Урок немецкого языка в 5 классе. УМК Гальскова Н.Г. «Mosaik»V.
Тема урока: «Meine Heimatstadt».
Цель деятельности учителя: обеспечить условия для усвоения и закрепления изученного материала по теме: « Мой родной город». Обеспечить условия для активизации грамматического материала(предлоги дательного и винительного падежей),способствовать развитию творческих способностей, памяти, воображения, языковых и речевых умений, создавать условия для формирования коммуникативных навыков.
Тип урок : комбинированный.
Планируемые результаты:
- активно использовать лексику в речи по данной теме,
-понимать на слух новые слова, речевое клеше, построенный на новом лексическом и грамматическом материале,
-развивать коммуникативные навыки на основе многократного повторения и анализа изученного грамматического материала (предлоги дательного и винительного падежей).
УУД (метапредметные)
Личностные:
осознают иностранный язык, как важное средство общения, проявляют познавательный интерес к учебной деятельности.
Регулятивные:
Оценивают правильность выполнения действий, слушают, читают в соответствии с целевой установкой.
Познавательные:
использовать грамматические и речевые модели; проводят сравнения; осуществляют поиск необходимой информации из учебника, устанавливать причинно-следственные связи.
Коммуникативные:
понимают на слух речь учителя, одноклассников; адекватно используют речевые действия для решения коммуникативной задачи; осуществляют коммуникацию в разных формах - хоровой, групповой, парной, индивидуальной.
Технические средства: компьютер, интерактивная доска «SMART»
Дидактический материал: карточки
Методы обучения:
Поисковый
Имитационный
Объяснительно-иллюстративный
Репродуктивный
Виды учебной деятельности.
Повторение изученного лексического и закрепление грамматического материала:
Сравнение, сопоставление, анализ
Составление высказываний по алгоритму
Планирование учебного сотрудничества
Моделирование, накопление опыта в составлении высказываний
Контроль,коррекция.
Описание технологий.
Информационно-коммуникационные технологии:
- демонстрационный показ слайдов при развитии умений говорения
- обеспечение практической направленности обучения.
Здоровьесберегающие технологии:
Разнообразные виды работы, новизна и нетрадиционность материала
- использование приёма релаксации.
Модель урока.
Организационный момент.
Мобилизующий этап.
Этап целеполагания.
Этап
реализации системно-деятельностного подхода, в ходе которого осуществляется
отработка лексических и грамматических навыков.
Этап контроля активизации лексики и грамматики в устной речи.
Этап творческой самореализации обучения: приём пропущенного слова в предложении (парная работа); составление микро-текста с применением новых грамматических знаний (индивидуальная работа).
Этап рефлексии.
Обучающиеся оценивают свою работу на уроке по следующей схеме:
- приём пропущенного артикля, предлога в предложении: узнал…
познакомился…
заполнил...
выучил…
-рефлексия достижения цели: Теперь я ….
Умею…
Stundenentwurf
Аrbeitsschritte |
Arbeitsstoff |
Methodische Bemerkungen |
|
|
|
1.Beginn der Stunde.
2. |
Guten Tag! Wie geht es? Wie ist das Wetter heute? Es ist sehr wichtig, weil wir einen Spaziergang durch die Stadt Wladikawkas machen. Unser Thema heißt „Meine Heimatstadt“ |
Im Chor frontal
Musik tönt. |
|
|
|
3. |
Was haben wir heute vor? Wir werden Lexik wiederholen und Grammatik befestigen, durch die Stadt bummeln, (Auf der Tafel ist das Wort „ bummeln“ Schlagt eure Vokabelhefte auf und schreibt es auf.) |
|
|
|
|
4. Mundgymnastik |
Wir bummeln durch die Stadt lustig und freundlich. |
Im Chor |
|
|
|
5.Wiederholung des lexikalischen Stoffes |
Stadt ? ( Слайд1) |
frontal |
|
|
|
|
Wie ist deine Heimatstadt? Bildet Antonyme zum Wort! ( Слайд 2) |
frontal |
|
|
|
6.Wiederholung des grammatischen Stoffes |
Präpositionen mit Dativ. Aus;von,bei,mit,zu,nach,seit,außer,entgegen, gegenüber Präpositionen mit Akkusativ . Durch, ohne, für,bis,um,gegen,entlang- (Слайд 3) |
Im Chor
frontal |
|
|
|
7.Befestigung des grammatischen Stoffes |
Setzt die richtigen Präpositionen in den Sätzen ein-
|
Arbeit mit den Kärtchen Paararbeit |
|
|
8.Kontrolle des grammatischen Stoffes |
Setzt den richtigen Artikel ein. Wer weiß besser? ( Слайд4) |
Gruppenarbeit |
|
|
|
|
Setzt den Artikel ein. ( Слайд 5) (Слайд6) (Слайд7) |
individuel |
|
|
|
9.Entwicklung der monologische Rede |
Ich habe meine Heimatstadt gern. ( Слайд8) Meine Heimatstadt ist Wladikawkas. ( Слайд9) |
Individuel
individuel |
|
|
|
10.Reflexion |
Сегодня я на уроке: узнал… Познакомился…Заполнил…Выучил… Теперь я знаю как….,умею…. |
individuel |
|
|
|
11.Schluss der Stunde |
Hausaufgabe´- AB S.34, Üb-1 Heute haben alle gut gearbeitet und bekommen eine“5“ -…. eine„4“-….. eine „3“-… Vielen Dank! Auf Wiedersehen! (Слайд10) |
Musik tönt. |
|
|
|
|
|||
|
|
|||
|
|
|||
|
|
|||
|
|
|||
|
|
|||
|
|
|||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок немецкого языка в 5 классе. УМК Гальскова Н.Г. «Mosaik»V.
Тема урока: «Meine Heimatstadt».
Цель деятельности учителя: обеспечить условия для усвоения и закрепления изученного материала по теме: « Мой родной город». Обеспечить условия для активизации грамматического материала(предлоги дательного и винительного падежей),способствовать развитию творческих способностей, памяти, воображения, языковых и речевых умений, создавать условия для формирования коммуникативных навыков.
Тип урок : комбинированный.
Планируемые результаты:
- активно использовать лексику в речи по данной теме
6 664 023 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Томаева Лейла Сафарбиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.