Инфоурок Другое КонспектыПлан-конспект урока по английскому языку "Путешествие в страну английского языка" (2 класс)

План-конспект урока по английскому языку "Путешествие в страну английского языка" (2 класс)

Скачать материал

                                                                               

План-конспект урока по теме:

 « Путешествие в страну английского языка»

 

Класс: 2 «А»

 

Учебные пособия:

·        Мультимедиа презентация (слайды 1-19).

·        Электронное пособие, созданное учителем в формате Word, с использованием встроенных аудио- и видеофрагментов.

(Урок проводится в компьютерном классе с использованием проектора и компьютера, интерактивной доски)

Модель обучения: углубленная  (2 класс- 3 часа в неделю)

УМК: «Английский язык» 2 класс с углубленным изучением английского языка

Авторы: И.Н. Верещагина, К.А.Бондаренко, Т.А. Притыкина

 М.; «Просвещение», 2012.

Тема цикла: Семья

Тип урока: урок обобщения и систематизации ЗУН

 Представление о результатах:

1. Личностные результаты:

- формирование бережного отношения к животным

2.  метапредметные результаты:

 - развитие регулятивных УУД  ( планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации )

-  развитие познавательных УУД  ( применять методы информационного поиска, использовать знаково-символическое моделирование, уметь структурировать знания, уметь выбирать критерии для сравнения )

- развитие коммуникативных УУД ( уметь слушать и вступать в диалог, договариваться и приходить к общему решению в групповой деятельности, развивать чувство сотрудничества в парной работе)

3.  Предметные результаты:

- научить  использовать изученные лексические единицы в кратких монологических высказываниях;

- совершенствовать навыки аудирования (понимать высказывания)

Цели урока:

1.Учебная:

-  в говорении: формирование навыка  использовать изученные лексические единицы в кратких монологических высказываниях;

- в аудировании: совершенствование  умения  понимать высказывания;

 

2. Воспитательная:

          -  воспитание бережного отношения к животным;

          -  умение работать в группах, слушать друг друга.

3. Развивающая:

- развитие языковой догадки, внимания, памяти;

- развитие творческих способностей;

- развитие способности и готовности общаться.

4. Социокультурная:

- приобретение знаний о реалиях мира

Задачи урока:

- научить учащихся называть животных и что они умеют или не умеют делать;

- практиковать использование изученных лексических и грамматических единиц в монологической речи.

Технологии урока:

1.     коммуникативные технологии;

2.     технология развития критического мышления.

 

Учебные пособия:

·        Мультимедиа презентация (слайды 1-19).

·        Электронное пособие, созданное учителем в формате Word, с использованием встроенных аудио- и видеофрагментов.

(Урок проводится в компьютерном классе с использованием проектора и компьютера, интерактивной доски)

 

 

 

 

 

Ход урока

(Звучит песня ABC-song, ученики поют песню стоя)

I. Организационный момент

·       -Good morning, boys and girls!

+ Good morning….

·       Repeat after me  I’m well,   I’m OK, I’m fine, Fine, thanks/ (Показываются карточки)

·       Answer my question. How are you today? (Дети отвечают по цепочке)

·       Well done!

II. Речевая зарядка

·       Look at the blackboard. Repeat after me. (учитель читает диалог).

·       Make up your own dialogue, using the example.

Ученики рассказывают диалог )

·       You are welcome.

·       Are you ready?

·       Very good!

III. Сообщение темы и цели урока

Сегодня у нас с вами необычный урок. Мы на паровозике отправимся в путь, и будем делать остановки на разных станциях, где мы будем встречаться со многими любимыми сказочными героями, рассказывать о них, петь песни, работать со словами, соревноваться в знании алфавита, побываем у профессора грамматики.

Ø узнаем английские слова по теме «Животные»

Ø  повторим слова по теме «Семья», «Цвета»

Ø  споем песенки

Ø Узнаем новые слова местоимения.

IV. Станция «Алфавит»

Фонетическая зарядка ( учитель показывает букву Oo)

 

·       Tell me the words where the letter Oo is.

·       What other words do you know? (игра с мячом)

·       Right you are.

 

V. Активизация английских букв.

 

·       Now, let’s play the game “Find the pair” ( учитель раздает буквы)

·       Big letters come to the blackboard. Small letters should find the pair.

·       Name these letters. Right you are. Very good!

 

 

VI. Активизация лексики по теме “My family

Наш поезд отправляется дальше и прибывает на станцию «Семья»

·       Look at the blackboard and name them ( дети закрепляют лексику по теме «Семья»)

VII. Ознакомление с местоимениями HE/SHE.

·       Ребята, сегодня  в гостях у профессора грамматики и познакомимся с местоимениями He/She

·       Look at the pictures and match.

·       Good of you!

VIII. Физкультминутка «Clap your hands…»

IX. Сегодня ребята приготовили презентации о своей семье

 

X. Повторение лексики по теме «Colours»

 Мы прибываем на станцию «Цвета»

·       Чтобы выполнить следующее задание, необходимо вспомнить как по-английски произносятся цвета ( презентация, художник)

·       Come to the blackboard and circle the right word.

·       Right you are!

·       Let’s sing the song “What colour is the sky?” (поют песню)

XI. Закрепление пройденной лексики по теме «Цвета»

( приложение 2)

·       I shall give the cards. You should read and choose. ( цветные карточки)

XII. Введение нового материала  «Animals»

Мы подъехали к станции. Давайте погуляем по зоопарку. Каких животных вы увидели?  (ребята называют названия животных   слайд 14)

А теперь мы подъезжаем к ферме. Каких животных вы увидели?  (ребята называют названия животных   слайд 15 ).

 

XIII. Групповая работа «Коллаж»

Ø Представьте, что вы директор зоопарка. Каких животных вы бы поселили в своем зоопарке?

Ø Представьте, что вы хозяин фермы. Кого бы вы стали разводить на своей ферме?

( ученики выполняют работу в группах, создают коллаж и презентуют его)

XIV. Закрепление пройденного материала ( работа с карточками- названия животных)

XV. Подведение итогов урока

Давайте подведем итоги нашего урока. Вам понравилось наше путешествие? Что мы с вами делали? Что вам запомнилось больше всего? Мы повторили звуки, побывали в зоопарке, сделали остановку на станции художника, рассказали о своей семье, спели песенки, поиграли в переводчика (переводили слова с русского на английский и с английского на русский),

·       Оцените свои знания «Лестница знаний»

·       You have worked very good today. Your marks for the lesson are...

XVI. Домашнее задание:

*    Student’s book ex.8 p. 22

Оцените урок и свое настроение на уроке (приложение 3)

XVII. Good-bye song

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лестница моих знаний

Приложение 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Приложение 2

Вариант 1

 

 

 
Задание 1. Найди названия шести животных и обведи их:

aicatohorseccowbpuppyspigmduck

 

 

Овал: What’s your name?

Задание 2. Обведите правильный ответ на вопрос:

 

 

a) Hello!

b) I’m Wendy.

c) I’m eight.

d) Good bye!

 

 

Задание 3. Прочитай текст и раскрась картинку.

This is a clown-fish.

It’s orange, blue and black.

  

         большая

 

Вариант 2

 

 
Задание 1. Найди названия шести животных и обведи их:

eadogmratemousehkittenuparrotarabbitee

 

 

Овал: How old are you?

Задание 4. Обведите правильный ответ на вопрос:

 

 

a) Hello!

b) I’m Wendy.

c) I’m eight.

d) Good bye!

 

 

Задание 6. Прочитай текст и раскрась картинку.

This is a butterfly-fish.

It’s red, yellow and green.

  

        fish5большая

 

 

Приложение 3

Шкала настроения

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

План-конспект урока по теме:  « Путешествие в страну английского языка»

 

Класс: 2 «А»

 

Учебные пособия:

·        Мультимедиа презентация (слайды 1-19).

·        Электронное пособие, созданное учителем в формате Word, с использованием встроенных аудио- и видеофрагментов.

(Урок проводится в компьютерном классе с использованием проектора и компьютера, интерактивной доски)

Модель обучения: углубленная  (2 класс- 3 часа в неделю)

УМК: «Английский язык» 2 класс с углубленным изучением английского языка

Авторы: И.Н. Верещагина, К.А.Бондаренко, Т.А. Притыкина

 М.; «Просвещение», 2012.

Тема цикла: Семья

Тип урока: урок обобщения и систематизации ЗУН

 Представление о результатах:

1. Личностные результаты:

- формирование бережного отношения к животным

2.  метапредметные результаты:

 - развитие регулятивных УУД  ( планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации )

-  развитие познавательных УУД  ( применять методы информационного поиска, использовать знаково-символическое моделирование, уметь структурировать знания, уметь выбирать критерии для сравнения )

- развитие коммуникативных УУД ( уметь слушать и вступать в диалог, договариваться и приходить к общему решению в групповой деятельности, развивать чувство сотрудничества в парной работе)

3.  Предметные результаты:

- научить  использовать изученные лексические единицы в кратких монологических высказываниях;

- совершенствовать навыки аудирования (понимать высказывания)

Цели урока:

1.Учебная:

-  в говорении: формирование навыка  использовать изученные лексические единицы в кратких монологических высказываниях;

- в аудировании: совершенствование  умения  понимать высказывания;

 

2. Воспитательная:

          -  воспитание бережного отношения к животным;

          -  умение работать в группах, слушать друг друга.

3. Развивающая:

- развитие языковой догадки, внимания, памяти;

- развитие творческих способностей;

- развитие способности и готовности общаться.

4. Социокультурная:

- приобретение знаний о реалиях мира

Задачи урока:

- научить учащихся называть животных и что они умеют или не умеют делать;

- практиковать использование изученных лексических и грамматических единиц в монологической речи.

Технологии урока:

1.     коммуникативные технологии;

2.     технология развития критического мышления.

 

Учебные пособия:

·        Мультимедиа презентация (слайды 1-19).

·        Электронное пособие, созданное учителем в формате Word, с использованием встроенных аудио- и видеофрагментов.

 

(Урок проводится в компьютерном классе с использованием проектора и компьютера, интерактивной доски)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 000 950 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.01.2015 1472
    • DOCX 1.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Орлова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Орлова Ольга Николаевна
    Орлова Ольга Николаевна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 41320
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой