- 24.02.2015
- 639
- 0
Пояснительная записка.
В жизни каждого молодого человека рано или поздно возникает вопрос: кем стать и куда пойти учиться? Еще не повзрослев, и не став самостоятельным, не имея достаточного жизненного опыта принятий решений, молодые люди должны определиться в столь важном вопросе.
Выбор профессии часто решает в дальнейшем весь жизненный путь и является одним из ответственных моментов в судьбе воспитанника. Подростку важно иметь представление о своем физическом развитии, интересах, склонностях, характере, темпераменте, индивидуальных особенностях, чтобы избежать в этот период возможных ошибок. Следовательно, чтобы овладеть профессией, открывающей простор для развития личности и самореализации, необходимо, во-первых, ориентироваться в мире профессий и знать о требованиях, которые она предъявляет к человеку, и, во-вторых, знать себя, а именно свои индивидуальные особенности, интересы, возможности и способности.
Решить проблему профессионального выбора воспитанника призвана профориентация. Профессиональная ориентация – это оказание человеку помощи в профессиональном самоопределении, т. е. в выборе профессии, наиболее отвечающая индивидуальным особенностям, склонностям и способностям, соответствующая потребностям и возможностям человека, а так же запросам рынка труда.
Цель курса – сориентировать воспитанников на профессиональное и личностное самоопределение, помочь смоделировать дальнейший жизненный путь с учетом потребностей рынка труда; развить способности к профессиональной адаптации в современных социально – экономических условиях.
Задачи курса:
1. Создать условия для повышения готовности подростков к социальному, профессиональному и культурному самоопределению в целом;
2. Формировать внутреннюю мотивацию на продолжение образования и реализации своих профессиональных перспектив;
Формы работы: лекция, беседа, дискуссия, игра, диагностика, индивидуальная работа, тренинг, практикум, профконсультация, творческая работа, экскурсия в учреждения села.
Программа рассчитана на декабрь, январь, февраль.
Ожидаемые результаты:
В результате усвоения программы воспитанники должны:
• Осознать свои личные особенности, интересы и склонности;
• Получить и уметь использовать информации об учебных заведениях и различных профессиях;
• Научиться пользоваться правилами выбора профессии;
• Определиться в выборе будущей профессиональной деятельности и при необходимости уметь корректировать свой выбор в зависимости от рынка труда;
• Обрести уверенность в себе и уметь представлять, свои возможности, потенциальному работодателю.
План мероприятий “Мир профессий и твое место в нем”.
|
Дата |
№ |
Содержание |
Формы проведения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Введение. “Когда твой труд ценится и уважается – этим можно гордиться”. |
Беседа |
|
|
|
|
|
2 3 4 5 6 |
I-я
тема: Выбор
профессионального пути – начало жизненного успеха (Профессиональный старт). Ориентация в мире профессий. Классификация в мире профессий. Мотивы и основные условия выбора профессии. Ознакомление с рынком труда. |
Беседа Лекция
с элементами беседы Беседа Лекция |
|
|
|
|
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 |
II-я тема: Я выбираю профессию (В поисках своего призвания). Самоанализ профессиональных предпочтений учащихся. Свойства нервной системы и темперамента в профессиональной деятельности. Эмоционально– волевые качества личности. Интересы и склонности человека (“я хочу”). Возможности личности в профессиональной деятельности. Интеллектуальные способности и успешность в профессиональной деятельности. Тренинг профессионального самоопределения Вычисляем портрет подходящей профессии Что такое планирование карьеры. Профессиональная пригодность. Здоровье и выбор профессии. Каких ошибок следует избежать при выборе профессии. Экскурсия на предприятие. |
Игра Тестирование Игра, тестирование Тестирование Тестирование Игра Тренинг Игра Беседа Беседа Беседа Экскурсия |
|
|
|
|
19 20 21 22 |
III-я тема: Куда пойти учиться. Что представляет собой система профессионального образования. Обзор учебных заведений. Как подготовить себя к поступлению в профессиональное учебное заведение. Условия, требования и правила приема в учебные заведения. Конкурс рекламы профессий “Пусть меня научат” |
Беседа Игра Беседа Игра |
|
|
|
|
23 24 |
IV-я тема: Современный рынок труда и его требования к профессионалу. Моя роль и безопасность на рынке труда. Законы о труде. Мои права и обязанности. |
Беседа Беседа |
|
|
Ожидаемые результаты:
В результате усвоения курса воспитанники должны:
· Осознать свои личные особенности, интересы и склонности;
· Получить и уметь использовать информации о учебных заведениях и различных профессиях;
· Научиться пользоваться правилами выбора профессии;
· Определиться в выборе будущей профессиональной деятельности и при необходимости уметь корректировать свой выбор в зависимости от рынка труда;
· Обрести уверенность в себе и уметь представлять свои возможности потенциальному работодателю.
Используемая литература:
1. Аверкин В.Н. Зайченко О.М. “Путевка в жизнь” М. Просвещение 2005.
2. Кузнецова И.В., Филина С.В. Эффективное поведение на рынке труда. Учебно-методическое пособие для выпускников профессиональных учебных заведений. Под ред. И.А. Волошиной. Ярославль: Центр Ресурс, 2000.
3. На пути к выбору профессии. Материалы для специалиста образовательного учреждения. С-П. Каро 2003.
4. Предпрофильная подготовка. Путь к профессии. Органайзер: рабочая тетрадь учащегося/ авт.-сост.: коллектив специалистов центра “Ресурс”; под общей редакцией О.В. Большаковой, С.М. Семеновой. Н.П. Анисимовой. И.В. Кузнецовой. Ярославль: Центр Ресурс, 2006.
5. Профориентация. Личностное развитие. Тренинг готовности к экзаменам. 9–11 класс М. Вако 2005.
6. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники. 8–11 класс М. Вако 2005.
7. Путь к профессии: основы активной жизненной позиции на рынке труда: Учебное пособие для учащихся старших классов школ. – Ж.Н. Безус, Ю.П. Жукова, И.В. Кузнецова, В.В. Радченко, К.В. Совина, Ю.К. Холодилова. – Ярославль: Центр Ресурс 2008.
ГКОУ АО для детей сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей
« Улыбка»
Разработала:
воспитатель
Сарбалаева М А.
2014г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбор профессии часто решает в дальнейшем весь жизненный путь и является одним из ответственных моментов в судьбе воспитанника. Подростку важно иметь представление о своем физическом развитии, интересах, склонностях, характере, темпераменте, индивидуальных особенностях, чтобы избежать в этот период возможных ошибок. Следовательно, чтобы овладеть профессией, открывающей простор для развития личности и самореализации, необходимо, во-первых, ориентироваться в мире профессий и знать о требованиях, которые она предъявляет к человеку, и, во-вторых, знать себя, а именно свои индивидуальные особенности, интересы, возможности и способности.
Решить проблему профессионального выбора воспитанника призвана профориентация. Профессиональная ориентация – это оказание человеку помощи в профессиональном самоопределении, т. е. в выборе профессии, наиболее отвечающая индивидуальным особенностям, склонностям и способностям, соответствующая потребностям и возможностям человека, а так же запросам рынка труда.
Цель курса – сориентировать воспитанников на профессиональное и личностное самоопределение, помочь смоделировать дальнейший жизненный путь с учетом потребностей рынка труда; развить способности к профессиональной адаптации в современных социально – экономических условиях.
Задачи курса:
Создать условия для повышения готовности
6 672 498 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сарбалаева Мулькарима Абиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.