План творческой группы по театральной деятельности в ДОУ

Перспективный план работы творческой группы по  театраливованной деятельности  в старшей.гр.№4

на 2022-2023 учебный год.

№	Сроки проведения	Работа с педагогами	Работа с детьми	Работа с родителями
1	сентябрь	1.Тест: «Что мы знаем о театрализованной деятельности в ДОУ» 2.Информация для педагогов:                 « Какой должен быть театральный уголок». 3.Распростронение информационных справок для родительских уголков по группам, тема: « Роль театральной деятельности в развитии ребенка».	1. Вступительная беседа. - Рассказ-беседа: « Что такое театр». 2.Игра : « Познакомимся», « Здравствуй дружок». 3.Закрепления знаний о видах театра. (Рассматривание атрибутов). 4. Показ настольного театра: « Теремок».. 5. Просмотр видео-уроков: « Как вести себя в театре».	1.Консультационная информация для родителей: «  « Роль театрализованной деятельности в развитии детей». 2.Совместная работа по оформлению театрализованного уголка в группе. 3. Собираем коллекцию киндер-игрушек для настольного обыгрывания.
2	Октябрь	1.Составление информационно – справочных материалов (буклетов)   по театрализованному воспитанию дошкольников.   2.Оформление театрализованного уголка в группе 3.Информационный блок:  Развитие театральной компетенции  Педагогов: « Виды театров.	1.Просмотр презентации: « Как устроен театр» 2. Сбор природного материала для поделок к настольным театрам. 3.Игра «Подскажи словечко» -Упражнения на развитие силы голоса и речевого дыхания «Эхо», «Горячий чай».  4.Помощь в проведении осенних праздников»   « Мы юные актеры»	1.Анкетированте: « Что вы знаете о театре»? 2.Помощь в подготовке осеннего праздника, пошив костюмов,  к инсценировки:                                                    «   Приключение овощей».
3	Ноябрь	1. Оформление выставки рисунков:       « Моя любимая сказка». 2.Проведение осенних праздников, помощь в составлении сценариев. 3.Призентация для показа детям:          « Как устроен театр». ( информация для педагогов). 4.Просмотр презентации: « Театральные профессии».	1.Рассматривание иллюстраций театров г.Ростова -на- Дону ( Музыкальный, Театр драмы им.М.Горького. ,Молодежный театр.) 2.Театрализованные игры: « Веселые обезьянки», « Повторяшки». 3. Ко дню рождению детского писателя Носова, показ театрализованного представления для детей других групп, инсценировка: « Приключение Незнайки».	1.Выпуск буклетов: « Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста    через театрализованные игры». 2.Приобрести перчатки для изготовления перчаточного театра 3.Подготовка к театрализованному представлению: « Приключение незнайки» Пошив костюмов, разучивание слов, изготовление декораций.
4	декабрь	1.Конкурс среди педагогов на лучший театральный уголок: « Мы играем в театр». 2. Мастер-класс по изготовлению масок для театрализованного представления».	1.Познакомить детей с понятием:  «Пантомима» 2.Совместно с творческой группой  участие в подготовке новогодних праздников. 3.Обсуждение домашнего задания: « Как еще могла закончиться  сказка».	1.Помощь в подготовке к Новогоднему утреннику: изготовление атрибутов, пошив костюмов. 2. Информационная папка: « Эмоции, пластика, мимика». 3.Домашнее задание: « Придумать другой  конец сказки»
5	январь	1.Конкурс поделок по теме:«Мой любимый сказочный герой». 2. Оформление уголка ряженья в группах. 3. Информационный блок:                                  « Ритмопластика». 4.Показ для детей младших группсказки « Теремок на новый лад».	1.Этюды и упражнения на развитие эмоций. (  «Утешенье», « Настроение», «Дерево») 2. Знакомство с теневым театром. 3.Просмотр детьми презентации: « Театр теней». 4.Изготовление билетов для с.р.и. «Театр». 5. Просмотр мультфильма :  Фиксики « Театр теней»	1.Информационный блок: « Роль художественной литературы в развитии речи детей». 2.Организация выставки среди родителей и детей на тему: « Самая оригинальная маска». 3..Изготовление пальчикового театра из теннисных мячиков: « Мы умельцы и творцы».
6	Февраль	1.Мастер-класс среди педагогов:   «Театрализованная кукла своими руками». 2.Подбор материала для составления картотеки пальчиковых игр. 3.Распростронение информационных справок для родительских уголков по группам, тема: « Как устроить домашний театр»	1.Игра: "Передай позу", "Что мы делали, не скажем" 2.Этюды М. Чистяковой:   «Я   не   знаю», «Дружная      семья», «Насос и мяч», «К», «Три        характера», «Вредное колечко». 3.Викторина «Знатоки театра» 4.Чтение и просмотр сказок   для обыгрывания.  5.Коллективное панно, декорации для показа настольного театра»	1. Консультация «Ребенок в мире сказок». 2.Фото-отчет: « Мы играем в театр». 3.Привлечение родителей в изготовлении вязанного театра».
7	март	1. Информационный блок:                               « Игры на развитие эмоций». 2.Картотека по группам:                         « Театрализованные игры». 3. Презентация  для показа детям: « Театральные профессии».      4.Помощь в подготовке к праздникам весны.	1.Беседа:  27 марта « Всемирный день театра» 2. Оформление стенгазеты: «День театра» 3. Проведение праздника: « День рождение театра» 4.Игры – превращения : « Угадай ,что я делаю», « Одно и то - же по -разному» 5.Рассказывание домашних сказок( эмоционально передовая голоса героев).	1.Памятка для родителей: « Пальчиковый театр своими руками». 2.Домашняя заготовка:  « Вместе с ребенком придумать маленькую сказку»
8	апрель	1.Подбор материала  для  педагогов:   «Этюды психогимнастики.» (распространение информации по группам). 2.Информационный блок:                               « Использование театрализованных игр в работе с неуверенными, замкнутыми детьми».	1.Изготовление пальчикового театра из теннисных мячиков: « Мы умельцы и творцы» 2. Показ в группе настольного театра:                    « «Гуси - лебеди». 3.Игра: « Угадай чей голосок», «Изобрази жестом», «Глухая бабушка», «Ласка», «Вкусная конфета», «Тише».	1.Наглядная информация: « Как устроить домашний театр» 3.Приобретение теннисных мячиков для изготовления пальчикового театра.
9	май	1.Подведение итогов творческой группы по театрализованной деятельности. 2.Просмотр презентации:  «Наш театрализованный проект»	1.КВН «Всё о сказках» 2.Отгадывание загадок по сказкам. 3.Этюды на выразительность передачи образа с помощью мимики и жестов. 4.Элементы сказка-терапии: Придумывание начала, середины или окончания произведения . 5. Чтение стихотворения Агния Барто «В театре» .	1.Фото-отчет: « Юные актеры».

Ответственные:   Семенюк Н.А.

                                Левченко Н.Б.