Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / План урока математики "Закрепление. Деление многозначного числа на двузначное" 4класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План урока математики "Закрепление. Деление многозначного числа на двузначное" 4класс

Выберите документ из архива для просмотра:

5 КБ Thumbs.db
4.97 МБ muzka_iz_multfilma_-_vunsh-_punsh_dj_pingwin_drums_mix.mp3
7.4 МБ Закрепление.pptx
37.44 КБ Урок мой Закрепление 4 класс.docx

Выбранный для просмотра документ Закрепление.pptx

библиотека
материалов
Закрепление. Деление многозначного числа на двузначное.   Выполнила учитель н...
Цель совершенствовать навык деления многозначного числа на двузначное число,...
Жан Жак Руссо (1712—1778) Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно п...
Ботанический сад 12 а 6 а S = ? Р = ? Р = (12 + 6) ∙ 2 = 36 (а) СЛУШАТЬ S = 1...
Найдите значение выражений 103 * 7 = …О 508 * 2 = …Г 220 * 4 = …Л 710 * 3 = …...
“Логос” - наука. “Эко” - дом (на латинском языке) На семью из трёх человек в...
Из 250 000 видов растений Земли 1/10 часть находится на грани исчезновения. С...
Самые трудолюбивые санитары леса – муравьи. В среднем муравьи за минуту прино...
Сколько треугольников на чертеже? 13
Тебердинский заповедник
На территории Тебердинского заповедника гнездятся сотни птиц. Семья дятлов пр...
Решите примеры, выполняя вычисления столбиком. 1 уровень 2 уровень 3 уровень...
Физминутка
ы о м о м е и ь т я р с е е а ш д и я т е п л е н с т о ь д в р к а ь т с о н...
Решите уравнения по вариантам 1 вариант 2 вариант 8250 : а = 11 с : 31 = 22
750 – примерно столько жуков-короедов съедает за 1 день дятел 682 – примерно...
Гепард и зебра побежали одновременно в противоположном направлении. Какое рас...
Проверка 1 способ. 112 · 4 = 448 (км) 65 · 4 = 260 (км) 448 + 260 = 708 (км)...
Михаил Пришвин «Мы – хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с в...
Рефлексия Выберите предложение, которое вам больше подходит Урок полезен, всё...
Жан Жак Руссо (1712—1778) (французский философ-просветитель, писатель, композ...
Домашнее задание 1 уровень - № 4, стр. 56 2 уровень - № 7 3 уровень - № 12 Сп...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Закрепление. Деление многозначного числа на двузначное.   Выполнила учитель н
Описание слайда:

Закрепление. Деление многозначного числа на двузначное.   Выполнила учитель начальных классов МОУ «СОШ п. Орджоникидзевский» Семенихина С.И. 2010-11 уч. год

№ слайда 2 Цель совершенствовать навык деления многозначного числа на двузначное число,
Описание слайда:

Цель совершенствовать навык деления многозначного числа на двузначное число, закреплять вычислительные навыки, умения решать задачи на движение, развивать интеллектуальные способности, логическое мышление; содействовать развитию речи, памяти, внимания, творческих способностей, обогащению словарного запаса учащихся; продолжить работу по формированию умения выполнять письменное деление, совершенствовать устные вычислительные навыки; формировать бережное отношение к природе.

№ слайда 3 Жан Жак Руссо (1712—1778) Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно п
Описание слайда:

Жан Жак Руссо (1712—1778) Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению…

№ слайда 4 Ботанический сад 12 а 6 а S = ? Р = ? Р = (12 + 6) ∙ 2 = 36 (а) СЛУШАТЬ S = 1
Описание слайда:

Ботанический сад 12 а 6 а S = ? Р = ? Р = (12 + 6) ∙ 2 = 36 (а) СЛУШАТЬ S = 12 ∙ 6 = 72 (а) ДУМАТЬ 72 : 3 ∙ 2 = 48 (а) РЕШАТЬ 2/3 S

№ слайда 5 Найдите значение выражений 103 * 7 = …О 508 * 2 = …Г 220 * 4 = …Л 710 * 3 = …
Описание слайда:

Найдите значение выражений 103 * 7 = …О 508 * 2 = …Г 220 * 4 = …Л 710 * 3 = …Я 606 * 2 = …И 230 * 3 = …К 450 * 2 = …О 245 * 2 = …Э 490, 690, 721, 880, 900, 1016, 1212, 2130 ЭКОЛОГИЯ

№ слайда 6 “Логос” - наука. “Эко” - дом (на латинском языке) На семью из трёх человек в
Описание слайда:

“Логос” - наука. “Эко” - дом (на латинском языке) На семью из трёх человек в сутки требуется 51 кг чистого воздуха. Сколько кг воздуха потребуется на наш класс (в классе 9 учеников)? 51 : 3 · 9 = 153 (кг)

№ слайда 7 Из 250 000 видов растений Земли 1/10 часть находится на грани исчезновения. С
Описание слайда:

Из 250 000 видов растений Земли 1/10 часть находится на грани исчезновения. Сколько видов растений на Земле на грани исчезновения?   250 000 : 10 · 1 = 25 000

№ слайда 8 Самые трудолюбивые санитары леса – муравьи. В среднем муравьи за минуту прино
Описание слайда:

Самые трудолюбивые санитары леса – муравьи. В среднем муравьи за минуту приносят в муравейник 2 десятка насекомых. Сколько насекомых принесут муравьи за 1 час? 20 · 60 = 1200

№ слайда 9 Сколько треугольников на чертеже? 13
Описание слайда:

Сколько треугольников на чертеже? 13

№ слайда 10 Тебердинский заповедник
Описание слайда:

Тебердинский заповедник

№ слайда 11 На территории Тебердинского заповедника гнездятся сотни птиц. Семья дятлов пр
Описание слайда:

На территории Тебердинского заповедника гнездятся сотни птиц. Семья дятлов приносит своим птенцам в день 1012 гусениц, семья поползней – в 4 раза меньше, а семья скворцов – в 6 раз больше, чем поползни. На сколько больше гусениц приносит своим птенцам семья скворцов, чем поползней?

№ слайда 12 Решите примеры, выполняя вычисления столбиком. 1 уровень 2 уровень 3 уровень
Описание слайда:

Решите примеры, выполняя вычисления столбиком. 1 уровень 2 уровень 3 уровень 8820 : 28 32428 : 67 17370 : 45 ∙ 67 2520 : 35 20944 : 56 39900 : 25 ∙ 12

№ слайда 13 Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

№ слайда 14 ы о м о м е и ь т я р с е е а ш д и я т е п л е н с т о ь д в р к а ь т с о н
Описание слайда:

ы о м о м е и ь т я р с е е а ш д и я т е п л е н с т о ь д в р к а ь т с о н з а р ь т а ь л е е т и е ц с о а д т н л д в е т д е ч и т ч в д ы е

№ слайда 15 Решите уравнения по вариантам 1 вариант 2 вариант 8250 : а = 11 с : 31 = 22
Описание слайда:

Решите уравнения по вариантам 1 вариант 2 вариант 8250 : а = 11 с : 31 = 22

№ слайда 16 750 – примерно столько жуков-короедов съедает за 1 день дятел 682 – примерно
Описание слайда:

750 – примерно столько жуков-короедов съедает за 1 день дятел 682 – примерно столько полевых мышей уничтожает сова за лето, а одна полевая мышь уничтожает 1 кг зерна

№ слайда 17 Гепард и зебра побежали одновременно в противоположном направлении. Какое рас
Описание слайда:

Гепард и зебра побежали одновременно в противоположном направлении. Какое расстояние будет между ними через 4 часа, если скорость гепарда равна 112 км/ч, а зебры – 65 км/ч? 112 км/ч 65 км/ч ? км через 4 часа

№ слайда 18 Проверка 1 способ. 112 · 4 = 448 (км) 65 · 4 = 260 (км) 448 + 260 = 708 (км)
Описание слайда:

Проверка 1 способ. 112 · 4 = 448 (км) 65 · 4 = 260 (км) 448 + 260 = 708 (км) 2 способ. 112 + 65 = 177 (км/ч) 177 · 4 = 708 (км)

№ слайда 19 Михаил Пришвин «Мы – хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с в
Описание слайда:

Михаил Пришвин «Мы – хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Для рабы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, степях и горах разные ценные животные – будем охранять наши леса, поля, горы. Рыбе — вода, птице — воздух, зверям — лес, степь, горы.А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину».

№ слайда 20 Рефлексия Выберите предложение, которое вам больше подходит Урок полезен, всё
Описание слайда:

Рефлексия Выберите предложение, которое вам больше подходит Урок полезен, всё понятно. Лишь кое-что чуть-чуть неясно. Ещё придётся потрудиться. Да, трудно всё-таки учиться!

№ слайда 21 Жан Жак Руссо (1712—1778) (французский философ-просветитель, писатель, композ
Описание слайда:

Жан Жак Руссо (1712—1778) (французский философ-просветитель, писатель, композитор) Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению…

№ слайда 22 Домашнее задание 1 уровень - № 4, стр. 56 2 уровень - № 7 3 уровень - № 12 Сп
Описание слайда:

Домашнее задание 1 уровень - № 4, стр. 56 2 уровень - № 7 3 уровень - № 12 Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ Урок мой Закрепление 4 класс.docx

библиотека
материалов
hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_4b52fd92.gifhello_html_574aaefa.gifhello_html_m114bb118.gifhello_html_m32e5e6d0.gifhello_html_780aec14.gifhello_html_m17fc85bf.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_12404e92.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_12404e92.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_12404e92.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_12404e92.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_12404e92.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_12404e92.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_12404e92.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_12404e92.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_12404e92.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_m7c1d3c1f.gifhello_html_12404e92.gifhello_html_m7c1d3c1f.gif

Тема: «Закрепление. Деление многозначного числа на двузначное » (слайд 1)


Цель: (слайд 2)

  • совершенствовать навык деления многозначного числа на двузначное число, закреплять вычислительные навыки, умения решать задачи на движение, развивать интеллектуальные способности, логическое мышление;

  • содействовать развитию речи, памяти, внимания, творческих способностей, обогащению словарного запаса учащихся;

  • продолжить работу по формированию умения выполнять письменное деление,

совершенствовать устные вычислительные навыки;

  • формировать бережное отношение к природе.


Формы работы: фронтальная, индивидуальная, в парах, в группах.


Оборудование: ПК, проектор, тесты, презентация, кроссворд.


Ход урока

  1. Организационный момент. Эмоциональный настрой. (слайд 3)

Сегодняшний урок я начну словами французского философа Ж. Ж. Руссо (1712—1778)

"Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению…”

Я желаю вам уже сегодня на уроке убедиться в словах Ж. Ж. Руссо. Удачи! В добрый путь за знаниями!


  1. Устный счет.


  1. Фронтальная работа. (слайд 4)

Вам, наверное, интересно узнать, чем мы будем заниматься на уроке? Чтобы узнать это, вы должны решить задания и открыть тайну этого сада.


12 а



6 а




Как найти периметр прямоугольника? Р = (12 + 6) ∙ 2 = 36 (а) СЛУШАТЬ

Как найти площадь прямоугольника? S = 12 ∙ 6 = 72 (а) ДУМАТЬ

Найдите 2/3 площади прямоугольника? 72 : 3 ∙ 2 = 48 (а) РЕШАТЬ


Сегодня на уроке мы будем: слушать, думать, решать!

А вот с какой наукой будет связан наш сегодняшний урок, вы узнаете, если найдете значение выражений (работа в группах) (слайд 5)


103 * 7 = …(721) О

508 * 2 = …(1016) Г

220 * 4 = …(880) Л

710 * 3 = …(2130) Я

606 * 2 = …(1212) И

230 * 3 = …(690) К

450 * 2 = …(900) О

245 * 2 = …(490) Э


Поставьте полученные результаты в порядке возрастания.

Какое слово получилось? (ЭКОЛОГИЯ)


Как вы понимаете значение этого слова?

(слайд 6)

Логос” - наука. “Эко” - дом ( на латинском языке). Получается, это наука о доме. Но не о доме в обычном смысле, нет, это наука о нашем общем доме – природе.

Все наши задания сегодня будут связаны с природой.

А теперь устно решим задачи.


(слайд 7) На семью из трёх человек в сутки требуется 51 кг чистого воздуха. Сколько кг воздуха потребуется на наш класс (в классе 9 учеников)? (153 кг)


(слайд 8) Из 250000 видов растений Земли 1/10 часть находится на грани исчезновения. Сколько видов растений на Земле на грани исчезновения?


(слайд 9) Самые трудолюбивые санитары леса – муравьи. В среднем муравьи за минуту приносят в муравейник 2 десятка насекомых. Сколько насекомых принесут муравьи за 1 час?


(слайд 10) Сколько треугольников на чертеже? (13)




  1. Самостоятельная работа.

ТЕСТ


1.Как называется результат при делении?

Произведение

Частное

Разность


2.Между какими числами при счёте стоит число 45.000?

45001 и 45004

44997 и 44999

44999 и 45001


3.Какое число состоит из 8 единиц II класса?

800

8000

8

4


4.Какое наибольшее четырёхзначное число можно записать с помощью цифр 1, 0, 8, 4?

4801

8401

8410


5. Длина прямоугольника 40 см, а ширина в 2 раза меньше. Найдите площадь прямоугольника.

800см

20см²

800см²


6. Найдите правильный ответ. Делимое 5600, делитель 200, частное...

24

30

28

25


7. Сторона квадрата 13 см. Найдите его периметр.

53 см

52 см²

52 см


8. Какое число нужно разделить на 3, чтобы получить 9000?

270.000

2.700

27.000


Решение задачи. (слайд 10-11)


На территории Тебердинского заповедника гнездятся сотни птиц. Семья дятлов приносит своим птенцам в день 1012 гусениц, семья поползней – в 4 раза меньше, а семья скворцов – в 6 раз больше, чем поползни. На сколько больше гусениц приносит своим птенцам семья скворцов, чем поползней?

(1012 : 4) ∙ 6 - (1012 : 4) =

  1. 253 2) 1518 3) 1265


  1. Деление на двузначное число. (слайд 12)


Решите примеры, выполняя вычисления столбиком.

1 уровень 2 уровень 3 уровень

8820 : 28 = 315 32428 : 67 = 484 17370 : 45 ∙ 67 = (386, 25862)

2520 : 35 = 72 20944 : 56 = 374 39900 : 25 ∙ 12 = (1596, 19152)


Проверка.


  1. Физминутка. (слайд 13)


  1. Работа в группах. (слайд 14)

Кроссворд.

Как называется выражение 30 – 8?

На какое число надо умножить 45, чтобы получилось 90?

Чему равно произведение чисел 20 и 2?

Сколько получится, если 90 : 30?

Сколько минут в 1 часе?

Сколько получится, если 96 уменьшить на 91?

Делитель умножу на частное, получу…?

Что нужно найти в этом уравнении 30 – Х = 18?

Как называются числа 2, 4, 6, 8,…?

Делимое разделю на частное, получу…?

Сколько месяцев в году?


hello_html_m30b0652a.png



  1. Работа над пройденным материалом.

  1. Работа в парах. (слайд 15-16)

Решите уравнения по вариантам. Взаимопроверка.


8250 : а = 11 (750 – примерно столько жуков-короедов съедает за 1 день дятел)

С : 31 = 22 (682 – примерно столько полевых мышей уничтожает сова за лето, одна полевая мышь уничтожает 1 кг зерна) Сколько зерна таким образом сохраняет сова?


  1. Самостоятельное решение задачи.

(слайд 17)

Гепард и зебра побежали одновременно в противоположном направлении. Какое расстояние будет между ними через 4 часа, если скорость гепарда равна 112 км/ч, а зебры – 65 км/ч?


112 км/ч 65 км/ч




? км через 4 часа


Проверка. А кто решил другим способом? (слайд 18)


  1. Итог.

Сегодня на уроке мы говорили о природе. А как вы думаете, можно ли отделять человека от природы?

Человек учится у природы. Уважайте законы природы. Только в содружестве с ней мы можем быть счастливы.

И закончить урок мне хотелось бы словами Михаила Пришвина: (слайд 19)

«Мы – хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Для рабы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, степях и горах разные ценные животные – будем охранять наши леса, поля, горы. Рыбе — вода, птице — воздух, зверям — лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину».


Рефлексия. (слайд 20)

Выберите предложение, которое вам больше подходит.

1. Урок полезен, всё понятно.

2. Лишь кое-что чуть-чуть неясно.

3. Ещё придётся потрудиться.

4. Да, трудно всё-таки учиться!


(слайд 21) Вернёмся к словам Ж.Ж. Руссо. Поразились, убедились ли вы, сегодня на уроке, как много и хорошо умеете, если постоянно работаете над собой. Я желаю вам удачи, успехов, ставить перед собой новые цели и стремиться к их достижению!


Домашнее задание. (слайд 22)


1 уровень - № 4, стр. 56

2 уровень - № 7

3 уровень - № 12








ФИ ___________________________________ 4 класс


ТЕСТ


1.Как называется результат при делении?

Произведение

Частное

Разность


2.Между какими числами при счёте стоит число 45.000?

45001 и 45004

44997 и 44999

44999 и 45001


3.Какое число состоит из 8 единиц II класса?

800

8000

8

4


4.Какое наибольшее четырёхзначное число можно записать с помощью цифр 1, 0, 8, 4?

4801

8401

8410


5. Длина прямоугольника 40 см, а ширина в 2 раза меньше. Найдите площадь прямоугольника.

800см

20см²

800см²


6. Найдите правильный ответ. Делимое 5600, делитель 200, частное...

24

30

28

25


7. Сторона квадрата 13 см. Найдите его периметр.

53 см

52 см²

52 см


8. Какое число нужно разделить на 3, чтобы получить 9000?

270.000

2.700

27.000






1


2


3


4



5


6


7


8


9



10


1







Вопросы к кроссворду.


  1. Как называется выражение 30 – 8?

  2. На какое число надо умножить 45, чтобы получилось 90?

  3. Чему равно произведение чисел 20 и 2?

  4. Сколько получится, если 90 : 30?

  5. Сколько минут в 1 часе?

  6. Сколько получится, если 96 уменьшить на 91?

  7. Делитель умножу на частное, получу…

  8. Что нужно найти в этом уравнении 30 – Х = 18?

  9. Как называются числа 2, 4, 6, 8, 10…

10. Делимое разделю на частное, получу…

11. Сколько месяцев в году?


Краткое описание документа:

Тема: «Закрепление. Деление  многозначного  числа на двузначное » 

 

Цель: 

üсовершенствовать навык деления многозначного числа на двузначное число, закреплять вычислительные  навыки, умения  решать задачи на движение, развивать  интеллектуальные способности, логическое мышление;

üсодействовать развитию речи, памяти, внимания, творческих способностей, обогащению словарного запаса учащихся;

üпродолжить работу по формированию умения выполнять письменное деление,

совершенствовать устные вычислительные навыки;

üформировать бережное отношение к природе.

 

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, в парах, в группах.

 

Оборудование: ПК, проектор, тесты, презентация, кроссворд.

 

Ход урока

I.                  Организационный момент. Эмоциональный настрой. 

Сегодняшний урок я начну словами французского философа Ж. Ж. Руссо (1712—1778)

Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1341
Номер материала 326040
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх