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Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

План проведения открытого урока немецкого языка на тему: «История Германии» 8 класс.

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МКОУ Поддубенская ООШ







План проведения открытого урока немецкого языка по теме:

«История Германии» 8 класс.



Тема: :“Die Geschichte Berlins.“


Цели урока: познакомить учащихся с историей Германии,


Задачи урока:

Практические:

  • Учить читать с полным пониманием текст, осуществляя поиск определённой информации.

  • Учить обмену информацией, полученной из прочитанного текста.

  • Учить воспринимать текст на слух.

  • Стимулировать самостоятельную работу учащихся на уроке и дома.

  • Учить читать с полным пониманием текст, осуществляя поиск определённой информации.

  • Контроль и закрепление полученных знаний по теме: «Германия».

  • Узнать больше о стране изучаемого языка.

  • Познакомить с творчеством немецких писателей и поэтов.

Воспитательные:

  • Воспитание интереса к немецкому языку .

Общеобразовательные:

  • расширение кругозора учащихся.

Развивающие:

  • развитие творческих способностей, культуры поведения в обществе, чувство дружбы, умение вести беседу в форме диалога.


Наглядные пособия:

  • раздаточный материал;

  • доска;

  • фотографии достопримечательностей Германии;

  • кроссворд;

  • плакат.


Учитель немецкого языка: Гелетина О.В.



Ход урока

  • Начало урока

1.Организационный момент.

Guten Tag , liebe Kinder! Wir werden lesen, sprechen, hören, übersetzen und so weiter.

Das Thema unserer Stunde heißt:“Die Geschichte Berlins.“

2. Речевая зарядка:

-Sprecht mir Zungenbrecher.

Schwarze Katzen. Katzen kratzen.

Kratzen schwarze Katzen?


  • Основной этап урока.

3. Повторение, что мы знаем о Германии.

- Es geht weiter.

- Sage, was du über Deutschland weiβt! Скажи. что ты знаешь о Германии!


1) Wo liegt Deutschland?

Die Bundesrepublik Deutschland liegt im Herzen Europas. Sie ist von 9 Nachbarstaaten umgeben: von Dänemark im Norden, von den Niederlanden, Belgien, Luxemburg und Frankreich im Westen, von der Schweiz und Österreich im Süden und von der Tschechischen Republik und Polen im Osten. Deutschland zählt rund 80 Millionen Einwohner.

Die Bundesrepublik Deutschland liegt in Mitte Europas. Ihre Nachbarländer sind Dänemark, die Niederlanden, Belgien, Luxemburg und Frankreich, die Schweiz, Österreich , Tschechischen Republik und Polen. Deutschland zählt rund 80 Millionen Einwohner.

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  1. Welche Berge, Flüsse und Seen Deutschlands kennst du?

Die deutschen Landschaften sind vielfaltig und reizvoll. Die höchsten Berge sind die Bayrischen Alpen. Zum Mittelgebirge gehören der Schwarzwald, das Erzgebirge, der Thüringer Wald, der Harz und andere. Die größten und bedeutendsten Flüsse des Landes sind der Rhein, die Elbe, die Oder und die Weser. Der größte See ist der Bodensee. Das Klima in Deutschland ist gemäßigt und feucht, besonders im Nordwesten.

Wir singen das Lied.


  1. Wie heißt die Hauptstadt von Deutschland?

Die Hauptstadt von Deutschland ist Berlin. Die Staatssprache ist Deutsch. In Berlin wohnen etwa 4 Millionen Menschen. Die Stadt liegt an der Spree. Als Hauptstadt ist Berlin das politische, wirtschaftliche und kulturelle Zentrum des Landes.

  1. Welche Sehenswürdigkeiten gibt es in Berlin?

Berlins Kultur und Kunst sind vielfältig. Es gibt drei Opernhäuser, 53 Theater und mehr als 100 Kinos, 17 Orchester und 300 Bibliotheken.

Berlin besitzt zwei Tierparks, zwei Planetarien, zehn Schlösser und Gärten, etwa 170 Museen und Sammlungen.

Jedes Jahr kommen etwa 2,5 Millionen Touristen nach Berlin um die Sehenswürdigkeiten der schönen Stadt zu besichtigen.

In Berlin gibt es Sehenswürdigkeiten: der Alexanderplatz, das Branderburg Tor, das Reistag und andere.

Ihr weiß, daβ die grőβten Städte in Deutschland Berlin, München, Hamburg und Kőln sind.

Wir spielen «Was ist das?»


  1. Welche deutschen Künstler , Gelehrten, Erfinder, Dichter und Sсhiftstеllеr kannst du пеnnеn!

Deutschland hat der Welt solche wie Bach, Beethoven, Wagner, Goethe, Schiller, Heine, Cranach, Dürer, Rőntgen, Diesel gegeben.

Gedicht.

4. Изучение нового материала.

- Es geht weiter.

Текстовый этап.

1). –Die Geschichte Berlins ist nicht weniger interessant. Sie hat eine alte und reiche Geschichte.

- Sagt bitte, wovon ist hier die Rede. Sagt russisch mit 3-4 Sätzen den Inhalt.

- Wir lesen noch einmal dem ganzen Text.

- Jetzt versuchen wir den Text genauer zu übersetzen. Dort habt ihr Texterläuterungen und hier sind die neuen Wörter. Lest und übersetzt.

Texterläuterungen

an der Kreuzung vieler Handelswege – на пересечении многих торговых путей

der Machtantritt der National–Sozialisten – приход к власти национал-социалистов

der Reichstagsbrand – пожар рейхстага


Die Geschichte Berlins.


Die Stadt Berlin hat eine sehr alte Geschichte. Das erste Mal wurde Berlin 1244 erwähnt. Da Berlin an der Kreuzung vieler Handelswege lag, war seine Lage besonders günstig. Seit 1486 war Berlin der Regierungssitz der Brandenburger Kurfürsten und seit 1701 der Regierungssitz der preußischen Könige. Ende des 18. Jahrhunderts war Berlin die führende Industriestadt Preußens und eine der größten Städte Europas. 1810 wurde in Berlin die Universität gegründet. Seit 1871 wurde Berlin zur Hauptstadt des deutschen Reiches und entwickelte sich schnell zu einer Millionenstadt.

Der Reichstagsbrand 1933 bedeutete für ganz Deutschland den Machtanritt der National-Sozialisten ( kurz „Nazis“ genannt ). Im 2. Weltkrieg wurde Berlin sehr stark zerstört.

Nach der Niederlage des deutschen Faschismus wurde die Stadt Berlin 1948 in zwei Teile geteilt. Das waren Westberlin und Ostberlin - Hauptstadt der 1949 gebildeten Deutschen Demokratischen Republik – der DDR. 1989 fiel die 1961 in Berlin errichtete Mauer, die beide Teile Berlins achtundzwanzig Jahre voreinander trennte. Ausgehend von dem Wunsch der Deutschen in der BRD und der DDR, gemeinsam in Frieden und Freiheit in einem demokratischen Rechtsstaat zu leben, erfolgte 1990 die Vereinigung der BRD und der DDR. Heute ist Berlin wieder die Hauptstadt der einheitlichen Deutschen Staaten.


Послетекстовый этап.

Arbeiten wir weiter. Jetzt erfüllen wir übungen.

übung 1.

1). Finden Sie falsche Sätze!

  1. Berlin wurde Mitte des 13. Jahrhunderts zum erstenmal erwähnt.

  2. An der Stelle, wo Berlin lag, kreuzten sich viele Handelswege.

  3. Seit 1871 entwickelte sich Berlin zu einer Millionenstadt.

  4. Im Zweiten Weltkrieg wurde die Stadt wenig zerstört.

  5. Die Berliner Humbold- Universität wurde 1810 gegründet.

  6. Die Berliner Mauer fiel 1948.

  7. Die BRD und die DDR wurden 1990 vereinigt.

  8. Die Lage Berlins war ungünstig.

übung 2.

2). übersetzen Sie ins Deutsche folgende Sätze! Gebrauchen Sie dabei Präteritum Passiv!

  1. Берлин был упомянут впервые в 1244 году.

  2. Берлинский университет был основан в 1810 году.

  3. В войну Берлин был сильно разрушен.

  4. Город был поделен после войны на четыре зоны (in vier Zonen).

  5. Были образованы два германских государства.

  6. Была сооружена Берлинская стена.

  7. В 1990 году оба немецких государства воссоединились.


5. Физкультминутка.

Sport minute.

  • Guten Morgen, Sonne!

  • Guten Morgen, Wind!

  • Guten Morgen, Regen!

  • Guten Morgen, mein Kind!

  • Guten Morgen, Kuh!

  • Ich heiβe…

  • Und wie heiβt du?

  • Ich klatsche mit den Hhello_html_4c39d9ff.gifnden,

  • Ich stampfe mit den Füβen,

  • Ich klatsche, stampfe, klatsche, stampfe

  • Und will dich begrüβen.


6. Закрепление и повторение изученного материала.

Викторина по Германии.

Wir spielen. Вопросы игры подразделены на 6 тематических групп: история, география, культура, праздники, политическая система и образование. Каждый вопрос оценивается

Die erste Stufe

«Die Fragen uber die Bundesrepublik Deutschland». 

Wir beginnen die erste Stufe Sie bekommen 3 Noten fur die richtige Antwort.

1. Wann war die Vereinigung der Bundesrepublik Deutschland und die Deutsche Demokratische Republik?

Antwort: 1990. 3 Oktober.

2. Wo liegt die Bundesrepublik Deutschland?

Antwort: im Herzen Europas.

3. Wer ist der Weltbekannte deutsche Schriftsteller?

Antwort: Wolfgang Goethe.

4. Welche politischen Organe sind die wichtigsten?

Antwort: der Bundestag, das deutsche Parlament und der Bundesrat.

5. Welche Fest wird am 6. Dezember gefeiert?

Antwort: der Nikolaustag.

6. Wann gehen die Kinder in die Schule in Deutschland?

Antwort: Die Kinder gehen in die Schule, als sie 6 Jahre alt sind.

7. Wann began die Epoche der Hitlerdiktatatur?

Antwort: Jm Jahre 1993.

8. Wie viel Bundeslander hat die BRD?

Antwort: 16.

9. Wer hat die Mondscheinsonate geschrieben?

Antwort: Ludwig van Beethoven.

10. (Wer ist die Bundesregierung an der Spitze.) Wer ist der Bundeskanzler der BRD?

Antwort: Angela Merkel.

11. Welches Fest feiert man im Fruhling?

Antwort: Ostern.

12. Wieviel Jahre besuchen die Kinder die Grundschule?

Antwort: 4.

Die zweite Stufe

Wir gehen weiter. “Die Fragen uber  Deutschland”.

Sie bekommen 2 Noten fur die richtige Antwort.

1. Welches Getrank ist das beliebteste unter den Deutschen?

Antwort: Bier.

2. Welche Sportarten sind die beliebtesten?

Antwort: Fussball. Tennis, Schwimmen, Schi,Ski laufen.

3. Welche Spezialitat ist die beliebteste?

Antwort: Fleischklops.

4. Welche deutsche Noten sind traditionell?

Antwort: 1, 2, 3, 4, 5.

5. Welche Flagge haben die Deutschen?

Antwort: 3 Farbe: Schwarz, rot, gelb.

6. Welches Fest ist das beliebteste?

Antwort: Karneval.

Die dritte Stufe

Die Fragen uber Berlin.”

Sie bekommen 1 Note fur die richtige Antwort.

1. Wo liegt Berlin?

Antwort: am Fluss Spree.

2. Welche Denkmaler gibt es in Berlin?

Antwort: Brandenburger Tor, Fernsehturm, Rathaus, Staatliche Bibliothek und Museumsinsel.

3. Nennen sie zwei beruhmte Strassen in Berlin!

Antwort: “ Unter den Linden” “Kurfurstendamn”.

4.wiefiel Einwohner  leben in Berlin?

Antwort: 3,4 Millionen.

Die vierte Stufe

Das Wort” (1 мин)

Die funfte Stufe

Die Sehenswurdigkeiten der Bundesrepublik” (3 мин).

Sie sollen die Sehenswurdigkeiten nennen. Wer nennt man mehr, bekommt man 1 Noten.


  • Заключительный этап урока:

- Wir haben heute mit ihnen viel gearbeitet. Sie sind gute Schüler. Ich wünsche ihnen Gesundheit, Glück und auch gute Noten.


7. Домашнее задание.

  1. Lest den Text besser.

  2. Hier sind drei Absätze. Betitelt sie.


8. Выставление оценок

bekommt


9. Упражнение на развитие умения выражать оценочные суждения о прочитанном.

  1. Скажите, что было для вас особенно интересно узнать из текста.

  2. Скажите, какие из перечисленных фактов вы узнали впервые из прочитанного текста.

  3. Укажите факты и сведения из текста, которые были вам уже известны.

  4. Скажите, при изучении каких предметов вам может понадобиться информация, содержащаяся в данном тексте.

Краткое описание документа:

План проведения открытого урока немецкого языка на тему:

«История Германии» 8 класс.

Тема: :“Die Geschichte Berlins.“

Цели урока: познакомить учащихся с историей Германии,

Задачи урока:

Практические:        

Учить читать с полным пониманием текст, осуществляя поиск определённой информации.

Учить обмену информацией, полученной из прочитанного текста.

Учить воспринимать текст на слух.

Стимулировать самостоятельную работу учащихся на уроке и дома.

Учить читать с полным пониманием текст, осуществляя поиск определённой информации.

Контроль и закрепление полученных знаний по теме: «Германия».

Узнать больше о стране изучаемого языка.

Познакомить с творчеством немецких писателей и поэтов.

Воспитательные:

Воспитание интереса к немецкому языку .

Общеобразовательные:

расширение кругозора учащихся.

Развивающие:

развитие творческих способностей, культуры поведения в обществе, чувство дружбы,  умение вести беседу в форме диалога.

Наглядные пособия:

раздаточный материал;

доска;

фотографии достопримечательностей Германии;

кроссворд;

плакат.

 

Учитель немецкого языка:  Гелетина О.В.

 

Ход урока

·        Начало урока

1.Организационный  момент.

2. Речевая зарядка:

·        Основной этап урока.

3. Повторение, что мы знаем о Германии.

4. Изучение нового материала.

5. Физкультминутка.

6. Закрепление и повторение изученного материала. 

Викторина по Германии.

·         Заключительный этап урока:

7. Домашнее задание.

8. Выставление оценок

9. Упражнение на развитие умения выражать оценочные суждения о прочитанном. 

Общая информация

Номер материала: 350975

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