План урока по самопознанию в 4 классе : Я-гражданин!

Урок самопознания

Школа:Мынкульская ООШ       Дата  25.02.17       Урок №23

Тема  Я гражданин

Ценность: Правильное поведение в гражданском обществе.              

Качества: Искреннее гуманное отношение к святым понятиям “Родина”, “Отечество”.

Педагог   Фасахутдинова Т.В.             

Класс   4     Количество учащихся       

Цель: расширять представления учащихся о гражданской позиции человека. Задачи: - раскрывать значение понятий «гражданин», «гражданский долг» и «гражданские чувства»; - развивать потребность в служении обществу и своей стране; - воспитывать чувство гордости за свою Родину и уважение к своим соотечественникам.	Ресурсы: рабочая  тетрадь-с.57, моноблок. Аудиозапись песни, презентация, учебник- с.82-85, ватман для коллажа.
Ход урока: Орг.момент. Позитивный настрой  Круг радости -Постарайтесь поздороваться так, чтобы от вашего взгляда всем вашим друзьям-одноклассникам и мне стало тепло и приятно на сердце. Проверка домашнего задания.(опережающее задание) -Рассмотреть творческие работы детей о Казахстане.
1.      Позитивное высказывание (цитата). Цитата урока:  «Поэтом можешь ты не быть,  но гражданином быть обязан!» Работа по цитате: Чтение учителем. Чтение 1-2 уч-ся. Чтение цитаты хором. Обсуждение по вопросам: -Как вы понимаете это высказывание? -Что значит слово «гражданин»?  -О каких обязанностях говорит поэт? -Гражданин —это человек, мысли и поступки которого направлены на благо Отечества, на благо своего народа. -Далее Н.Некрасов писал: …А что такое гражданин?     Отечества достойный сын…»	Никола́й Алексе́евич Некра́сов — русский поэт, писатель и публицист, революционер-демократ,  классик русской литератур
2.      1)Подарок учителя. Просмотр презентации «Мой Казахстан». 2)Беседа по теме урока: - Все ли люди, живущие в Казахстане, являются гражданами страны?(Ответы учащихся) - Каждый человек является гражданином какой-либо страны. Как гражданин он пользуется определенными правами и имеет обя­занности. В нашей стране права и обязанности гражданина опреде­лены Конституцией Республики Казахстан. Конституция — основной закон, по которому живут граждане государства .- Какие обязанности у гражданина страны? - Какие права имеет гражданин страны? - Какие чувства испытывает гражданин к своей стране? (Ответы учащихся). -Каким должен быть настоящий гражданин Республики Казахстан? -Что вы можете сделать для своей Родины как школьник, и как гражданин? - Каждый из нас имеет право на жизнь, на получение образования, на отдых, на свободу слова, на охрану здоровья и медицинскую по­мощь, на собственное мнение. -Каждый человек с момента рождения становится гражданином своей страны. 3) Дается пояснение: -Быть гражданином страны - это, прежде всего, выполнять свои обязанности и пользоваться правами, определенными в Конститу­ции - главном Законе государства. 4)Упражнение «Быть гражданином» - Расскажите, что должен знать гражданин страны. (Гражданин своей страны  знает Государственные символы: герб, флаг, гимн; стремится знать государственный язык своей страны; знает историю, культуру, искусство своего родного края, своей страны; знает свои права и обязанности; учится и трудится на благо своей страны.) 5)Чтение текста К Нигметова «Мой аул» (Сочинение прислано на Республиканский конкурс на лучшее лите­ратурное произведение для детей.) 6)Беседа по содержанию прочитанного: -Какие чувства выражает автор в рассказе? - В рассказе выражена любовь к Родине, которая состоит в том, что автор готов «приложить все усилия для того, чтобы еще крепче и богаче» стал его родной аул. - Что вы узнали об ауле Атамекен? 7)Задание: - Расскажите о вашем родном крае. Что вы знаете о его истории? Чьи имена носят улицы? Какова природа? Какие есть культурные центры? Какие необычные здания украшают ваш родной край? Чем особенно гордятся жители? Как они трудятся и отдыхают? Кого из жителей особенно уважают? Почему? Подумайте, о чем еще вам хотелось бы рассказать.(Ответы учащихся)	Презентация «Мой Казахстан». Презентация «Права детей в Казахстане» Учебник-с.83-84. Учебник-с.84.
3.      1)Творческая деятельность (коллективная  работа в тетрадях).       Ответить на вопрос: -Кого называют гражданином страны? 2) Работа в группах- составить коллаж «Мой Казахстан». 3)Игра «Мой подарок» На доске макет «солнца» и «лучи». Учитель предлагает каждому ребенку взять лучик и написать на нем пожелание своей Родине.	Тетрадь-с.57 Дети составляют коллаж. Читают то, что написали и закрепляют лучи солнца на доске
4.      Групповое пение. Исполняют песню С.Мусалиева «Здрав­ствуй, страна!». Ø  Здравствуй, столица! Ты вольная птица! Это - Астана! Здравствуй, Медео! Горы тянутся к небу, Это - Алматы.Здравствуй, земля! Здесь шахтерская душа, Это - Караганда! Здравствуй, страна, Это мой Казахстан. Здесь моя земля!Я поеду в Атырау, через Каспий до Актау. Посмотрю на Кокшетау, и дальше снова в путь. Петропавловск позвонил - друг зовет там погостить. С ним поеду в Костанай, песню мы споем давай!Припев.Друг, нам уже пора, впереди Кызылорда, Там Шымкент, или Тараз... дави сильней на газ. Посмотри - Талдыкорган... Все нити тянут в Жезказган. В Актобе идут дожди... В Уральске - прохладные дни.Припев.	Видео с  песней С.Мусалиева «Здрав­ствуй, страна!».
5.      Домашнее задание. (дать опережающее задание с подробным указанием) -Дома ответить на письмо, представлен­ное в тетради (задание 2) «Дорогая редакция!»	Рабочая тетрадь учащегося С.58.
6.      Заключительная минута урока. Круг «От сердца к сердцу» Учитель предлагает завершить предложение: «Как гражданин своей страны я могу...(«Например: «Как гражданин своей страны я могу учиться в школе»)