План урока по музыке 4 класс " Колядки"

		Сш №30
Дата:   25 январь 2019г.		Учитель: Самсонова Т.Л.
Класс: 4 «Д»		Количество присутствующих:			Количество отсутствующих:
Тема:			«Колядки, святки – людям усладки”
Цели обучения			·         Слушают классическую музыку, анализируют музыкальные жанры; ·         Обучающиеся будут исполнять рождественские песни на разных языках, передавать свои эмоции через рисунок.
Цель урока			Знакомство с жанром песня - колядка, с народным обрядом колядования.
Языковые цели:			Приветствие на трёх языках Пән лексикасы мен  терминологиясы: композитор- composer халық музыкасы -народная музыка- folk music Полезная лексика и терминология для диалога/письма:
План
Этапы урока	Запланированная деятельность на уроке					Ресурсы
Начало урока Середина урока Конец урока	Урок начинается с приветствия на трёх языках. Обучающиеся рассуждают о врменах годах, их особенностях. Диалог с учащимися.  Дети исполняют песню «Merry Christmas».  Учитель рассказывает о занчение праздника в творчестве различных писателей, композиторов, художников. Вниманию детям представляется видеоролик на музыку П.И.Чайковского «Святки». Ученикам предлагается по истечению прослушивания ответить на вопросы: -          Характер произведения -          Почему композитор дал второе название «Вальс» Учащиеся отвечают на вопросы. Обсуждают. На уроке появляются гости -  традиционные ряженные герои. Загадывают загадки детям, проводят гадания. Работа в парах, оформление выставки из получившихся рисунков.  Дети в ответ гостям поют  песню «Коляда» с хореографическими движениями, раздают угощения Рефлексия: ученики оценивают содержательность урока, «наряжая» ёлку разноцветными стикерами, где красный – отлично, оранжевый – хорошо, зелёный – удовл.					Ноты песни «Merry Christmas». Показ муз.клипа «Святки» П.И.Чайковский. Подготовка костюмов Рисунки с изображением основных героев. «Коляда» народная песня. Бумага формата А3. Разноцветные карандаши и фломастеры.  Стикеры.
Дополнительная информация
Дифференциация – как Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?		Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащихся?		Связи с ценностями (воспитательный элемент) Межпредметные связи Здоровье и безопасность
Рефлексия Были ли цели урока/учебные цели реалистичными? Чему учащиеся  научились сегодня?   На что была похожа атмосфера на уроке? Уложился ли я вовремя? Какие изменения я бы хотел внести в свой план и почему?		Используйте данный раздел для рефлексии урока. Ответьте на вопросы о Вашем уроке из левой колонки.
		цели урока были достигнуты ( знакомство с народными жанрами) учащиеся научились проводить сравнительный анализ музыкального произведения. Исполнять песни на русском, английском языках. творческая, праздничная в рамки урока уложилась. Хотелось бы увеличить время на творческую работу в группах.
Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1:хорошо прошло вокальное исполнение. 2:загадки, гадания. Какие две вещи могли бы улучшить урок (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: разнообразные ответы учащихся , после прослушанной презентации 2: улучшило бы урок исполнение колядок на белорусском или украинском языках. Что я узнал(а) за время урока о классе или отдельных учащихся  такого, что поможет мне подготовиться к следующему уроку? Класс работоспособный, ответственный. С интересом работают с дополнительным материалом.

Директор                                         А.С.Акказина

Преподаватель                        Т.Л.Самсонова

Краткое описание документа:

План урока составлен по дополнительному материалу "Народные традиции". Музыкальная часть включает пение народных песен «Merry Christmas», "Коляда" , слушание произведения П. И. Чайковского "Святки", "Тройка". Рефлексия проведена в виде украшения ёлки цветными стикерами.