План урока русского языка на тему "Правописание НЕ с наречиями на -о и –е" 7 класс.

Краткосрочный план урока № 7

Раздел 5. Молодежная культура: интернет и социальные сети.	Школа: ФИО педагога:
Дата:
Класс: 7 Я1	Количество присутствующих:                                  Количество отсутствующих:
Тема урока:	Интернет-общение. Правописание НЕ с наречиями на -о и –е.
Цели обучения в соответствии с учебной программой	7.1.5.1 участвовать в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения. 7.4.1.1 правильно писать гласные после шипящих и Ц, НЕ с разными частями речи, окончания глаголов, суффиксы в разных частях речи.
Цели урока	Учащийся достиг ЦО, если: 1.      Участвует в диалоге по предложенной проблеме. 2.      Аргументирует свою точку зрения. 3.      Правильно пишет НЕ с наречиями на –о и –е.

Ход урока

Этап урока/Время	Действия педагога	Действия ученика	Оценивание	Ресурсы
Орг.момент	Создает  благоприятную атмосферу урока. Предлагает учащимся создать кластер ИНТЕРНЕТ-ОБЩЕНИЕ. Объясняет значение слова интернет-общение. Интернет-общение - особый вид общения, который строится на основе определенных компьютерных технологий (электронная почта, форумы, блоги, чаты).	Составляет кластер на тему ИНТЕРНЕТ-ОБЩЕНИЕ.	ФО. Словесная оценка учителя	Презентация Кластер
Проверка домашнего задания	Проверяет наличие и правильность домашнего задания, корректирует. Составьте предложения на тему «Мы и Интернет», используя наречия допоздна, изредка, надолго, запросто, сгоряча.	Читает предложения на тему «Мы и Интернет» с использованием наречий на –о и –а. Слушает ответы одноклассников.	ФО. Взаимооценивание.	Презентация
Актуализация знаний	Читает учащимся стихотворение. Просит назвать слова, в которых пропущена частица НЕ. Кто больше запишет или назовет слов с пропущенной частицей НЕ. Побывал я однажды в стране, Где исчезла частица не. Посмотрел я вокруг с доумением: Что за лепое положение? Но кругом было тихо-тихо, И во всем была разбериха. И на взрачной клумбе у будки Голубые цвели забудки. И погода стояла настная, И гуляла собака счастная И, виляя хвостом, уклюже Пробегала пролазные лужи. Мне навстречу без всякого страха Шел умытый, причесанный ряха, А за ряхой по травке свежей Шли суразный дотепа и вежа. А из школы, взявшись под ручки, Чинным шагом вышли доучки. И навстречу всем утром рано Улыбалась царевна Смеяна. Очень жаль, что только во сне Есть страна без частицы не. Вопрос: какому правилу соответствуют данные слова? Не употребляются без частицы НЕ.	Внимательно слушает стихотворение, записывает слова с пропущенной частицей НЕ, отвечает на вопросы учителя.	ФО. Самооценивание по ключу Ключ: доуменьем – недоуменьем, лепое – нелепое, разбериха – неразбериха, взрачной – невзрачной, забудки – незабудки, настная – ненастная, счастная – несчастная, уклюже – неуклюже, пролазные – непролазные, умытый – неумытый, ряха – неряха, суразный – несуразный, дотепа – недотепа, вежа – невежа, доучки – недоучки, Смеяна – Несмеяна.	Презентация Стихотворение https://ijara.livejournal.com/65696.html
Объяснение нового материала	Объясняет тему урока, приводит примеры, записывает их.	Слушает объяснения учителя, записывает примеры, задает интересующие вопросы.	ФО. Комментарий учителя	Презентация Наглядный материал https://www.google.com/search?q=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0
Первичная проверка понимания	Предлагает учащимся записать данные словосочетания в 2 столбика: СЛИТНО/РАЗДЕЛЬНО. Ø  (не)брежно причесался. Ø  (не)серьезно, а беспечно. Ø  вовсе (не) легко сделать. Ø  сегодня (не) жарко. Ø  (не)правильно пишет. Ø  (не)громко произнес. Ø  нырнул отнюдь (не) глубоко. Ø  (не)взрачно оделся. Ø  поступил (не) лепо. Ø  поступил (не) по-товарищески. Ø  повторил (не) быстро, а медленно. Ø  передвигался (не)уклюже. Ø  прочитал (не) меньше. Ø  ждали (не)долго. Ø  спросили (не)взначай.	Делит наречия на 2 столбика – СЛИТНО и РАЗДЕЛЬНО, объясняет правописание наречий согласно изученному правилу.	ФО. Взаимооценивание Ключ СЛИТНО: небрежно причесался. сегодня нежарко.  неправильно пишет. негромко произнес. невзрачно оделся. поступил нелепо. передвигался неуклюже. ждали недолго. спросили невзначай. РАЗДЕЛЬНО: Не серьезно, а беспечно. вовсе не легко сделать. нырнул отнюдь не глубоко. поступил не по-товарищески. повторил не быстро, а медленно. прочитал не меньше.	Презентация
Закрепление материала	Объясняет условия выполнения задания. 1 вариант. Напишите ПРЕИМУЩЕСТВА интернет-общения, приведите примеры. 2 вариант. Напишите НЕДОСТАТКИ интернет-общения, приведите примеры.	Записывает преимущества или недостатки интернет-общения, приводит примеры.	ФО. Взаимооценивание	Презентация
Объяснение домашнего задания	Объясняет домашнее задание. Упр.331А стр.180	Записывает домашнее задание	ФО. Комментарий учителя	Презентация Учебник – упр.331А стр.180
Рефлексия	Подводит учащихся к оцениванию своих знаний, приобретенных на уроке, комментирует работу учащихся. - Спасибо за урок хочу сказать …	Оценивает свою работу на уроке	ФО. Самооценивание