Pause

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  PAUSEN
  Definition der Pause
  Funktionen der Pausen in der Rede
  Klassifikationen der Pausen
  
  

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  Pausen:
  kurze oder längere Unterbrechungen (Schweigezeiten) im Redestrom.
  

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  Funktionen der Pausen
  in der Rede:
  Sie gliedern den Redestrom in kleinere Segmente;
  geben dem Hörer Zeit zur primären Verarbeitung des Inhalts.
  
  

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  Sie geben dem Sprecher die Möglichkeit, den weiteren Text zu planen (strategische Funktion).
  

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  können distinktiv wirken, d.h. den Sinn unterscheiden:
  Er schenkte den Ring /
  der Schwester seiner Freundin.
  Er schenkte den Ring der Schwester / seiner Freundin.
  
  

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  Der Anwalt sagt der Mann sei ein Idiot.
  Der Anwalt sagt / der Mann sei ein Idiot.
  Der Anwalt / sagt der Mann / sei ein Idiot.
  

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  ermöglichen dem Redner das Atemholen beim Sprechen.
  
  

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  Klassifikationskriterien für Pausen:
  physiologisches Kriterium
  (Bezug auf die Atmung),
  perzeptives Kriterium (Länge),
  sprachliches Kriterium (Rolle in dem mündlichen Text).
  

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  Klassifikationen der Pausen:
  
  Atempausen
  nach physiolo-
  gischem Prinzip Pausen ohne
  Einatmen
  

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  überkurze (unter 100 msek.)kurze (100-250 msek.)
  nach der mittellange (250-500 msek.)
  Länge: lange (500-1000 msek.)
  überlange (über 1000 msek.)
  

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  syntaktische, die den Redestrom gliedern :
  Am Abend /waren wir/ zu Hause.
  
  nach sprach-
  lichem Wert:
  nicht syntaktische (Hesitationen): an falschen Stellen, die den Text zerreißen:
  Am … Abend war… waren wir zu … Hause.
  

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  Syntaktische Pausen:
  gliedernde (Endpausen), Signale für Entspannung:
  Es ist soweit.//
  verbindende (Innenpausen, Zäsuren): gefüllt mit Spannung, Signale für die Fortsetzung des Textes:
  Der Vortrag/ begann / um 11 Uhr.//
  

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  Hesitationen:
  Redeunterbrechungen an falschen Stellen:
  aus Unsicherheit: Dem Sprecher fehlt das passende Wort.
  Fals Starts (falscher Anfang): Das ist, kann ich ... können wir sagen ...
  falsche Atmung: Es fehlt plötzlich dem Sprecher die Luft.
  ! Gefüllte Hesitationen sind vor allem zu vermeiden! (- mmm, - äää, - aaa usw.)
  

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  TEMPO
  Definition des Begriffs
  Funktionen der Tempovariationen in der Rede
  Faktoren, die das Sprechtempo modifizieren
  
  

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  Das Tempo -
  Geschwindigkeit der Rede,
  Zahl der Sprechsegmente
  pro Zeiteinheit (Silben pro Minute, Laute pro Sekunde).
  

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  Funktionen des Tempos:
  Hervorhebung des Wichtigen im Text;
  Beteiligung am Ausdruck von Gefühlen;
  Markierung offizieller/ inoffizieller Beziehungen zwischen den Sprechpartnern.
  

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  Tempo modifizierende Faktoren:
  linguistische:
  - Länge der Akzenteinheit: Je länger das Segment, desto schneller das Tempo.
  - Betonung: Betonte Silben werden langsamer gesprochen als unbetonte.
  - Position hinsichtlich der Betonung: Silben vor der Betonung werden schneller gesprochen als Silben danach.
  

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  außerlinguistische:
  Wert des Segments für den Inhalt;
  Kompliziertheit des Inhalts;
  Beziehungen zwischen den Partnern (offiziell/inoffiziell);
  Emotionalität des Textes;
  Temperament des Sprechers;
  Regionale Angehörigkeit des Sprechers (Südländer/Nordländer).
  
  

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  PHONOSTILISTIK
  Definition des Begriffs
  Aufgaben der Phonostilistik in der Rede
  Phonostilistische Sprachmittel
  Phonetischer Stil
  Klassifikationen der phonetischen Stile
  
  

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  Phonostilistik:
  „Verwendung der Klangmöglich-keiten der Sprache zu stilistischen Zwecken“ (E.Riesel)
  „Linguistische Disziplin, die sich mit den Aussprachevarianten der Rede befasst“ (O.G.Kosmin).
  

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  Aufgaben der Phonostilistik:
  Verstärkung der Wirkung von Worten im Text;
  zusätzliche Einwirkung auf das Unterbewusstsein des Hörers.
  
  

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  Phonostilistische Mittel:
  die Stimme selbst;
  prosodische Mittel der Sprache;
  spezifische stilistische Klangmittel:
  - Lautmalerei
  - Lautsymbolik
  - phonetische Wiederholung
  

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  Ausdruckspotential der Stimme:
  Sie bringt Informationen über
  - das Geschlecht des Sprechers,
  - sein Alter (alt oder jung),
  - sein Temperament,
  - seinen psychischen und körperlichen Zustand.
  

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  Prosodische Mittel
  verraten dem Hörer
  die Absicht des Sprechers,
  seine Gefühle,
  seine Einstellung zum Inhalt (Modalität),
  Beziehung zum Sprechpartner,
  den inhaltlichen Wert jedes Textsegmentes.
  

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  Die Lautmalerei -
  Nachahmung im Wort der natürlichen Laute von Lebewesen oder Objekten:
  miauen, gackern, summen, muhen, rauschen, rattern, zischen, brummen
  

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  Lautsymbolik:
  feste Verbindung zwischen dem Laut und seiner Wirkung: milde/aggressive, warme/kalte, schnelle/langsame, helle/ dunkle usw. Laute:
  [o], [u] – dunkel,
  [r] - aggressiv,
  [i],[l] - hell: Wie lieblich leuchtet mir die Natur! Wie lacht die Sonne! (Goethe)
  Licht, Liebe, Leben (Herders Grabstein)
  

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  Phonetische Wiederholung:
  die Alliteration – Wiederholung gleicher Anfangskonsonanten:
  -bei Wind und Wetter
  -kreuz und quer
  - mit Haut und Haaren fressen
  Milke macht müde Männer munter.
  „Boom der Barfußbanker“.
  
  

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  die Assonanz – Wiederholung gleicher betonter Vokale:
  Komm, liebes Kind, komm, geh zu mir!
  Gar schöne Spiele spiel ich mit dir.
  (J.W.Goethe)
  

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  der Reim – Wiederholung derselben Lautfolgen am Ende der Verszeile:
  - betonter Silben (stumpfer Reim):
  Wer reitet so spät durch Nacht und ´Wind?
  Es ist der Vater mit seinem ´Kind.
  - unbetonter Silben (klingender Reim):
  Ich kann nicht mehr die Augen ´schließen,
  Und meine heißen Tränen ´fließen.
  

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  Versfuß: regelmäßige Wiederholung betonter Silbe nach der gleichen Zahl von unbetonten:
  - zweisilbige: Jambus (- `-),
  Trochäus (`- - );
  - dreisilbige: Daktylus (`- - -), Amphibrachus (- `- -) und
  Anapäst (- - `-).
  

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  Phonetischer Stil -
  Gesamtheit typischer Eigenschaften der Rede in gleichen Situationen (S.M.Gaidutschik);
  Auswahl richtiger phonetischer Mittel für konkrete Situationen in jedem Bereich der Kommunikation (O.Kosmin)
  

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  Klassifikationskriterien für phonetische Stile:
  Herkunft des Textes (G.Meinhold, E.Stock):
  - vorgelesene Texte (Manuskriptrede) und
  - freigesprochene Texte.
  

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  Befolgung der Hochlautung (Großes Wörterbuch der deutschen Aussprache):
  - feierlicher Vortrag,
  - Lesung von Manuskripten,
  - ruhiges Gespräch.
  

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  Einige Kriterien:
  a) Redeform + Partnerbezogenheit + Vorbereitungsgrad + äußere Bedingungen (O.Kosmin):
  - vorbereiteter offizieller Monolog,
  - offizieller Dialog,
  - spontaner informierender Monolog,
  - Alltagsdialog.
  
  

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  b) Partnerbezogenheit + Kommunikationsbereich (S.M.Gaidutschik):
  feierliche Rede,
  wissenschaftlich-sachliche Rede,
  offizieller Stil,
  alltägliche Umgangssprache,
  familiärer Stil.
  
  offiziell
  inoffiziell
  

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  Grad der Standardisierung + Redeanlass (Ch. Zacharias):
  - Vortrag,
  - Feierrede,
  - höhere,
  - mittlere, Umgangslautung
  - niedrige
  Hochlautung