно больше слов

Примерные ответы: метр, тема, том, рот, тор, тина, Рита, дом, ром, мор, мода, Дима, Тома, Рома, и т.д.

9. «Задачи».

В это время командам необходимо решить 4 задачи, оформить на листе и назвать результат, в виде суммы ответов за 4 задачи.

Решить и оформить задачи. Сложив полученные ответы сообщить жюри.

Ответ: 115025,93

1. Чему равна масса стальной детали, если её объём равен120 см3 , а плотность равна 7,8 г/см3.

2. На столе стоит кастрюля с водой массой 2,5кг. Найти вес кастрюли, сделать рисунок.

3. Определите давление, которое производит девочка на пол, если её масса 35кг. При этом площадь подошв её сандалий, соприкасающихся с полом, равна 100см2.

4. Чему равна выталкивающая сила, действующая на камень объемом 300см3, находящегося на дне водоема? Плотность камня 2500кг/м3.

10. «Физические опыты».

1) Определить давление бруска на стол, меньшей гранью используя линейку и динамометр.

2) Вычислить давление столба воды на дно и стенки сосуда, используя только линейку.

11. «Физики-лирики» (задание болельщикам).

В это время болельщикам придумать рифмы к словам:

ФИЗИКА - … МАССА -…

МАТЕМАТИКА - … ДИСПЕРСИЯ - …

МЕДУЗА - … ЭКОЛОГИЯ - …

МИНУС - … ДИСПЕРСИЯ - …

12. «Формулы».

Составить как можно больше формул из предложенного перечня обозначения величин.

ρ g F p P m a ℓ h

13. Подведение итогов.

14. Награждение победителей





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данная игра разработана для обучающихся 7 классов.

Цели : повторить основные вопросы по изученным темам: "Взаимодействие частиц", "Силы вприроде", "Давление"; развивать познавательный интерес обучающихся к предмету; активизировать мыслительную деятельность обучающихся; расширить знания по физике; формирование навыков коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью; развивать культуру оющения, чувство ответственности; развитие правктических навыков при работе с лабораторным оборудованием.

Данное мероприятие  проходит очень активно как среди участников,так и среди организаторов (организаторами являются обучающиеся старших классов).

 

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров959
Номер материала 134012
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх