План конспект урока английского языка. «Школьное образование.» ( 7 класс)

План-конспект урока №39   5с                                                    7 класс

Тема: Школьное образование

Цели:

обучающие (ориентрированные на достижение предметных результатов обучения):

освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме освоить употребление Future Simple в сложно­подчинённых предложениях с придаточными времени и условия;

освоить использование фразовых глаголов (look);

развивать умения, составляющие лингвистиче­скую компетенцию: сопоставление языковых явлений в изучаемом и родном языках;

развивать компенсаторную и социокультурную компетенции;

развивающие (ориентированные на достиже­ние метапредметных результатов обучения):

развивать коммуникативные универсальные учебные действия (УУД) через все виды речевой деятельности;

развивать навыки работы с информацией, в том числе с использованием ИКТ;

развивать умения смыслового чтения: умения прогнозировать содержание текста, выделять основную мысль, главные факты;

развивать познавательные интересы за рам­ками урока;

воспитательные (ориентированные на дости­жение личностных результатов обучения, фор­мирование личностных УУД):

способствовать осознанию возможностей само­реализации средствами иностранного языка;

воспитывать культуру поведения через освое­ние норм этикета: умение выражать просьбу о помощи, запрашивать и давать инструкции.

воспитывать уважение и толерантность к раз­ным мнениям.

Тип урока: Урок усвоения навыков и умений

Оборудование: Проектор, индивидуальные карточки-задания, интернет-ресурсы.

Ход урока

1.Организационный момент.

Фонетическая зарядка.

Постановка цели урока.

II. Основная часть урока.

Упр. 1, с. 50

Задача: развитие умений высказывать аргу­ментированное суждение.

Предполагаемый ответ:

S1: I don't think computers will ever replace teach­ers because computers can't give clear answers for all students' questions.

S2: I agree/ You are right/ I see what you mean but.... etc.

Упр. 2, с. 50

Задача: развитие умения прогнозировать содержание текста с опорой на заголовок.

Ключи:

I think the article is about what schools will be like in the future.

Упр. 3, с. 50

Задача: развитие умений поискового чтения.

Ключи:

For: writing assignments, keeping notes during lectures, looking up information online Against: computers will never replace teachers, can't act as role models, can't help with difficult tasks

Задачи: развитие умений структурировать аргументированное письменное высказыва­ние (opinion essay); освоение слов-связок.

Упр. 4, с. 50

Задача: освоение композиции эссе (по­рядок следования абзацев).

Ключи:

Introduction (presentation of the topic)

Viewpoints & examples

Opposing viewpoints & examples

Conclusion (summary of the topic)

Задача: развитие языковой догадки. school assignments (n): school work such as projects students need to do (школьные зада­ния)

keep notes (exp): write down words or ideas you need to remember (делать заметки) go online (exp): connect to the Internet (рабо­тать в Интернете)

motivate (v): encourage/give sb a good reason to do something (мотивировать, поощрять) role models (n): people who give examples of good behaviour (примеры для подражания)

Упр. 5, с. 50

Задачи: развитие умения выделять глав­ную мысль абзаца; развитие компенсатор­ных умений (использование синонимов и перифраза).

Ключи:

Topic sentences to be underlined: It is true that technology plays a big part in learning today. However, computers will never be able to replace teachers.

Предполагаемый ответ:

Replacement topic sentences: Computers are very important for education. However, computers will never be able to do everything a teacher can do.

Задача: развитие умения строить абзац. Ключи:

In many parts ... lectures.; What's more ... course. Teachers motivate ... explanations.; Moreover. for them.

Упр. 6, с. 50

Задача: развитие умения строить абзац; развитие навыков продуктивно­го письма - написание эссе, представляю­щего различные мнения по проблеме.

III. Подведение итогов, задание на дом. Рефлексия учебной деятельности

Записывают домашнее задание. Подводят итоги урока. Оценивают свою работу на уроке (что нового узнали, что вспомнили и повторили, чему научились). Каждый ученик продолжает фразу: А теперь я умею…(Now I can…)

Д/з  Упр.  6 , с. 50 написать эссе