Права
и обязанности учащихся
Каждый учащийся является членом коллектива
школы, имеющий определённые настоящим Уставом дисциплинарные нормы и требования.
Права
учащихся
Учащиеся имеют право:
1.
Пользоваться учебными кабинетами, библиотекой,
спортзалом.
2.
Участвовать в обсуждении вопросов по
успеваемости, трудовой и учебной
дисциплине, а также других вопросов, связанных
с учебным процессом.
3.
Учащиеся имеют право участвовать в
общественной жизни коллектива и школы.
Обязанности
учащихся
Учащиеся обязаны:
1.
Систематически и глубоко овладеть
теоретическими знаниями и практическими
навыками.
2.
Посещай» учебные занятия, еженедельные
школьные линейки, мероприятия.
3.
Повышать свой культурный и нравственный
уровень.
4.
Соблюдать правила внутреннего распорядка
школы.
5.
Быть дисциплинированными и организованными.
6.
Беречь школьное имущество.
Обязанности классного
руководителя
Деятельность
классного руководителя представляет собой управление ресурсами
общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации задач
воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя
охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть
выражена в инвариантном и вариативном компонентах.
Инвариантный компонент
деятельности
классного руководителя включает;
1)обеспечение
жизни и здоровья учащихся' (контроль за
посещаемостью
школы учащимися класса, контроль причин пропусков, информированность о состоянии
здоровья учащихся класса, ведение документации о заболеваемости учащихся,
работа с листком здоровья в классном журнале, разработка и реализация совместно
с врачом и родителями комплекса мер по охране и укреплению здоровья, вовлечение
учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью, организация
охвата учащихся горячим питанием, проведение инструктажей и ведение
документации по технике безопасности);
2)развитие
позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и
учителями (информированность о межличностных
взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений между учащимися класса
и ведущими в классе учителями, проведение диагностики межличностных отношений,
оперативное регулирование возникающих противоречий, поддержка благоприятного
психологического климата в классе, выявление учащихся, имеющих проблемы в сфере
межличностных отношений, привлечение для этой работы психолого-педагогической
службы).
3)содействие
освоению школьниками образовательных программ
(информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного
учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы
И классе, координация деятельности учителей-предметников и родителей, прогнозирование
и мониторинг успеваемости, содействие в разработке и реализации индивидуальных
траекторий образования учащихся класса, планирование и реализации
работы с одаренными и неуспевающими учащимися).
4)осуществление
патриотического, гражданско-правового воспитания, формирование социальной
компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих
воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную
компетенцию учащихся, содействие в формировании опыта гражданского поведения в
рамках ученического самоуправления, поддержка в ученическом самоуправлении
высоких эталонов, планомерное развитие сценического самоуправления,
осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и
учащихся).
Вариативный
компонент деятельности классного руководителя:
5)определение
целей воспитания учащихся класса и планирование работы с классом
(комплексное изучение проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и
развитии учащихся класса, качественное и обоснованное целеполагание
программирование и планирование работы с классом, ведение отчетной
документации, осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности,
организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного
и всероссийского уровня в соответствии с профильной - системообразующей
деятельностью класса).
6)определение
зон риска для учащихся класса, планирование профилактической
деятельности (составление списка учащихся, вызывающих наибольшее как потенциальные
нарушители дисциплины, разработка и согласование с педагогом, психологом,
администрацией школы, родительским комитетом комплекса профилактических мер,
привлечение широкого круга участников к профилактическим мероприятиям,
использование возможностей лечебных, образовательных, социальных учреждений,
правоохранительных органов, общественных организаций).
В качестве
ресурсов, обеспечивающих воспитание учащихся, могут
Рассматриваться: деятельность
педагогов и педагогических коллективов;
·
программы воспитания и методическое
обеспечение воспитательной деятельности;
·
сотрудничество с родителями учащихся;
·
СМИ, деятельность социальных организаций и
учреждений культуры;
·
социально значимая деятельность самих
воспитанников, их общественная самоорганизация.
Общественные поручения учащихся 2-а класса
|
№п\п
|
Ф.И.
уч-ся
|
Поручение
|
|
1
|
Бабенко
Вероника
|
санитар
|
|
2
|
Богданова
Анастасия
|
ответственная за
учебники
|
|
3
|
Бастаджян
Сергей
|
редколлегия
|
|
4
|
Березуцкая
Виктория
|
зам. старосты класса
|
|
5
|
Бурденко
Кирилл
|
санитарка
|
|
6
|
Григорян
Виктория
|
трудовой сектор
|
|
7
|
Довженко
Василиса
|
санитар
|
|
8
|
Довженко
Эвелина
|
трудовой сектор
|
|
9
|
Загалова
Валерия
|
ответственный за сохранность школьных
принадлежностей
|
|
10
|
Кабардинов
Сергей
|
спортивный сектор
|
|
11
|
Казаченко
Любовь
|
трудовой сектор
|
|
12
|
Крикоров
Тимофей
|
учебный сектор
|
|
13
|
Кузнецова
Диана
|
помощник учителя
|
|
14
|
Лиманский
Кирилл
|
ответственная за учебники
|
|
15
|
Мамедов
Эльнур
|
цветовод
|
|
16
|
Налбандян
Галина
|
ответственная за учебники
|
|
17
|
Пунько
Елизавета
|
цветовод
|
|
18
|
Севян
Сержик
|
спортивный сектор
|
|
19
|
Силантьева
Виктория
|
редколлегия
|
|
20
|
Таратунин
Андрей
|
староста класса
|
|
21
|
Цибиков
Максим
|
редколлегия
|
|
22
|
Чечкова
Надежда
|
трудовой сектор
|
|
23
|
Шевченко
Евгений
|
санитар
|
Организационно-педагогическая работа
|
№
п/п
|
Мероприятие
|
Ответственный
|
Сроки
проведения
|
|
1
|
Добиваться от
детей сознательного отношения к учёбе
|
Кл.
руководитель
|
в
течение года
|
|
2
|
Месячник
благоустройства классной комнаты
|
Кл.
руководитель
|
сентябрь
май
|
|
3
|
Месячник по
правилам дорожного движения «Добрая дорога детства»
|
Кл.
руководитель
|
сентябрь
май
|
|
4
|
Работа с
родителями
|
Кл. руководитель
|
1 раз в месяц
|
|
5
|
Цикл бесед по
нравственному воспитанию
|
Кл. руководитель
|
в
течение года
|
|
6
|
Воспитывать в коллективе дружеские отношения друг к
другу
|
Кл. руководитель
|
Постоянно
|
Состав
родительского комитета
1-а
класса МБОУ СОШ №1 имА.К.Просоедова
2013-2014
учебный год
|
Должность
|
Ф.И.О.
|
Телефон
|
|
Председатель
|
Таратунина
Светлана Владимировна
|
|
|
Учебный сектор
|
Березуцкая Ольга
Васильевна
|
|
|
Культмассовый
сектор
|
Загалова Евгения
Юрьевна
|
|
|
Трудовой сектор
|
Мамедова Виктория Владимировна
|
|
|
Казначей
|
Довженко Ирина Васильевна
|
|
Классный
руководитель: И.В.Еремеева
Диагностики изучения мотивационной сферы учащихся
Диагностика №1 «Рамочка для фотографии»
Первоклассникам
предлагается нарисовать рамочку для фотографии, в которую можно будет поместить
фотографию автора рамочки. При этом в обрамлении рамочки для фотографии должны
быть использованы предметы школьной тематики, которые ребятам хотелось бы
поместить в украшение рамки.
Данная
диагностика позволит мне определить предметы, которые являются значимыми для
первоклассника.
Диагностика №2
«Краски»
Учащиеся
получают краски и листы, на которых нарисовано по 10 кружков. Называю 10
предметов, а учащиеся должны самостоятельно определить в какой цвет раскрасить
тот или иной предмет. Предметы, которым необходимо дать ту или иную окраску, это
звонок, книга, учитель, портфель, класс, физкультура, школа, урок, домашнее
задание, тетрадь. Если ребёнок окрашивает предметы в тёмный или вовсе в
чёрный цвет, это говорит о том, что он испытывает учебное затруднение, которое
связано с его успешностью в учебной деятельности.
Диагностика по
изучению детского коллектива
Диагностика №3
«Что у меня на сердце»
Раздаются
вырезанные из бумаги сердечки.
-
«Ребята, иногда вы слышите, как взрослые говорят: «У меня легко стало на
сердце» или «У меня тяжело на сердце». Давайте, определим с вами, когда может
быть на сердце тяжело или легко и с чем это может быть связано. Для этого на
одной стороне сердечка напишите причины, когда у вас на сердце тяжело, и
причины, которые позволяют сказать, что у вас на сердце легко. При этом вы
можете раскрасить ваше сердечко в тот цвет, который соответствует вашему
настроению. Эта диагностика позволяет узнать причины переживаний ребёнка, пути
их преодоления.
Работа с
родителями
|
№
|
Название
мероприятия
|
Сроки
|
|
1
|
Участие
родителей в походах, праздниках с учащимися класса.
|
В
течении
года
|
|
2
|
Посещение
на дому.
|
В
течении
года
|
|
3
|
Участие
родителей в ремонте класса.
|
Июнь-август
|
|
4
|
Родительские
собрания.
|
По
графику.
|
|
5
|
«
Режим дня школьника. Единые требования к учащимся».
|
сентябрь
|
|
6
|
Адаптация
учащихся к новым условиям обучения.
1-е
классы ( по итогам диагностики)
|
ноябрь
|
|
7
|
Как преодолеть застенчивость и
неуверенность ребенка.
|
январь
|
|
8
|
Необходимость
семейных традиций в жизни ребенка
|
апрель
|
|
9
|
Итоги
учебного года. Организация летнего отдыха детей
|
май
|
|
10
|
Заседание
родительского комитета
|
По
мере необходимости
|
|
11
|
Индивидуальная
работа с семьями
|
По
мере необходимости
|
Классные
часы
|
№
|
Тема классного часа.
|
Дата проведения.
|
|
|
1 четверть.
|
|
|
1.
|
Символы
России. Презентация
|
05.09.14
|
|
2.
|
По
дороге в школу. ПДД,
|
12.09.14
|
|
3.
|
Кто
аккуратен, тот людям приятен.
|
03.10.14
|
|
4.
|
Поговорим
о дружбе.
|
17.10.14
|
|
5.
|
В гостях
и дома.
|
30.10.14
|
|
|
2 четверть
|
|
|
1.
|
Что такое старательность и прилежность?
|
14.11.14
|
|
2.
|
О
здоровом образе жизни. Презентация.
|
21.11.14
|
|
3.
|
Обман и его последствия.
|
05.12.14
|
|
4.
|
Удивительное
рядом.
|
19.12.14
|
|
5.
|
Здравствуй,
ёлочка, колючая иголочка!
|
26.12.14
|
|
|
3 четверть
|
|
|
1.
|
Я в
ответе за себя и других.
|
16.01.15
|
|
2.
|
Культура
поведения. Презентация.
|
23.01.15
|
|
3.
|
Защита
Родины – долг перед Отечеством
|
20.02.15
|
|
4.
|
Природа
и мы.
|
20.03.15
|
|
5.
|
Семья и
семейные ценности.
|
06.03.15
|
|
|
4 четверть
|
|
|
1.
|
Поклонимся
великим тем годам.
|
07.05.15
|
|
2.
|
Профессии
наших родителей.
|
03.04.15
|
|
3.
|
Человек
в космосе
|
12.04.15
|
|
4.
|
Хлеб –
всему голова.
|
15.05.15
|
|
5.
|
Здравствуй,
лето!
|
25.05.15
|
Профориентация
учащихся 1-а класса
МБОУ СОШ №1
им.А.К.Просоедова
2013-2014 учебный
год
|
№п\п
|
Ф.И. ч-ся
|
Профессия
|
Примечание
|
|
1
|
Бабенко
Вероника
|
Парикмахер
|
|
|
2
|
Богданова
Анастасия
|
Врач
|
|
|
3
|
Бастаджян
Сергей
|
Строитель
|
|
|
4
|
Березуцкая
Виктория
|
Врач
|
|
|
5
|
Бурденко
Кирилл
|
Строитель
|
|
|
6
|
Григорян
Виктория
|
Парикмахер
|
|
|
7
|
Довженко
Василиса
|
Врач
|
|
|
8
|
Довженко
Эвелина
|
Врач
|
|
|
9
|
Загалова
Валерия
|
Парикмахер
|
|
|
10
|
Кабардинов
Сергей
|
Полицейский
|
|
|
11
|
Казаченко
Любовь
|
Врач
|
|
|
12
|
Козловцев
Никита
|
Парикмахер
|
|
|
13
|
Крикоров
Тимофей
|
Полицейский
|
|
|
14
|
Кузнецова
Диана
|
Певица
|
|
|
15
|
Лиманский
Кирилл
|
Полицейский
|
|
|
16
|
Мамедов
Эльнур
|
Полицейский
|
|
|
17
|
Налбандян
Галина
|
Парикмахер
|
|
|
18
|
Пунько
Елизавета
|
Ветеринар
|
|
|
19
|
Севян
Сержик
|
Футболист
|
|
|
20
|
Силантьева
Виктория
|
Врач
|
|
|
21
|
Таратунин
Андрей
|
Полицейский
|
|
|
22
|
Цибиков
Максим
|
Учёный
|
|
|
23
|
Чечкова
Надежда
|
Фермер
|
|
|
24
|
Шевченко
Евгений
|
Футболист
|
|
Парикмахер-6 чел.
Врач-5
чел.
Полицейский-5
чел.
Футболист-2
чел.
Учёный-1
чел.
Фермер-1
чел.
Строитель-2
чел.
Ветеринар
– 1 чел.
Певица-1
чел.
Классный
руководитель: И.В.Еремеева
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.