План-урок экскурсия "Что у нас на школьном дворе?"

Введение с пояснением

Что я могу ещё сказать?! Вот я уже разрабатываю уроки включительно. Я очень целеустремлённая и если я решила Вам, уважаемые коллеги, помочь разработать планы по учебному предмету «Окружающий мир» на каждый урок, то я не отказываюсь от своих слов. Мне нравится помогать людям и получать за это удовлетворение.

Урок №6		Окружающий мир	Дата		Кол-во часов в мин.
			План	Факт
Цель	1)    Познакомить со школьным двором. 2)    Объяснить правила поведения в нём.
Тема	Экскурсия «Что у нас на школьном дворе?»		02.09		1
Планируемые результаты	Учащиеся научаться следовать инструкциям поведения на школьном дворе.
Оборудование урока	Памятки для каждого ученика
Ход урока	I. Организационный момент –  Встаньте в круг, возьмитесь за руки и мысленно, закрив глаза, пожелайте себе и другим удачи во всенх делах. –  Расскажите друг другу о том, что произошло со времени последнего занятия, что изменилось.		2 мин.
	II. Самоопределение к деятельности –      Отгадайте загадки. Не кормит, не поит, А здоровье дарит. (Спорт) Есть лужайка в нашей школе, А на ней козлы и кони. Кувыркаемся мы тут Ровно сорок пять минут. В школе – кони и лужайка?! Что за чудо, угадай-ка! (Спортзал) Зелёный луг, Сто скамеек вокруг, От ворот до ворот Бойко бегает народ. На воротах этих Рыбацкие сети. (Стадион) Какая же школьная площадка без стадиона?! 3 000 лет назад в прекрасной Элладе далёкие предки современных греков – эллины – провели первую Олимпиаду. Эллины ценили красоту, и красивыми у них считались люди крепкие, здоровые, ловкие. Возник обычай проводить состязания с участием атлетов со всей Эллады. Сначала атлеты соревновались только в коротком беге на 1 стадий, т. е. на 192 м. 27 см. От названия этой первой дистанции и произошло слово «стадион». –        Кто уже побывал на нашем школьном стадионе? Что вы там видели? –        Что ещё на школьном дворе? –        Кто уже догадался, куда мы отправимся сегодня? (На школьный двор)		10 мин.
	III. Работа по теме урока 1.     Подготовка к экскурсии Если вы с друзьями вместе веселитесь во дворе, А с утра на вас надели ваше новое пальто, То не стоит ползать в лужах и кататься по земле, И взбираться на заборы, повисая на гвоздях. Чтоб не портить и не пачкать ваше новое пальто, Нужно сделать его старым. Это делается так:  Залезайте прямо в лужу, покатайтесь по земле И немножко на заборе повисите на гвоздях. Очень скоро станет старым ваше новое пальто, Вот теперь спокойно можно веселиться во дворе. Можно смело ползать в лужах, И кататься по земле, И взбираться на заборы, повисая на гвоздях. –        Так как не надо вести себя на школьном дворе и во дворе своего дома? А сейчас мы с вами пойдём на экскурсию на школьный двор. 2.     Знакомство с правилами поведения –        Какие правила нужно соблюдать во время экскурсии? Памятка. Правила поведения в школьном дворе 1)    Посмотри, нет ли занятий на школьном дворе во время твоей прогулки, не будешь ли ты мешать своим присутствием ребятам. 2)    На спортивной площадке будь внимателен: качели, спортивные снаряды (лестница, турник и т. д.) могут быть опасными в случае неправильного обращения. 3)    Не подходи к опасным сооружениям (трансформаторная будка и др.) 4)    Играй с друзьями в безопасные игры, не залезай на заборы, крыши, деревья. 5)    С друзьями будь дружелюбен. Вместе играть веселее! 6)    Зелёные насаждения украшают школьный двор. Не рви цветы, не ломай деревья! 7)    Если побежал играть в другой двор (или любое другое место), не забудь предупредить об этом родителей. К чему приводит непослушание Многое из того, что с нами случается, происходит из-за нашего непослушания. Нам, кажется, что ничего с нами не может случиться, мы уже большие, и взрослым не нужно нас опекать и давать советы. Но почти всегда происходит наоборот.   Я хочу рассказать историю, которая привела к тому, что Павлик оказался на больничной койке. Однажды он, его младший брат и их мама пошли гулять на детскую площадку. Мама сидела на скамейке. Дети съезжали с горки, забирались по канатной лестнице, катались на каруселях. На площадке были 2 кораблика: один большой, другой маленький. Когда они уже собирались домой. Павлику вдруг захотелось влезть на большой кораблик и бросать с него камни. Мама говорила ему: «Слезь!» Но он не слушался. Так продолжалось некоторое время, и мама стояла около кораблика. В какой-то момент её окликнула женщина, гуляющая со своим малышом. Мама повернулась, чтобы ответить, а Павлик в это время бросил камень в очередной раз. Вдруг он потерял равновесие, зацепился за что-то ногами и полетел на землю вниз головой. Мальчик сильно плакал. Мама взяла его на руки, мы сразу пошли домой, и вызвали скорую помощь. Кода она приехала, Павлик уже успокоился и не плакал, только жаловался, что болит спина. Мальчика с мамой отвезли в больницу, и там выяснилось, что у него перелом 3-х позвонков. В больнице мама и Павлик пробыли почти 2 месяца. Мальчик не мог ходить, первое время он лежал только на спине. Потом ему разрешили переворачиваться на живот, двигаться на четвереньках. Очень нескоро Павлику дозволили встать на ноги, но ему пришлось заново учиться ходить. С того дня прошло уже 7 месяцев, но мальчик до сих пор расплачивается за своё непослушание. Ему и теперь ещё нельзя бегать, прыгать, кататься с горки и многое другое. А ведь могло этого не случиться, если бы он сразу послушал маму! Ребята, будьте всегда и везде внимательны, осторожны и слушайте старших!		25 мин.
	IV. Физкультминутка Лучшие качели – гибкие лианы. (Покачивание вправо и влево) Это с колыбели знают обезьяны. Кто весь век качается, (Повороты вокруг себя, хлопки в ладоши над головой) Да-да-да, (Хлопки в ладоши) Тот не огорчается Ни-ког-да! (Прыжки на месте)		5 мин.
	V. Подведение итогов урока –        Что вы запомнили? –        Какие правила надо выполнять, чтобы прогулка была безопасной?		2 мин.
	VI. Домашнее задание Выучить правила поведения на школьном дворе.		2 мин.
Резерв	Подготовка к следующему уроку		1 мин.