- 22.03.2015
- 2176
- 0
Смотреть ещё
3 936
методических разработок в категории другое
Перейти в каталогАнализ воспитательной работы в 7 классе за I полугодие 2014-2015 учебного года
Воспитательные цели и задачи, поставленные на I полугодие 2014-2015 учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности.
Цель: Воспитание человека способного строить собственную жизнь, умеющего решать проблемы и адаптироваться в современных условиях.
Задачи:
Развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения.
Ø Формирование у воспитанников уважение к окружающим людям через взаимоотношения, взаимопомощь, доброе отношение друг к другу.
Ø Развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы воспитанников на основе развития механизмов саморегуляции поведения.
Ø Воспитание положительного отношения к труду через развитие потребности в труде.
Ø Воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения.
Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям воспитанников.
Средний балл уровня воспитанности составляет 4,3 балла. Наиболее высокие баллы у Бусыгина Антона, Богатырёвой Эллы, Афанасьева Артура, Бажина Серёжи, Ивановой Маши, Соколова Артёма. Эти воспитанники являются помощниками взрослых, принимают активное участие в общественной жизни класса и школы.
Классный коллектив сформирован неплохой. Командиром класса является Бусыгин Антон. Ребята в классе уважают его, прислушиваются к его мнению. Ребята проявляют заботу по отношению друг к другу. Преобладающее отношение воспитанников к учителям и воспитателям доброжелательное, эмоциональный настрой- положительный.
Все воспитанники вовлечены во внеурочную деятельность: ребята посещают спортивные секции по бадминтону и лёгкой атлетике, кружки по интересам, танцевальную студию. В свободное от учёбы время дети любят играть в подвижные и настольные игры, занимаются рукоделием, рисуют.
В течение полугодия прослеживалась связь с родителями воспитанников класса, состоялись встречи с сопутствующими беседами о состоянии здоровья, учёбе, поведении и внеурочной деятельности детей. Со всеми родителями поддерживается телефонная связь. Родители воспитанников, в свою очередь, стараются обеспечивать детей канцелярскими и гигиеническими принадлежностями. Не допускают пропуски уроков без уважительной причины, без опозданий привозят с каникул. Открыто идут на взаимодействие с педагогами школы.
Воспитательские мероприятия проводились согласно плана, беседы, классные часы, игры, викторины носили различную тематику и были направлены на развитие личности воспитанников. В своей работе мы используем методы личного примера, индивидуальный контроль, просьба о помощи, похвала, рассказ о себе, оцени поступок.
В течение полугодия ребята нашего класса принимали активное участие в жизни класса и школы, итогом совместной воспитательной работы являются 14 грамот, полученных детьми.
В 7 классе нам следует уделить внимание организации досуга, продолжить работу над адекватностью норм поведения, эмоциональным реагированием.
Характеристика класса.
В 7 классе обучаются и воспитываются 12 воспитанников. Из них 4 девочки, 8 мальчиков, 2 воспитанника – 1999 года рождения , 9 воспитанников – 2000 года рождения и 1 воспитанник-2001 года рождения.
Учащиеся класса обучаются по программе специальной (коррекционной) школы VIII вида.
Учебные навыки воспитанников сформированы . На уроках дети усидчивы, внимательны, привиты правила поведения на уроках, большинство ребят легко переключаются с одного вида деятельности на другой, проявляют активность на всех этапах урока. На контакт с педагогами идут легко. Все дети учатся в меру своих способностей и возможностей. Слаба в обучении Иванова Ангелина, также необходима индивидуальная помощь Мифтаховой Алсу. У Стрельникова Данилы, порой, нет усидчивости, внимательности , правила поведения на уроках знает, но нужен контроль со стороны взрослого.
Эмоциональный климат удовлетворительный. В эмоциональном плане не всегда устойчивы Данила Стрельников и Костя Герасимов, они сами могут спровоцировать конфликт, который в итоге для них самих же оборачивается слезами и криками, но это их индивидуальные особенности, которые мы в своей работе стараемся корригировать.
Выбран актив класса, каждый воспитанник выполняет своё поручение.
Активны в жизни класса: Бусыгин Антон, Бажин Серёжа, Лянгузов Алёша, Афанасьев Артур, Герасимов Костя ,Соколов Артём, Иванова Мария, Богатырёва Элла, они могут проявить свою инициативу, предложить выполнение коллективного задания.
Навыки самообслуживания и санитарно – гигиенические навыки привиты. Владеют трудовыми навыками, умеют трудиться в коллективе, но необходим постоянный контроль над качеством выполнения. Ребята охотно берутся за любую работу, стараются выполнить её качественно. В свободное от учёбы время воспитанники посещают спортивную секцию, занимаются в кружках по интересам.
В целом ребята класса добрые и отзывчивые. В воспитательной работе необходимо уделить внимание эмоционально – волевой сфере , продолжить работу по повышению уровня самоконтроля в отношении дисциплины, работать над речевой культурой .
Список класса
1.Афанасьев Артур-
хозяйственник;
2.Бажин Сергей-
член Совета Добрых Дел, член редколлегии;
3.Богатырёва Элла-
ответственная за учёбу;
4.Бусыгин Антон-
командир класса, член Совета Добрых Дел;
5.Герасимов Константин-
физорг;
6.Лянгузов Алексей-
заместитель командира класса,
ответственный за дисциплину и порядок;
7.Иванова Ангелина-
санитар;
8.Иванова Мария-
цветовод, ответственная за культурно-массовую
работу;
9.Мифтахова Алсу-
библиотекарь;
10.Соколов Артём-
ответственный за трудовые дела;
11.Стрельников Данила-
ответственный за сохранность мебели;
12.Черных Владимир-
ответственный за внешний вид.
Цели и задачи воспитательной работы
на II полугодие 2014-2015 учебного года
Цель: Воспитание человека способного строить собственную жизнь, умеющего решать проблемы и адаптироваться в современных условиях.
Задачи:
Ø Формирование у воспитанников уважение к окружающим людям через взаимоотношения, взаимопомощь, доброе отношение друг к другу.
Ø Развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения.
Ø Развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы воспитанников на основе развития механизмов саморегуляции поведения.
Ø Воспитание положительного отношения к труду через развитие потребности в труде.
Ø Воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения.
Формы деятельности
ü Классные часы
ü Тематические беседы
ü Часы занятий по интересам
ü Беседы с элементами дискуссии
ü Часы общения
ü Ситуационные игры
ü Практические занятия
ü Бытовые часы
ü Участие в спортивной жизни
ü Коллективно-трудовая деятельность
ü Встречи с интересными людьми
ü Экскурсии
ü Подвижные игры
ü Диагностика
Социальный паспорт класса
1. Количество воспитанников - 12
Состав воспитанников по полу:
- девушек -4
- юношей – 8
2. Воспитываются:
- в полной семье-4
- в неполной семье, всего-8
- одинокой матерью-нет
- матерью, находящейся в разводе-1
- матерью – вдовой-2
- отцом, находящимся в разводе-нет
- отцом – вдовцом-нет
- опекуном-нет
3. Состав семей:
- с одним ребенком-нет
- с двумя детьми-4
- с тремя детьми-2
- более трех детей-6
4. Семьи группы «риска»:
- авторитарный стиль воспитания-4
- попустительский стиль воспитания-8
5. Количество родителей: 17
- из них неработающих-11
6. Образование родителей:
- неполное среднее-1
- среднее-8
- коррекционные школы-4
- среднее специальное-4
- высшее профессиональное-нет
7. Материальное состояние семей:
- высокий уровень доходов-нет
- уровень доходов, соответствующий реальному прожиточному минимуму-нет
- уровень доходов ниже реального прожиточного минимума-12
8. Место жительства:
- в собственном доме-9
- в отдельной благоустроенной квартире-5
- в общежитии-нет
- не имеют жилья-нет
9. Дополнительные сведения (семьи, имеющие статус беженцев, чернобыльцы, инвалиды и т.п.)-нет
10. Учащиеся, требующие особого внимания:
- на внутришкольном учёте-3
Расписание уроков
Понедельник 1. Русский язык 2. Математика 3. Чтение 4. География 5. Швейное дело / Ст.д. 6. Швейное дело / Ст.д. |
Вторник 1. Математика 2. Русский язык 3. С/х труд 4. С/х труд 5. История 6. Биология
|
Среда 1. Русский язык. 2. Математика 3. Чтение 4. Рисование 5. СБО 6. СБО |
Четверг 1. Шв. / Ст. дело 2. Шв. Ст. дело 3. Русский язык 4. Математика 5. География 6. Физкультура
|
Пятница 1. Берест. / Об. дело. 2. Берест. / Об. дело 3. Математика 4. История 5. Биология 6. ИКРК 7. Физкультура (фак.) |
Суббота 1. Чтение 2. Пение 3. Мл. обслуж. перс 4. Мл. обслуж. перс. 5. Физкультура
|
Цели и задачи по направлениям воспитательной
системы
Личностное развитие. Основы социализации и общения
- становление личностной позиции: «Я сам», «Я и другие»;
- развитие общей психологической компетентности: умение оказывать сочувствие, поддержку, принимать помощь другого;
- воспитание сознательного отношения к своим поступкам;
- формирование навыков культуры поведения и общения с людьми.
Духовно-нравственное. Гражданско-патриотическое воспитание
- формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора;
- формирование патриотизма и гражданской солидарности;
- основы правового просвещения;
- осмысления принципов отношений к окружающим, основанных на доброжелательности и уважении;
Творческое развитие. Экологическое воспитание:
- развитие самостоятельного творческого мышления;
- воспитание основ эстетической культуры и развитие художественных способностей;
- формирование ответственного отношения к окружающей природе.
Охрана жизни и здоровья. Физическое воспитание:
- пропаганда здорового образа жизни;
- тренировка силы воли, физическое совершенствование;
- основы полового воспитания.
Трудовое воспитание. Профессиональное самоопределение:
- отработка и совершенствование трудовых навыков по уходу за собой и своим жилищем;
- формирование умений ухода за полом в зависимости от покрытия
- ориентировка воспитанников в различных жизненных ситуациях;
- развитие алгоритма решения житейских проблем;
- формирование ответственного отношения и значимых мотивов труда.
Сентябрь
Месячник «Внимание дети!»
Задачи:
- проведение Дня знаний;
-пропаганда пожарно-технических знаний и вопросов обеспечения безопасной жизнедеятельности;
- реализация задач по предупреждению пожаров, чрезвычайных ситуаций и умений действовать при их возникновении;
№ п-п |
Содержание работы |
Сроки |
Ответственные |
|
Общешкольные мероприятия |
|
Администрация школы |
I.
|
1. Праздник «Школа, здравствуй» |
1.09.2014 |
|
2. Выборы актива класса.
|
сентябрь |
Иванова Л.В. Мурзанаева Р.Ю, Соколов Е.А. |
|
3. Контроль уровня воспитанности обучающихся воспитанников |
В течение месяца |
Мурзанаева Р.Ю. Соколов Е.А. |
|
II. |
Социально – педагогическая деятельность 1. Оформление социального паспорта класса |
В течение месяца |
Мурзанаева Р.Ю. Соколов Е.А. |
III.
|
Личностное развитие. Основы социализации и общения 1. Классный час «Заповеди нашего класса», беседы : «Ты не один», «Как аукнется, так и откликнется |
2.09,9.09, 16.09. |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
2. Классный час: «Правила поведения в школе» |
6.09 |
Мурзанаева Р.Ю., Соколов Е.А. |
|
IV.
|
Духовно – нравственное и гражданско – патриотическое воспитание Беседа: «Православные праздники сентября». Классный час: «Правила обязательные для всех»,«Дружба народов»
|
12.09,19.09, 26.09 |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
V.
|
Творческое развитие. Экологическое воспитание 1. Выставка рисунков: -«Огонь-враг!»; |
2 неделя
|
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
2. День леса: -конкурс плакатов «Защитим лес!» |
21 сентября |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
3. Конкурс поделок и композиций -«Лес - полон чудес!» -«Природа и фантазия» |
21 сентября |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
4. Конкурс букетов: - «Цветы – бесценный дар природы» |
30.09. |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
5. Экскурсия: «По лесным тропинкам, отчего края» |
2 неделя месяца |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
VI.
|
Охрана жизни и здоровья детей. Физическое воспитание 1. Профилактические мероприятия в рамках месячника: а) инструктаж по ППД: « Внимание дорога». б) инструктаж по ППБ: «Противопожарная безопасность в быту и на природе» |
4.09.
3.09. |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
2. Классный час: « Безопасность на дороге ради безопасности жизни». |
2 .09. |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
3. Классный час : - «Пожар- причины и последствия» |
11.09. |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
4. Беседы: «Что такое здоровье» |
3 неделя |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
VII.
|
Трудовое воспитание. Профориентация 1. Акция «Украсим любимую школу» (благоустройство и озеленение спальных комнат) |
1,2 недели |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
2. Операция «Забота». |
в теч. месяца |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
3.Практичекое занятие : «Уход за полом в зависимости от покрытия» |
ежедневно |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
4. Операция «Чистодвор» (уборка закрепленных территорий) |
в теч. месяца |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
5. Операция «Метелки» (заготовка веников) |
в теч. месяца |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
6. Классные часы, беседы по профориентации и трудовому воспитанию. Кто работает вокруг нас: «Волшебная иголка, волшебный утюг», «Мои интересы, увлечения», «Кем быть, каким быть?» и другие |
3,4 неделя месяца |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
VIII.
|
Работа с семьей 1. Собеседование с родителями, изучение микроклимата в семье |
в теч. месяца |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю.
|
2. Индивидуальные консультации, беседы: «Партнерство школы и семьи – залог успешного воспитания» |
в теч. месяца |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
Октябрь
Месячник «Зелёная школа»
Задачи:
- формирование эстетических потребностей;
- формирование нравственного смысла учения.
|
Содержание работы |
Сроки |
Ответственные |
|
Общешкольные мероприятия |
|
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю.
|
I |
1. День пожилых людей « Есть в жизни пора золотая». 2. Операция «Дом без одиночества» |
1.10. 2014 |
|
3. Осенний бал «Осенняя пора, очей очарования» |
4 неделя |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
|
Социально – педагогическая деятельность 1. Занятия по программе «Подросток» |
в теч. месяца |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
2. Индивидуальная работа с детьми «группы риска» |
в теч. месяца |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
3. Диагностика уровня воспитанности по группам |
4 неделя |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
|
Личностное развитие. Основы социализации и общения 1. Классный час «Конфликты в нашей жизни», беседы: «Друг познаётся в беде», «Обиды и их причины», «Я отвечаю за свои поступки». |
7.10.,14.10, 28.10. |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
Духовно – нравственное и гражданско – патриотическое воспитание 1. Оказание шефской помощи ветераном педагогического труда. Операция «Забота» |
1 неделя |
Соколов Е.А, Мурзанаева Р.Ю. |
· Классные часы, беседы: «Мои бабушки и дедушки», «Мой любимый город Йошкар-ола», «Устав школы – главный школьный закон» |
10.10, 17.10,24.10 |
Соколов Е.А, Мурзанаева Р.Ю.
|
|
V. |
Творческие развития. Экологическое воспитание 1.Провести единый классный час: «Мы в ответе за тех, кого мы приручили» «Легенды из Ясной Поляны», «Знакомство с творчеством художника Васнецова» 2.Конкурс поделок: «Новинки из овощной корзинки» |
2 октября, 30 октября
3-4 неделя |
Соколов Е.А, Мурзанаева Р.Ю. |
3. Выставка «Дары осени – 2014 года» |
3-4 неделя |
Соколов Е.А, Мурзанаева Р.Ю. |
|
4.Конкурс творческих работ «Осенний вернисаж» |
4 неделя |
Соколов Е.А, Мурзанаева Р.Ю. |
|
5. Экскурсия в природу «Осень – дивная пора » |
1 неделя |
Соколов Е.А, Мурзанаева Р.Ю. |
|
VI.
|
Охрана жизни и здоровья. Физическое воспитание 1. Конкурс «Самый здоровый класс»: -информация о заболеваемости воспитанников в группах: -посещаемость спортивных секций; -проверка внешнего вида |
в теч. месяца |
Соколов Е.А, Мурзанаева Р.Ю. |
2.Провести единый классный час «Питание и здоровье». |
4 неделя месяца |
Соколов Е.А, Мурзанаева Р.Ю. |
|
3. Проведение спортивных общешкольных мероприятий, веселые старты по группам. Чемпионат школьной баскетбольной лиги « КЭС-баскет». |
в теч. месяца |
Соколов Е.А, Мурзанаева Р.Ю. |
|
|
Трудовое воспитание. Профориентация 1.Практическое занятие : « Уход за полом в зависимости от покрытия» |
в теч. месяца |
Соколов Е.А, Мурзанаева Р.Ю.
|
3. Конкурс: «Самая зелёная комната». |
в теч. месяца |
Соколов Е.А, Мурзанаева Р.Ю. |
|
4. Операция «Желтый лист» |
в теч. месяца |
Соколов Е.А, Мурзанаева Р.Ю. |
|
5. Классные часы по группам: путешествие по профессиям: «Профессии нового времени», «Самые нужные профессии». |
16.10, 23.10 |
Соколов Е.А, Мурзанаева Р.Ю. |
|
|
Работа с семьей 1. Индивидуальные консультации, беседы с родителями |
в теч. месяца |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
2. Классное родительское собрание: «Роль семьи в формировании интереса к учению». |
4 неделя месяца |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
Ноябрь
Месячник « Край родной»
Задачи:
- воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;
- формирование патриотизма и гражданской солидарности.
№ п-п |
Содержание работы |
Сроки |
Ответственные |
|
Общешкольные мероприятия |
|
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
I. |
1.Конкурс «Эчук и Пампалче» |
3 неделя |
|
2.День матери. 3.Конкурс фотографий: « Та, что жизнь мне подарила» 4.Литературно- музыкальная композиция: « Вы прекрасны, матери России» . |
18-20 ноября
22 ноября |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|||
|
5.КВД |
30 ноября |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
II. |
Социально – педагогическая деятельность 1.Диагностика личностных качеств воспитанников, состоящих на ВШК (проведение бесед, наблюдение во внеурочное время)
|
в теч. месяца |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю.
|
|
2. Индивидуальная работа с детьми группы риска по программе «Подросток» |
в теч. месяца |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
III.
|
Личностное развитие. Основы социализации и общения 1. Беседа: «Приятно ли со мной общаться?» |
18.11 |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю.
|
Единый классный час: «О матерях можно говорить бесконечно» |
20 ноября |
Воспитатели групп, кл.руководители |
|
IV.
|
Духовно – нравственное и гражданско – патриотическое воспитание 1. Классные часы, посвященные дню образования РМЭ: - «Геральдика Республики Марий Эл» - «Православные праздники ноября»; - «Герой…какой он?»
|
14.11, 28.11 |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю.
|
2. Классный час по духовно – нравственному воспитанию: «Праздник Казанской Божьей Матери» |
14.11 |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
V.
|
Творческое развитие. Экологическое воспитание 1. Конкурс марийских песен и танцев |
3 неделя |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
2. Конкурс творческих работ «Мой край по - своему красив» |
3 неделя |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
3. Беседа: «Любимый уголок родной природы» |
13.11 |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю.
|
|
|
Охрана жизни и здоровья. Физическое воспитание 1. Первенство школы по баскетболу, настольному теннису, бадминтону. |
в теч. месяца |
Физруки школы |
2. Классный час «Умей сказать НЕТ» |
25.11 |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
3. Единый классный час: «Сигарет, не приносящих вреда– нет!» |
в теч. месяца |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
VII.
|
Трудовое воспитание. Профориентация 1.Анкетирование «Кем быть?» (профессиональное самоопределение) |
3-4 неделя месяца
|
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю.
|
2. Операция «Чистодвор» |
в теч. месяца |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
3. Практическое занятие : «Уход за полом в зависимости от покрытия» |
ежедневно |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
4. Беседы : «Я в ситуции выбора», «Мир моих увлечений- путь в будущее» |
20.11, 27.11 |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
VIII. |
Работа с семьей 1. Индивидуальные беседы, консультации с родителями воспитанников по группам |
в теч. месяца
|
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
Декабрь
Месячник «Правовых знаний и профилактики правонарушений»
Задачи:
- профилактика правонарушений среди несовершеннолетних;
-воспитание нравственности у обучающихся воспитанников;
-проведение Нового года.
№ п-п |
Содержание работы |
Сроки |
Ответственные |
I. |
Общешкольные мероприятия 1.Новый год а) Бал маскарад б) «Новогодняя сказка» |
|
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
2. Конкурс – выставка поделок: «Чудеса своими руками» |
24, 25 декабря |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
II.
|
Социально – педагогическая деятельность Диагностика уровня воспитанности обучающихся за II учебную четверть. |
25.12 |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
III.
|
Личностное развитие. Основы социализации и общения 1. Классные часы, беседы: «Стыд и совесть», «Пути решения конфликтных ситуаций», «Три желания при наличии волшебной палочки». |
2.12,9.12, 16.12 |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
IV.
|
Духовно – нравственное и гражданско – патриотическое воспитание 1.День прав человека: « Права для тебя и меня» 2. День Конституции России: классные часы: - «Надо ли соблюдать законы?»
|
10 декабря
12 декабря |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
2. Государственные символы Российской Федерации |
1 неделя |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
3. Встреча с инспектором ПДН МО МВД РФ «Мари – Турекский» на тему «Закон и правопорядок». |
4 неделя |
Зам.директора по ВР |
|
V.
|
Творческое развитие. Экологическое воспитание 1. Акция «Птичья столовая» |
1 неделя |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
2. Классные часы по экологическому воспитанию: «Животный мир марийского края» |
11.12 |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
3. Экскурсия «Здравствуй зима!» |
7 декабря |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
4. Подготовка к проведению «Бал маскарад», «Новогодняя сказка» |
в теч. месяца |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
5. Конкурс творческих работ: а) рисунок к Новому году б) классные стенгазеты к Новому году. |
3-4 неделя
|
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
VI.
|
Охрана жизни и здоровья. Физическое воспитание 1. Лыжные соревнования на приз Деда Мороза
|
3 неделя по отдельному графику |
Учителя физкультуры |
2. Беседа: «Как уберечь себя от гриппа». |
23.12. |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
3.Проведение инструктажа по правилам дорожного движения: «Зимняя дорога» и пожарной безопасности: «Безопасность в быту» |
25, 26 декабря |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю.
|
|
VII.
|
Трудовое воспитание. Профориентация 1. Операция «Снежок» |
в теч. месяца |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
2.Практическое занятие : «Уход за полом в зависимости от покрытия» |
ежедневно |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
3. Консультация «Выбор и подготовка новогоднего костюма»,беседа-диалог «Мои интересы и увлечения». |
18.12., 25.12. |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
4. Практические занятия по группам: «Каждая вещь нуждается в уходе» |
21.12. |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
|
VIII.
|
Работа с семьей 1. Родительские собрания по группам: «Роль семьи в развитии способностей ребенка». |
27.12. |
Соколов Е.А., Мурзанаева Р.Ю. |
Январь
Месячник «Здоровое поколение»
Задачи:
- совершенствование работы по воспитанию здорового образа жизни и негативного отношения к пагубным привычкам;
-пропаганда ЗОЖ
№ п-п |
Содержание работы |
Сроки |
Классы |
Ответственные |
|
Общешкольные мероприятия |
|
|
Воспитатели групп, 9 класс |
I. |
1. «Деревенские посиделки» |
3 неделя месяца |
1-9 класс |
|
2. Неделя здоровья (по особому плану)
|
4 неделя |
|
Зам. директора по ВР, учит.физкультуры |
|
II.
|
Социально – педагогическая деятельность 1. Социометрическое исследование. Определение социометрического статуса каждого воспитанника |
3-4 неделя |
2-9 класс |
Воспитатели групп |
2. Диагностика протекания адаптационного периода, состояния эмоционально – волевой сферы |
3-4 неделя |
вновь поступившие дети |
Соц. педагог, психолог |
|
3. Занятия по программе «Подросток» |
в теч. месяца |
дети группы риска |
Соц. педагог, психолог |
|
III.
|
Личностное развитие. Основы социализации и общения 1.Единый классный час «Учимся общаться на равных» |
3 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
2. Классные часы по группам: «Радость и я», «Что такое печаль и горе?», «Человек отражается в своих поступках», «Можно и нельзя в жизни» и другие |
1-2 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
IV.
|
Духовно – нравственное и гражданско – патриотическое воспитание 1. Заседание Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних (дети «группы риска») |
4 неделя
|
|
Соц. педагог члены комиссии |
2. Мероприятия по группам классные часы по теме: «Каким должен быть православный человек?» «По каким заповедям Божьим хотел бы я жить?» и другие |
2 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
3. Классные часы по группам, (программа «Я - гражданин»), темы: «Правда и ложь – какие они?», «Всегда ли я прав», «Кража, ее последствия» и другие |
3,4 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
V.
|
Творческие развития. Экологическое воспитание 1.Знакомство с творчеством художника В.М.Васнецова |
1 неделя |
5-9 класс |
Воспитатели групп |
2. Конкурс творческих работ «Дыхание зимы»
|
4 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп, зам.директора по ВР |
|
3.Классне часы по группам: «Зимовка диких и домашних животных», «Икебана искусство, «Экология и природа» для глаз и другие» |
|
1-9 класс |
воспитатели групп |
|
4. Подготовка к районному конкурсу художественного творчества детей |
3,4 неделя |
танцевальная группа |
Руководитель кружка, музыкальный руководитель |
|
VI.
|
Охрана жизни и здоровья. Физическое воспитание 1. Соревнования «Лыжня здоровья» |
3 неделя |
5-9 класс |
Учителя физкультуры |
2. Конкурс зимних забав: «Наши сани - катят сами» |
4 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп педагог организатор |
|
3. Конкурс рисунков на тему: «Мы выбираем спорт» |
4 неделя |
5 – 9 класс |
Воспитатели групп |
|
4. Конкурс уголков здоровья по группам |
3-4 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
5. Классные часы по группам: «Я здоровье берегу – сам себе я помогу», «Что приносит вред зубам?», «Токсикомания. Последствия для здоровья», «Простые правила против СПИД» и другие |
|
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
VII.
|
Трудовое воспитание. Профориентация 1. Операция «Снежок» |
в теч. месяца |
4-9 класс |
Воспитатели групп |
2. Операция «Тепло» |
в теч. месяца |
5-9 класс |
Воспитатели групп |
|
3.Практическое занятие : «Уход за полом в зависимости от покрытия» |
ежедневно |
6-9 класс |
Воспитатели групп |
|
4. Смотр – конкурс «Каждой вещи – свое место» |
4 неделя |
1-4 класс |
Воспитатели групп, совет дел |
|
5. Заполнение карт индивидуально – психологическойпрофконсультации. 5.Классные часы: - «Трудности профессионального самоопределения» - «Пути поиска работы»; - « Труд – забота и труд работа». |
3-4 неделя
3неделя |
|
Учит.труд, обучения, психолог
Воспитатели групп
|
|
VIII.
|
Работа с семьей Индивидуальные консультации родителей воспитанников, состоящих на ВШК |
в теч. месяца |
дети группы риска |
воспитатели групп, кл.рук.. соц. педагог |
|
Работа детской организации: «Творцы добра» по особому плану |
в теч. месяца |
|
педагог организатор |
Февраль
Месячник гражданско – патриотического воспитания «Мое Отечество»
Задачи:
-воспитание чувства патриотизма на примере героических событий,
- личности;- привитие гордости за малую Родину, людей прославивших и прославляющих её.
№ п-п |
Содержание работы |
Сроки |
Классы |
Ответственные |
|
Общешкольные мероприятия |
|
|
8 класс, воспит. групп, кл.руковод. |
I. |
1. День Святого Валентина |
14 февраля |
6-9 класс |
|
2. КВД |
3 неделя |
1-9 класс |
4 «а» класс, воспитатели группы |
|
2. Мероприятия в рамках месячника, посвященного Дню защитника Отечества: -конкурсы «А ну-ка, парни!», - Аты – баты, шли солдаты»! -Смотр строя и песни; День памяти воинов –интерна-ционалистов: «Время выбрало нас». |
в теч. Месячника
14 февраля |
8-9 класс 1-4 класс
1-9кл. |
Воспитатели групп, физруки школы воспитатели групп
Воспитатели групп
|
|
3. Концерт поздравления «Защитникам Отечества посвящается!» |
|
|
Зам.директора по ВР, педагог организатор, муз. руководи-тель |
|
II.
|
Социально – педагогическая деятельность 1. Диагностика удовлетворенности участников образовательного процесса |
2-3 неделя |
2-9 класс
|
Психолог, кл. руководит. |
2. Мероприятия по группам в 1-4 класс по психокоррекционной программе «Познаем, играем, творим» |
в теч. месяца |
1-4 класс |
Психолог |
|
III.
|
Личностное развитие. Основы социализации и общения 1. Единый классный час «Твой стиль поведения ». |
1 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
2. Классный час по группам: «Язык -мой друг или враг», «Без добрых дел нет доброго имени», «Знай себя, умей собой владеть», «Воля - путь к успеху», «Вирус сквернословия» |
2 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
IV.
|
Духовно – нравственное и гражданско – патриотическое воспитание 1. Беседа и обзор книг «Летопись Российской армии» |
3 неделя |
1-9 класс |
Библиотекарь |
в современной армии». Классные часы по духовно – нравственному воспитанию «Молитва. Как надо молиться?» «10 заповедей божьих», «Святой источник – правда ли это»? и другие |
2 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
3.Классные часы по патриоти-ческому воспитанию: «День юно-го героя антифашиста», «Что такое мир в стране?», « Защита Родины долг перед Отечеством», « Рода войск». |
4 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
V.
|
Творческие развития. Экологическое воспитание 1.Выпуск общешкольной стенгазеты «Защитникам Отечества посвящается» |
22 февраля |
6 класс |
Воспитатели групп, редколлегия |
2. Конкурс творческих работ: а) открыток б) стенгазет, посвященных 23 февраля |
21-22 февраля |
1-4 класс
5-9 класс |
Воспитатели группы, Редколлегия |
|
3. Конкурс инсценированной песни: «Песня бравых солдат» |
3 неделя |
5-9 класс |
Воспитатели групп, муз.руководитель |
|
4. Акция «Покормите птиц зимой» |
в теч. месяца |
1-9 класс |
Воспитатели группы |
|
VI.
|
Охрана жизни и здоровья. Физическое воспитание 1. Первенство школы по теннису |
2-3 неделя |
7-9 класс |
Физруки школы |
2. Спортивные соревнования «Веселые старты», «Будущие олимпийцы». |
3 неделя |
1-4 класс |
Учителя физ-ры, воспитатель группы |
|
3. Классные часы по пропаганде ЗОЖ «Ты и телевизор», «Стресс и здоровье», «Как уберечь себя от соблазнов?» |
4 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
4. Рейд: «Самый чистый класс», « Самая чистая комната» |
в теч. месяца |
1 – 9 класс |
Зам. директора по ВР, Совет дел |
|
VII.
|
Трудовое воспитание. Профориентация 1.Мероприятия по группам: -встреча с людьми интересных профессий; -анкетирование -классные часы по группам: «Профессии наших родителей» «Мои возможности или вершины» |
3 неделя
3,4 неделя 3,4 неделя |
5-7 класс
8-9 класс
1-4 класс 5-9 класс |
Воспитатели групп, Соц. педагог, воспитатели групп |
|
3. Практическое занятие :» Уход за полом в зависимости от покрытия» |
ежедневно |
6-9 класс |
Воспитатели групп |
VIII.
|
Работа с семьей 1. Разработка Особенности воспитания детей в неполных семьях 2. Индивидуальная консультация психолога (по запросу родителей) |
в теч. месяца
4 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп, соц.педагог
Педагог - психолог |
Март
Месячник «В мире прекрасного»
Задачи:
-воспитание уважения к женщине - матери;
-способствовать развитию способностей и интересов обучающихся воспитанников.
№ п-п |
Содержание работы |
Сроки |
Классы |
Ответственные |
|
Общешкольные мероприятия |
|
|
5 кл., воспит.группы, муз.руководитель |
I. |
1.Утренник, посвященный Международному женскому дню «Весна рождает вдохновенье!» |
7 марта |
|
|
2. КВД |
15 марта |
1-9 класс |
7 класс, воспитатели группы |
|
3. Фольклорный праздник «Масленица пришла – открывай ворота»
|
март |
6 класс |
Зам.директора по ВР, 6 кл., воспит. группы, муз.руководитель |
|
II.
|
Социально – педагогическая деятельность 1.Диагностика родителей как участников образовательного процесса «Удовлетворенность учебным процессом» |
3-4 неделя |
1-9 класс |
Кл.руководители, психолог
|
2. Диагностика уровня воспитанности обучающихся, воспитанников за III учебную четверть |
3 неделя |
1-9 класс |
Кл.руководители, воспитатели групп |
|
3. Индивидуальные занятия по программе «Подросток» с детьми группы риска |
в теч. месяца |
|
Соц. педагог, психолог |
|
III.
|
Личностное развитие. Основы социализации и общения 1. Занятия психолога по программе «Познаем, играем, творим» |
в теч месяца |
1-4 класс |
Психолог
|
2. Классные часы по группам «Обиды и их причины», «Что значит быть ответственным?» «Умей владеть собой» и другие |
в теч. месяца |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
IV.
|
Духовно – нравственное и гражданско – патриотическое воспитание |
|
|
|
1. Единый классный час: «Родительский дом» |
3 неделя |
5-9 класс |
Зам.директора по ВР, воспитатели групп |
|
3. Классные часы по правовому воспитанию: « Правда и ложь какие они», «Мое чужое», «Я отвечаю за свои поступки», «Конфликт.Пути решения» |
4 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
4. Единый день профилактики (Заседание Совета дел) |
4 неделя |
|
Педагог организатор, администрация школы |
|
V.
|
Творческие развития. Экологическое воспитание 1. Конкурс министенгазет и открыток к Международному Женскому дню |
1 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп кл.руководители |
2. Конкурс чтецов «Мама-слово то какое»
|
1 неделя |
1-9 класс |
Руковод. кружка: «Живое слово» |
|
3.Выпуск школьной газеты к 8 марта |
1 неделя |
7 класс |
Кл.руководитель, воспитатели группы |
|
4. Классные часы по группам: «Комнатные растения и уход за ними», «Явление природы», «Что мы знаем об отходах?» |
2 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
5.Всемирный День Земли. Единый классный час: «И станет мачехой Земля» |
21 марта |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
VI
|
Охрана жизни и здоровья. Физическое воспитание 1.Соревнования по пионерболу |
по графи-ку |
2-4 класс |
Учителя физ-ры |
2. Конкурс на лучшую подвижную игру: «Играйте с нами» |
3 неделя |
1-4 класс |
Воспитатели групп, зам. директора по ВР |
|
3.Классные часы, беседы по группам «Правильное питание – залог здоровья!», «Преимущество здорового образа жизни», «Кто идёт за Клинским» ( пивной алкоголизм), «Реклама табака и алкоголя» |
4 неделя |
1-9 класс |
воспитатели групп
|
|
4. Инструктаж по правилам ТБ, пожарной безопасности во время каникул |
3 неделя |
1 – 9 кл. |
воспитатели группы |
|
VI
|
Трудовое воспитание. Профориентация 1. Экскурсия по минипекарне |
3 неделя |
1-4 класс |
Воспитатели групп |
2. Практическое занятие :«Уход за полом в зависимости от покрытия» |
ежедневно |
6-9 класс |
Воспитатели групп |
|
3. Классные часы по группам: «Землю красит солнце, а человек труд», Путешествие по профессиям: «Кто построил этот дом?», «Престижные профессии и мои реальные возможности» и другие. |
3 неделя |
5-9 класс
|
Воспитатели групп
|
|
4. Операция «Чистодвор» «Самый чистый уголок» |
2-3 неделя |
4-9 класс |
Воспитатели групп, зам. директора по ВР |
|
VII
|
Работа с семьей 1. Родительские собрания по группам: «Методы семейного воспитания и их роль в нравственном развитии младших школьников». «Карманные деньги. Копилки. Нужны ли они?», «Мир увлечений моего ребенка» |
3 неделя месяца |
1-9 класс |
Воспитатели групп, кл.руководители. |
Апрель
Месячник экологии «Цвети Земля!»
Задачи:
- совершенствование работы по экологическому воспитанию;
-содействовать и оказывать всестороннюю помощь в обретении культуры общения, культуры поведения.
№ п-п |
Содержание работы |
Сроки |
Классы |
Ответственные |
|
Общешкольные мероприятия |
|
|
Библиотекарь школы |
I. |
1.Мероприятия, посвященные Международному дню книги (по особому плану) |
1 неделя месяца |
1-9 класс |
|
2.КВД |
19 апреля |
1-9 класс |
4 «б» класс, воспитатели группы |
|
3. Мероприятия в рамках акции «Неделя добра» (по особому плану) |
1 неделя |
1-9 класс |
Зам. директора по ВР, педагог организатор |
|
4.День птиц «Здравствуй, Птичья страна!» |
2 неделя |
1-5 класс |
Зам.директора по ВР, педагог организатор, воспитатели групп |
|
II. |
Социально – педагогическая деятельность 1. Изучение профессиональных склонностей воспитанников 9 класса |
3 неделя |
|
Учителя трудо-вого обучения, психолог, соц. педагог |
2. Индивидуальные занятия с детьми «группы риска» по программе «Подросток» |
в теч. месяца |
|
Соц. педагог, психолог |
|
3. Анализ работы с детьми «группы риска» по индивидуальной программе |
4 неделя |
|
Шефы-наставники, соц. педагог |
|
III.
|
Личностное развитие. Основы социализации и общения 1. Классные часы, беседы по группам: «Что такое стыд?», «Что такое характер?», «Что мы знаем о чувствах человека?,«С чего начинается взрослость», «Культура взаимоотношений юноши и девушки» |
1,2 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
2. Классные часы, уроки беседы по группам: «Искусство общения», «Если ты пришел в гости?» «Каждому случаю – свой наряд» и другие |
3 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
IV.
|
Духовно – нравственное и гражданско – патриотическое воспитание 1. Акция «Спешите делать добро» |
2 неделя |
4-9 класс |
Воспитатели групп, Педагог - организатор |
2. Единый классный час: «Твори добро, не видя в том заслуги» |
3 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
3.Православный праздник «Пасха» |
|
4 «а» класс |
Воспитатели групп, муз. руководитель, зам.директора по ВР |
|
4.Классные часы по группам: «Церковное пение. Колокольный звон», «Что такое пост?», «Православные праздники в моей семье» |
|
1 – 9 класс |
Воспитатели групп |
|
5.Классные часы, беседы по патриотическому воспитанию: - «России звездный сын»; -«Мы разные-вэтом наше богатство, мы вместе- в этом на ша сила», «Демонстрация - что это такое?» и другие |
12 апреля
3 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп, кл. руководители Воспитатели групп |
|
V.
|
Творческие развития. Экологическое воспитание 1.Конкурс творческих работ «Весна прекрасна» |
4 неделя |
1-4 класс |
Воспитатели групп, зам.директора по ВР |
2. Конкурс плакатов : «Голубая планета»
|
4 неделя |
5-9 класс |
Воспитатели групп, зам.директора по ВР |
|
3.Классне часы, беседы: «О доброте по всему живому на Земле», «Судьба природы в твоих руках», «Охранять природу – значит охранять Родину» и другие |
2 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
4. Единый классный час «Вода – это жизнь» |
|
|
Воспитатели групп |
|
5. Экологическая игра: «Лукошко грибника». |
4 неделя |
1-4 |
Сидоркин Н.И. |
|
VI.
|
Охрана жизни и здоровья. Физическое воспитание 7 апреля – День здоровья |
|
|
|
1. Конкурс «Зарядка под музыку» |
|
1-9 класс |
Учителя физ-ры, воспитатели групп |
|
2. Классные часы по группам: «Здоровье на все времена», «Секрет продления жизни- не укорачивать её». «Клещевой энцефалит. Как его избежать?» |
4 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп, зам.директора по ВР |
|
3. первенство школы по волейболу и теннису |
по графику |
5 – 9 кл. |
Физруки школы |
|
4. Спортивный конкурс «Вперед, мальчишки!» |
1 неделя |
5-7 класс |
Физруки школы |
|
VII.
|
Трудовое воспитание. Профориентация 1. Экологическая акция по уборке школьной территории «Мой двор- моя забота» |
3,4 неделя |
4-9 класс |
Восп. групп, зам. директора по ВР |
2.Практическое занятие :«Уход за полом в зависимости от покрытия» |
ежедневно |
6-9 класс |
Воспитатели групп |
|
3. Классные часы по группам: «О красоте мозолистых рук», «Как вылечить свои вещи?», «Мой семейный бюджет», «Этика взаимных отношений в трудовом коллективе» и другие |
3,4 неделя |
1-9 класс
|
Воспитатели групп
|
|
VIII.
|
Работа с семьей Индивидуальная работа с родителями, чьи дети имеют трудности поведенческого характера |
в теч. месяца |
1-9 класс |
Воспитатели групп, кл. руководители |
Май
Месячник военно – патриотического воспитания «Бессмертие подвига»
Задачи:
-воспитание гордости за мужество, героизм Российского народа;
-формирование атмосферы взаимопомощи, добра, чувства патриотизма у воспитанников школы.
№ п-п |
Содержание работы |
Сроки |
Классы |
Ответственные |
|
Общешкольные мероприятия |
|
|
Зам.директорапо ВР, кл. руководители, воспитатели групп |
I. |
1.Мероприятия, посвященные Дню Победы: -классные часы, беседы; -уточнение список ветеранов, тружеников тыла; -поздравление ветеранов, тружеников тыла; -митинг, посвященный Дню Победы; -конкурс чтецов: «Поэзия мужества |
до 9 мая |
1-9 класс |
|
3. КВД |
17 мая |
1-9 класс |
3 класс, воспитатели группы |
|
2. Праздник, последнего звонка «Не повторяется такое никогда» |
24 мая |
1,9 класс |
Зам.директора по ВР, кл. руководители воспитатели групп |
|
II.
|
Социально – педагогическая деятельность 1.Диагностика уровня воспитанности обучающихся воспитанников за IV четверть, за год |
4 неделя |
1-9 класс |
Зам.директора по ВР, кл. руководители, воспитатели групп |
2. Анализ работы по программе «Подросток» |
4 неделя |
|
Зам.директора по ВР, соц.педагог, психолог |
|
3.Единый день профилактики /Заседание Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений/ |
4 неделя |
1-9 класс |
Зам.директора по ВР, члены комиссии |
|
III.
|
Личностное развитие. Основы социализации и общения 1. Классные часы, беседы по группам: «Наша школа и я», «Вот и стали мы на год взрослей», «Быть воспитанным – это?», «Что значит быть современным?» и другие |
1,2 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
2. Классные часы, беседы, дискуссии по группам: «Такие мы разные» «Мир вокруг и наше поведение», «Детский телефон доверия» |
3 неделя
2 неделя |
1-4 класс |
Воспитатели групп |
|
5-9 класс
|
Воспитатели групп |
|||
IV.
|
Духовно – нравственное и гражданско – патриотическое воспитание 1.Единый классный час, посвященный Международному Дню семьи « Современная семья», «Что значит моё Я в слове семья», «Искусство жить в семье. Решение семейных проблем.» |
15 мая |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
2. Классные часы , беседы по группам: «Ангелы хранители, Молитва ангелу хранителю», «Библия – книга книг» |
2 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
3.«Святые Русской Православной церкви» |
|
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
4.Акция «Ветеран живет рядом» |
2 неделя |
4 – 9 класс |
Воспитатели групп, кл. руководители. |
|
5.Классные часы, уроки мужества по группам: «Отечества достойные сыны»; «Бессмертие подвига» (о С.Р.Суворова). «Память, которой не будет конца», «И мужество, как знамя, пронесли» и другие |
до 9 мая |
1-9 класс |
Воспитатели групп, кл. руководители |
|
6. Классные часы, беседы по правовому воспитанию: «Я в школе, я – дома, я среди людей», «Я отвечаю за свои поступки», «Культура общения в семье и социуме», «Нормы, правила, законы общества» и другие |
3 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
V.
|
Творческие развития. Экологическое воспитание 1. Конкурс рисунков и стенгазет на тему: «Наследники Победы» |
до 9 мая |
5-9 класс |
Воспитатели групп, зам. директора по ВР |
2. Конкурс рисунков на тему: «Живая память»
|
до 9 мая |
1-4 класс |
Воспитатели групп, зам. директора по ВР |
|
3.Выпуск общешкольной газеты, посвященный Дню Победы |
7-8 мая |
|
6 кл., кл. руководитель, воспитатели группы |
|
4. Экскурсия в природу: «Удивительное рядом» |
в теч. месяца |
1 – 9 класс |
Воспитатели групп |
|
5. Классные часы, беседы по группам: «Что мы знаем об отходах?», «Бережное отношение к природе своего края», «Планета Земля – ее судьба в твоих руках» и другие
|
2 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
6. Экологическая акция: «Живи, родник, живи!» |
2,3 неделя |
7-9 класс |
Воспитатели групп, зам. директора по ВР |
|
7. Конкурс – выставка поделок «Чудеса своими руками» |
23, 24 мая |
1-9 класс |
Воспитатели групп, зам. директора по ВР
|
|
VI.
|
Охрана жизни и здоровья. Физическое воспитание 1. Весенний легкоатлетический кросс |
2 неделя |
1-9 класс |
Учителя физкультуры |
2. Многоборье по легкой атлетике |
3 неделя |
1-9 класс |
Учителя физкультуры |
|
3.Эстафетный бег |
8 мая |
1-9 класс |
Учителя физкультуры |
|
4. Смотр строя и песни «Равнение на Победу» |
9 мая |
2 – 9 класс |
Учителя физкультуры, воспитатели групп, зам. директора по ВР |
|
5.Классные часы, беседы по группам: «»Укусы зверей, насекомых и змей», «Ядовитые растения», «Инфекции, гуляющие всюду и везде » и другие |
4 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп, кл. руководители |
|
6. Инструкция по правилам ТБ перед каникулами: «Опасности лета» |
28 мая |
1-9 класс |
Воспитатели групп, зам. директора по ВР |
|
VII.
|
Трудовое воспитание. Профориентация 1. Акция «Укрась кусочек планеты» (уход за цветниками) 2. Операция: «Чистый обелиск» |
в теч. месяца |
3-9 класс |
Воспитатели групп |
4. Практическое занятие : «Уход за полом в зависимости от покрытия» |
ежедневно |
6-9 класс |
Воспитатели групп |
|
4. Классные часы, беседы по группам «Культура труда. Что это?» «Мои профессиональные перспективы». «Безработица». Как найти работу и другие. |
3 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
3. Операция «Забота» (подготовка вещей на летнее хранение) |
3,4 неделя |
1-9 класс |
Воспитатели групп |
|
VIII
|
Работа с семьей 1. Родительские собрания по группам: «Как уберечь ребенка от насилия?» |
4 неделя |
1-4 класс |
Воспитатели групп, кл. руководители |
«Этот подростковый возраст. Подростки и закон», «Друзья моего ребёнка, их увлечения.» |
|
5-7 класс |
воспитатели групп |
|
Работа детской организации «Творцы добра» (по особому плану) |
|
|
педагог - организатор
|
Июнь
№ п-п |
Содержание работы |
Сроки
|
Классы |
Ответственные |
1. |
Анализ воспитательной работы за 2014-2015 учебный год и задачи на 2015 – 2016 учебный год |
Начало июня |
|
Зам. директора по ВР |
2. |
Летняя трудовая практика: - практика по бригадам -внеклассные мероприятия на период трудовой практики (по особому плану) |
Июнь (до 10 июня) |
|
Учит. трудового обучения, зам.директора по ВР |
3. |
Подготовка и торжественное вручение аттестатов выпускникам 9 класса |
Середина июня |
9 класс |
Администрация школы |
В нашем каталоге доступно 75 422 рабочих листа
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель: Воспитание человека способного строить собственную жизнь, умеющего решать проблемы и адаптироваться в современных условиях.
Задачи:
ØФормирование у воспитанников уважение к окружающим людям через взаимоотношения, взаимопомощь, доброе отношение друг к другу.
ØРазвитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения.
ØРазвитие и коррекция эмоционально-волевой сферы воспитанников на основе развития механизмов саморегуляции поведения.
ØВоспитание положительного отношения к труду через развитие потребности в труде.
ØВоспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения.
6 672 200 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Соколов Евгений Александрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.