План - конспект урока по английскому языку в 5 классе на тему "So many countries, so many customs"

План - конспект урока

Учитель:  Хрипкова Диана Игоревна, МБОУ «Гимназия №12 с татарским языком бучения им. Ф.Г.Аитовой»  Московского района г.Казани

УМК: «English» 5 класс I часть, И.Н. Верещагина, О.В.Афанасьева

Класс: 5 класс.

Тема урока: So many countries, so many customs (Russia, Britain, the USA)

Место и роль урока в изучаемой теме: Уро проводится в системе изучения тем «history» «main cities», «symbols», «famous people»

Тип урока: Урок применения предметных знаний, умений, навыков.

Цели урока: Применение предметных знаний, умений, навыков в условиях решения учебных задач повышенной сложности.

Обучающие задачи: Самостоятельное решение задач (выполнение упражнений) повышенной сложности обучаемыми.

Развивающие задачи:

1)         Привить навыки аналитического мышления, а также умения обобщать и сравнивать;

2)         самостоятельно строить речевое высказывание;

3)         воспитывать терпимое отношение к мнению других, потребность работать в группах и в диалоге;

4)         развивать мышление, зрительную память и воображение;

5)         направлять умения выделять главное, логично и последовательно излагать мысли, используя изучаемый язык.

Воспитательные задачи: стимулировать мотивацию к изучению английского языка.

Планируемые образовательные результаты:

Личностные: осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности.

Метапредметные: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение; развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации.

Предметные: в коммуникативной сфере (речевая компетенция):

Говорение:  монологическое высказывание (8-10 фраз) – о себе, о городах, о символиках стран, знаменитых людях и т.д.

Аудирование: прослушивание аудиозаписи с извлечением необходимой информации.

Чтение: чтение текстов с поиском и выделением нужной информации.

Письмо: записи новых слов по теме.

Формы работы: Ф – фронтальная, И – индивидуальная, П – парная, Г- групповая

Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, колонки, интерактивная доска, раздаточный материал.

Этапы урока:

Организационный момент (регулятивная функция):

1.           Мобилизация, приветствие; (1 минута)

2.           Формирование комфортной среды: Коммуникативный фактор; (2 минуты)

3.           Инструкция к образовательному процессу. (1-2 минуты)

Основная часть урока:

4.           Формирование темы урока. Определение цели и задач урока; (2 минуты)

5.           Проблемная ситуация: Формирование метапредметного мышления, мобилизация словарного багажа на английском языке. Осуществление работы по группам. Повторение темы «So many countries, so many customs», неправильных глаголов; (5 минут)

6.           Предъявление знаний; (3 минут)

8.           Физическая минутка; (1-2 минуты)

9.           Познавательная деятельность (интегрированный урок с элементами игры-викторины); (15 минут)

10.         Завершающий этап (сотрудничество обучающего и обучаемых, коррекционная деятельность); (3 минуты)

Заключительная часть урока:

12.         Запись домашнего задания, его объяснение; (1-2 минуты)

13.         Рефлексия; (2 минуты)

14.         Оценивание результатов, ответы на вопросы и прощание.(1-2 минуты)