Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / План-конспект и презентация урока русского языка по теме: «Способ решения языковой задачи «чередование гласных в корне слова» логическим путём (посредством использования знаковых таблиц, схем и опорных сигналов)»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

План-конспект и презентация урока русского языка по теме: «Способ решения языковой задачи «чередование гласных в корне слова» логическим путём (посредством использования знаковых таблиц, схем и опорных сигналов)»

библиотека
материалов
Лисецкий А.А., учитель русского языка и литературы МКОУ «ВСОШ № 4» г. Томска...
Двадцатое ноября. Классная работа. 	Л...сник, б...жать, гл...жу, н...чной, к....
 Двадцатое ноября. Классная работа. 	Лесник, бежать, гляжу, ночной, касание.
 касание касаться коснуться коснись прикосновение касательная касается
касание касаться коснуться коснись прикосновение касательная касается 1 груп...
касание касаться коснуться коснись прикосновение касательная касается 1 групп...
касание касаться коснуться коснись прикосновение касательная касается 1 груп...
касание касаться коснуться коснись прикосновение касательная касается 1 групп...
 Правило: Чередующиеся гласные ни в коем случае нельзя проверять ударением!
Тема: 	Чередования гласных в корне слова, зависящие от наличия или отсутстви...
кас-кос = лаг-лож прилагать - приложить предлагать - предложить
Ко второму типу относят корни: - бер - - бир - - пер - - пир - - дер - - дир...
Карточка № 1 уберу убираю отпереть отпирать задеру задираю оттереть оттираю...
- ня - 	- ним - - мя - - мин -	 - ча- 	- чин - - жа - - жим - К третьему типу...
Карточка № 2. начать начинать примять приминать нажать отжимать принять заним...
Свод правил кас - кос лаг - лож бер - бир пер - пир дер - дир тер - тир жег -...
Домашнее задание: Вспомнить или найти пословицы и поговорки, в которых встреч...
Спасибо за внимание!
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Лисецкий А.А., учитель русского языка и литературы МКОУ «ВСОШ № 4» г. Томска
Описание слайда:

Лисецкий А.А., учитель русского языка и литературы МКОУ «ВСОШ № 4» г. Томска Урок русского языка. 10 класс 2014 г.

№ слайда 2 Двадцатое ноября. Классная работа. 	Л...сник, б...жать, гл...жу, н...чной, к.
Описание слайда:

Двадцатое ноября. Классная работа. Л...сник, б...жать, гл...жу, н...чной, к...сание. е, е, я, о, а +

№ слайда 3  Двадцатое ноября. Классная работа. 	Лесник, бежать, гляжу, ночной, касание.
Описание слайда:

Двадцатое ноября. Классная работа. Лесник, бежать, гляжу, ночной, касание.

№ слайда 4  касание касаться коснуться коснись прикосновение касательная касается
Описание слайда:

касание касаться коснуться коснись прикосновение касательная касается

№ слайда 5 касание касаться коснуться коснись прикосновение касательная касается 1 груп
Описание слайда:

касание касаться коснуться коснись прикосновение касательная касается 1 группа 2 группа +

№ слайда 6 касание касаться коснуться коснись прикосновение касательная касается 1 групп
Описание слайда:

касание касаться коснуться коснись прикосновение касательная касается 1 группа 2 группа

№ слайда 7 касание касаться коснуться коснись прикосновение касательная касается 1 груп
Описание слайда:

касание касаться коснуться коснись прикосновение касательная касается 1 группа 2 группа

№ слайда 8 касание касаться коснуться коснись прикосновение касательная касается 1 групп
Описание слайда:

касание касаться коснуться коснись прикосновение касательная касается 1 группа 2 группа +

№ слайда 9  Правило: Чередующиеся гласные ни в коем случае нельзя проверять ударением!
Описание слайда:

Правило: Чередующиеся гласные ни в коем случае нельзя проверять ударением!

№ слайда 10 Тема: 	Чередования гласных в корне слова, зависящие от наличия или отсутстви
Описание слайда:

Тема: Чередования гласных в корне слова, зависящие от наличия или отсутствия суффикса “А”. Х

№ слайда 11 кас-кос = лаг-лож прилагать - приложить предлагать - предложить
Описание слайда:

кас-кос = лаг-лож прилагать - приложить предлагать - предложить

№ слайда 12 Ко второму типу относят корни: - бер - - бир - - пер - - пир - - дер - - дир
Описание слайда:

Ко второму типу относят корни: - бер - - бир - - пер - - пир - - дер - - дир - - тер - - тир - - жег - - жиг - - блест - - блист - - стел - - стил - - мер - - мир - - чет - - чит - +

№ слайда 13 Карточка № 1 уберу убираю отпереть отпирать задеру задираю оттереть оттираю
Описание слайда:

Карточка № 1 уберу убираю отпереть отпирать задеру задираю оттереть оттираю выжег выжигаю блестеть блистать замереть замирать расстелить расстилать вычесть вычитать Исключения: сочетать сочетание чета

№ слайда 14 - ня - 	- ним - - мя - - мин -	 - ча- 	- чин - - жа - - жим - К третьему типу
Описание слайда:

- ня - - ним - - мя - - мин - - ча- - чин - - жа - - жим - К третьему типу относят корни: +

№ слайда 15 Карточка № 2. начать начинать примять приминать нажать отжимать принять заним
Описание слайда:

Карточка № 2. начать начинать примять приминать нажать отжимать принять занимать

№ слайда 16 Свод правил кас - кос лаг - лож бер - бир пер - пир дер - дир тер - тир жег -
Описание слайда:

Свод правил кас - кос лаг - лож бер - бир пер - пир дер - дир тер - тир жег - жиг блест - блист стел - стил мер - мир чет – чит Искл: чета, сочетать, сочетание ня - ним мя - мин ча - чин жа - жим

№ слайда 17 Домашнее задание: Вспомнить или найти пословицы и поговорки, в которых встреч
Описание слайда:

Домашнее задание: Вспомнить или найти пословицы и поговорки, в которых встречаются слова с чередованием гласных.

№ слайда 18 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

План-конспект

урока русского языка

по теме:

«Способ решения языковой задачи «чередование гласных в корне слова» логическим путём (посредством использования знаковых таблиц, схем и опорных сигналов)»

Лисецкий Александр Андреевич,

учитель русского языка

и литературы

МКОУ ВСОШ № 4 г. Томска, высшая кв. категория


Тема: Чередование гласных в корне слова.

Цель: формирование знаний и умений написания слов с чередованием главных в корне слова, зависящих от наличия или отсутствия суффикса А.

Содержание урока

Этапы

Ход урока

Примечание

1.Орг.

момент

3 мин.

- Здравствуйте! Сегодня в рамках городского семинара нам с вами предстоит дать открытый урок, на котором присутствуют представители городского Департамента образования, директора, заместители директоров и учителя г. Томска и Северска.

Поэтому поприветствуем наших гостей и настроимся на продуктивную работу, продемонстрируем результаты нашей совместной деятельности.

-Итак, откройте тетради, отступите 2 строчки от предыдущей работы, запишите дату: 20 ноября, Классная работа…

2.Актуализация опорных знаний и формулировка новой темы

15 мин

-Далее, проведём орфографическую минутку.

- На доске слова, с пропущенными буквами: л...сник, б...жать, гл...жу, н...чной, к...сание.

-определите, в какой части слова пропущены буквы?

-в строчку через запятую запишите только пропущенные буквы, правило проговариваем про себя.

-Смотрим на слайд и проверяем последовательность букв. У кого также, поднимите руки.

Если нет ни одной ошибки, поставьте на полях плюс.

-Какие правила вы использовали, при решении этой задачи? Проговорите... (если буква гласная вызвала сомнение,- ты её немедленно поставь под ударение)

-Докажите, называя только проверочное слово: лесник-ЛЕС, бежать-БЕГ, гляжу-ВЗГЛЯД, ночной-НОЧЬ, касание...-(проблемная ситуация)…………..

-Т.О., известное вам правило не подходит в этой ситуации, значит, существуют другие, которые помогут объяснить правильное написание подобных слов. Давайте найдём эти правила и закономерности.

-Подберите однокоренные, родственные слова к слову «касание».

-Практически все ваши слова я записал на слайд.

-Проанализируйте их и в парах, посоветовавшись друг с другом, разделите слова на 2 группы, запишите в тетради.

-Прочитайте слова 1 группы, что общего у эти слов? –

-Прочитайте слова 2 группы, что объединяет эти слова?

-У кого также, поставьте 2 «+» на полях.

-Найдите закономерность написания слов в каждой группе: когда пишется буква А, а когда О?

-Как в русском языке называют такое явление смены одной буквы на другую в зависимости от определённых условий?

-Как схематично можно показать это чередование, чтобы запомнить правило?

-Обращаю ваше внимание: чередующиеся гласные ни в коем случае нельзя проверять ударением!

- И такой корень не единственный, поэтому задача нашего сегодняшнего урока научиться писать слова с чередованием гласных в корне слова, зависящие от наличия или отсутствия суффикса ”А”.

(в корне, на уроке фокусируем внимание на этой части слова)

(е,е,я,о,а)

ставят +

безуд-я гласная в корне слова,проверяемая ударением

Называют: касаться, коснуться, касательная, прикосновение, коснись.

гласная А в корне

гласная О в корне

ставят +

если после корня есть суффикс А, то в корне пишем А

чередование

рисуют у доски схему

-Запишите тему урока: “Чередования гласных в корне слова, зависящие от наличия или отсутствия суффикса “А

Рефлексия:

1.На полях нарисуйте шкалу: от О до 5.

Подумайте и отметьте Х, на каком уровне сейчас ваши знания по этой теме:

2.Если вы ничего не знаете про чередование гласных в корне слова, то ставите Х внизу на уровне 0, вы для себя сегодня узнаете много нового и интересного.

3.Если слышали правило, знаете его, умеете применять, писать такие слова, то отмечайте на уровне 5. Вы сегодня будете моей опорой на уроке.

4.Если не уверены в использовании правила, то у вас есть шанс совершенствовать свои знания.

5. Поднимите руку, у кого 0 баллов?...

- у кого 5 баллов?

- кто посередине?

Тема урока

Заполняют пятибальную шкалу.

3.Открытие новых знаний

15 мин.

Итак, продолжаем работу.

1.Мы определили закономерность написания корней кас-кос. К этой же группе корней, т.е. пишутся по этому же принципу, относят и корни лаг-лож: пронаблюдайте использование правила в словах:прилагать-приложить,

Предлагать-предложить.

-Докажите написание той или иной буквы

Автор
Дата добавления 04.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров500
Номер материала 421666
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх