- 01.03.2015
- 1146
- 0
Смотреть ещё
3 692
методические разработки для классного руководителя
Перейти в каталог
Каясанская основная общеобразовательная школа – филиал
муниципального казенного общеобразовательного учреждения
«Пивкинская средняя общеобразовательная школа»
Межведомственная программа воспитания и социализации
учащихся 2 класса
2014-2015 уч. г.
Цель воспитательной работы на 2014/2015 уч. г.
Создание условий для формирования духовно-нравственной, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях.
Задачи воспитательной работы на 2014/2015
1. Формирование социально-активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его защите.
2. Создание условий для формирования умений и навыков межпредметного проектирования, способствующих развитию индивидуальности обучающихся и их творческой самореализации
3. Создать систему действенной профориентации обучающихся, способствующей формированию профессионального самоопределения в соответствии с желаниями, способностями, индивидуальными особенностями каждой личности и с учетом социокультурной и экономической ситуации.
4. Формирование системы сотрудничества отношений школы и семьи, строящихся на принципах гуманизма, дифференцированного, адресного, комплексного подходов.
Ожидаемые результаты:
- состояние уровня воспитанности учащихся класса;
- наличие положительной динамики роста духовно-нравственных качеств личности ребенка;
- участие в конкурсах, концертах, утренниках, спортивных соревнованиях;
- посещение спортивных секций, кружков по интересам;
- уровень удовлетворенности родителей и учащихся жизнедеятельностью класса
Анализ ситуации за 2013-2014 учебный год
Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями. У детей сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся к людям, труду, учебе, школе, классу, учителям. Родители продолжают занимать важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и ровесниками становится все более значимым и важным для принятия решений. Классное сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических, организаторских и других способностей и дарований.
Воспитательная проблема на 2014-2015 учебный год
Совершенствование воспитательной деятельности, направленной на формирование у учащихся гражданственности, любви к Родине, духовной нравственности на основе общечеловеческих ценностей.
Цель воспитательной проблемы
Воспитание и развитие свободной жизнелюбивой талантливой духовно-нравственной личности, обогащенной научными знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной творческой деятельности и нравственному поведению.
Задачи воспитательной проблемы
§ Сплочение детского коллектива. Развитие социальных умений функционирования коллектива в обществе.
§ Воспитание чувств, формирование нравственных отношений.
§ Создание благоприятных условий для самоутверждения, самовыражения, самореализации каждого члена коллектива.
§ Сохранение и укрепления здоровья детей.
§ Воспитание патриотизма.
Показатели эффективности воспитательной проблемы
- Сформированность отношений ребенка к Родине, обществу, семье, школе, себе, природе, труду. 1. Тест Н.Е. Щурковой "Размышляем о жизненном опыте"
- Методика С.М. Петровой "Русские пословицы"
- Методики "Акт добровольцев", "Недописанный тезис", "Ситуация свободного выбора"
- Методики "Репка" ("Что во мне выросло"), "Магазин", "Золотая рыбка", "Цветик - семицветик"
Анализ
проведённой работы классного руководителя 1 класса Кривоноговой Е.О.
за 2013-2014 учебный год
Воспитательная работа в классном коллективе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитания в обществе и коллективе, семье и школе, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, самотворчества и самоуправления.
В течение учебного года учащиеся класса участвовали во многих школьных мероприятиях:
Дети активно и с радостью принимали участие во всех школьных мероприятиях. Каждый из ребят, в содружестве с родителями, творчески подошёл к изготовлению поделки из природного материала, новогодних игрушек.
Каждое из внеклассных мероприятий было составлено с учётом возрастных и психологических возможностей и потребностей учащихся. Проводились различные классные часы, внеклассные мероприятия в виде игр, путешествий, конкурсов, викторин, турниров и т.д.
Учащиеся активно участвовали в субботниках, была проведена операция «Помоги зимующим птицам»; в озеленении класса.
В начале года был выбран родительский комитет. Родители вместе с детьми озеленяли класс, участвовали в проведении мероприятий. Для родителей был проведён открытое мероприятие «Посвящение в первоклассники», многие родители пришли и с удовольствием посмотрели. Организованно прошла подготовка в проведении Нового года. Среди начальных классов прошло соревнование «Мама, папа и я – семья олимпийского резерва», где от нашего класса выступала семья Уфимцевых и заняла 1 место. Активно участвовал родительский комитет в подготовке и проведении таких мероприятий как «День именинников», «Огонек 8 марта», «А ну-ка девочки», Прощание с 1 классом.
Ребята активно на протяжении всего года принимали участие во всех конкурсах и соревнованиях.
1. Участие класса в конкурсах и соревнованиях в таблице:
№ п/п |
Ф И |
Название конкурса
|
Уровень (федеральный региональный муниципальный) |
результат |
1 |
1 класс |
«Веселые старты» |
Школьный |
1 место |
2 |
Уфимцев Виталий |
Дистанционный конкурс по математике проекта «Новый урок» |
Международный |
3 место |
3 |
Саватеев Михаил |
Дистанционный конкурс по математике проекта «Новый урок» |
Международный |
3 место |
4 |
Уфимцев Виталий |
Конкурс рисунков «Профессии моих родителей» |
Международный |
участник |
5 |
Михеев Станислав |
участник |
||
6 |
Уфимцев Виталий Михеева Виктория Михеев Станислав Подколзина Кристина |
Конкурс рисунков «20-летие Конституции РФ» |
Международный |
Результаты не известны |
7 |
Уфимцев Виталий |
«Папа, мама я – семья олимпийского резерва» |
Школьный |
1 место |
8 |
Ленк Алина Ленк Полина |
Конкурс самодеятельности «Родники Зауральских деревень» |
Межсельский (Муниципальный) |
1 место |
2. Социально – активная деятельность
- Оформление класса «Как сделать класс красивее»;
- Субботник;
- Огонек «8 Марта»;
- Генеральная уборка класса;
- 12 апреля – День Космонавтики.
3. Проектная деятельность с классом (социальные проекты)
- Операция «Помоги зимующим птицам»;
- Проект «Живая Азбука»;
- Проект «Береги природу»
4. Профориентационная работа (профессиональные пробы)
- Тема профессии «Все работы хороши»;
- Знакомство с профессиями «Как работает больница»;
- Конкурс рисунков «Мир профессий»
5. Работа с родителями (род комитет, совместные мероприятия и пр.)
- Родительские собрания;
- Заседание родительского комитета;
- Совместная работа к подготовке новогоднего мероприятия;
- Конкурс «Папа, мама, я – семья олимпийского резерва»;
- Беседы с родителями;
- Подготовка к мероприятию «Огонек 8 Марта».
Выводы
Проанализировав учебно-воспитательную работу в 1 классе, считаю, что в новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.
- Необходимо посещать уроки, по тем дисциплинам, которые только появились в расписании: немецкий язык, разнообразить формы работы с учителем – предметником.
- Вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску беседовать с родителями, искоренить пропуски уроков без уважительной причины.
- Продолжить работу по сплочению классного коллектива.
Расписание занятий
1 полугодие
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
Суббота |
Русский язык |
Литературное чтение |
Литературное чтение |
Русский язык |
Русский язык |
Литературное чтение |
Немецкий язык |
Русский язык |
Математика |
Немецкий язык |
Физическая культура |
Математика |
Шахматы |
Математика |
Физическая культура |
Физическая культура |
Математика |
Риторика |
Изо |
Окружающий мир |
Русский Язык |
Окружающий мир |
Литературное чтение |
Технология |
Кл. час |
|
|
Музыка |
|
|
|
|
|
|
|
|
Расписание кружков и секций
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
Суббота |
Подвижные игры 14:30 |
|
Очумелые ручки 14:00 |
Ритмы танцев 15:00 |
|
|
Смотрю на мир глазами художника 15:30 |
|
Лего-конструирование 14:30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Январь |
Февраль |
Март |
Апрель |
Май |
Июнь |
Саватеев Михаил |
Ленк Алина |
|
Деулин Степан |
|
Михеев Станислав |
|
Ленк Полина |
|
|
|
|
|
Уфимцев Виталий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Июль |
Август |
Сентябрь |
Октябрь |
Ноябрь |
Декабрь |
Дегтярев Михаил |
|
|
|
Галимова Рината |
Подколзина Кристина |
Михеева Виктория |
|
|
|
|
Фахргалиева Лада |
Самойлов Владислав |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с одаренными учащимися
1. Выполнение творческих работ.
2. Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.
3. Подготовка и участие в классных, дистанционных олимпиадах.
4. Участие в конкурсах чтецов.
5. Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.
6. Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.
Работа со слабоуспевающими учащимися
1. Создание и работа шефских пар.
2. Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся.
3. Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.
4. Контроль посещения учащимися кружков и секций в школе, проведения свободного времени.
5. Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими
поручений.
6. Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.
Работа с трудными учащимися
1. Исследование жилищно – бытовых условий учащихся.
2. Консультации и беседы с родителями по воспитанию детей.
3. Организация досугового времени путём вовлечения учащихся в кружки, секции и другие внешкольные учреждения.
4. Консультации родителей и детей с социальным работником.
5. Контроль за выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по своему желанию.
6. Повышение интереса к учению, путём предоставления им посильных дополнительных заданий по предметам.
Категория семей |
Кол-восемей |
Кол-водетей в них |
Фамилии |
Дети опекаемые |
|
|
|
Семья без матери |
|
|
|
Семья без отца |
|
|
|
Неблагополучные семьи: 1. Родители с вредными привычками; 2. Родители не оказывающие должного внимания; 3. Родители не справляются с воспитанием ребенка; |
|
|
|
Часто болеющие дети |
|
|
|
Дети – инвалиды |
|
|
|
Переселенцы |
|
|
|
Безработные семьи |
|
|
|
Брошенные дети |
|
|
|
Малообеспеченные семьи |
|
|
|
Многодетные семьи |
|
|
|
Сведения о занятости учащихся во внеурочное время
(кружки, секции, факультативы)
№ п/п |
ФИ |
В школе |
||||
Подвижные игры |
Ритмы танцев |
Лего-конструирование |
Очумелые ручки |
Смотрю на мир глазами художника |
||
1. |
Галимова Рината |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
2. |
Дегтярев Михаил |
+ |
|
|
+ |
|
3. |
Деулин Степан |
+ |
|
+ |
+ |
|
4. |
Ленк Алина |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
5. |
Ленк Полина |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6. |
Михеева Виктория |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
7. |
Михеев Станислав |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
8. |
Подколзина Кристина |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
9. |
Саватеев Михаил |
+ |
|
|
+ |
|
10. |
Самойлов Владислав |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
11. |
Уфимцев Виталий |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
12. |
Фахргалиева Лада |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Участие в смотрах, конкурсах, олимпиадах.
ФИ |
Мероприятия |
Результат |
||||||
Школьный |
Муниципальный |
Областной |
Международный |
І место |
ІІ место |
ІІІ место |
грамота |
|
Галимова Рината |
|
|
|
|
|
|
|
|
Дегтярев Михаил |
|
|
|
|
|
|
|
|
Деулин Степан |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ленк Алина |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
Ленк Полина |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
Михеева Виктория |
|
|
|
|
|
|
|
|
Михеев Станислав |
|
|
|
|
|
|
|
|
Подколзина Кристина |
|
|
|
|
|
|
|
|
Саватеев Михаил |
|
|
|
|
|
|
|
|
Самойлов Владислав |
|
|
|
|
|
|
|
|
Уфимцев Виталий |
|
|
|
++ |
|
+ |
|
|
Фахргалиева Лада |
|
|
|
++ |
|
|
+ |
|
Психолого-педагогическая характеристика класса.
Во 2 классе 12 ученика: 6 девочек и 6 мальчиков. Из них один ученик Дегтярёв Михаил остался на повторное обучение во 2 классе.
Один ученик воспитывается в неполной семье (Самойлов Владислав). Все остальные воспитываются в полных семьях. Ленк Алина и Полина, Подколзина Кристина, Фахргалиева Лада из многодетной семьи.
Коллектив дружный, дети уважительно относятся к взрослым и друг к другу, присутствует взаимовыручка. Ребята доброжелательно относятся к своим сверстникам. Многие ребята добрые, отзывчивые, спокойно реагируют на замечания и стараются не нарушать правила поведения в школе. Но на некоторых учеников необходимо обращать внимание в плане дисциплины: Самойлов Владислав, Саватеев Михаил. Бывают неподготовленными: Галимова Рината, Самойлов Владислав.
По развитию дети в классе неодинаковые. Из ребят можно выделить более активных, способных: Уфимцев Виталий, Саватеев Михаил, Ленк Полина, Фахргалиева Лада, Михеев Станислав. Эти дети быстро усваивают учебный материал, усидчивы, обладают хорошей памятью, быстро переключаются с одного вида деятельности на другой. Есть дети, которые бывают, пассивны на уроках, отвлекаются, нуждаются в помощи учителя и постоянном контроле: Михеева Виктория, Самойлов Владислав, Подколзина Кристина.
Все учащиеся физически развиты. В классе одна девочка освобождена от занятий физической культуры (бег, соревнования). Во внеурочное время все учащиеся класса посещают: кружки, спортивные секции.
Дети из благополучных семей. Родители легко идут на контакт с учителем, интересуются успехами ребёнка.
Характеристика класса (примерная схема)
Сведения о половом и возрастном составе класса
|
Девочки |
мальчики |
||
|
Кол-во чел. |
% от общего числа |
Кол-во чел. |
% от общего числа |
2004 г. рождения |
1 |
8,3 |
- |
- |
2005 г .рождения |
3 |
25 |
1 |
8,3 |
2006 г .рождения |
2 |
16,7 |
3 |
25 |
2007 г .рождения |
- |
- |
2 |
16,7 |
Всего |
6 |
50 |
6 |
50 |
ВОСПИТАНИЕ СОЦИАЛЬНО-АКТИВНОЙ ЛИЧНОСТИ
Цель: создание условий для формирования личности творческой, самостоятельной, гуманной, способной ценить себя и уважать других; воспитывать поколение людей, способных стать достойными гражданами России, любящих свою семью, свой дом, своё дело, своё Отечество, готовых к нравственному поведению и выполнению гражданских обязанностей.
Задачи:
- Выявление и развитие творческих способностей обучающихся путем создания творческой атмосферы через организацию кружков, спортивных секций; совместной творческой деятельности учителей, учеников и родителей;
- Повышение социальной активности обучающихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума;
- воспитывать любовь к Родине, чувство долга и ответственности за совершенствование себя и окружающего мира.
Ожидаемые результаты
ü Развитие способности к рефлексии, умения ставить себя на место другого, сопереживать, искать и находить способы человеческой поддержки;
ü Знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним;
ü Умение придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту; демонстрировать экологическое мышление и экологическую грамотность в разных формах деятельности;
ü Знакомство с Конвенцией о правах ребенка.
ü
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Цель: совместное обучение и воспитание детей при установлении взаимоотношений между семьёй и школой.
Задачи:
- установить единство стремлений, взглядов в воспитательном процессе;
- выработать общие цели, пути достижения намеченных результатов;
- помочь лучше узнать ребёнка;
- организовать и найти наиболее эффективные способы педагогического просвещения (советы, разговоры)
Методы и приёмы:
- использование индивидуальных форм работы с родителями;
- приглашение родителей в школу,
- проведение «родительского дня»,
- индивидуальные беседы, посещение семей (по мере возникновения проблем).
№ |
ФИО родителей |
Место работы |
№ телефона |
Поручение |
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
Тематика родительских собраний
- Физическое развитие младшего школьника в школе и дома.
- Агрессивные дети, причины и последствия детской агрессии.
- Наказание и поощрение в семье.
- Итоги прошедшего учебного года – «Перелистывая страницы».
Ожидаемые результаты
ü Создание условий для совместной творческой и трудовой деятельности учащихся и их родителей, формирование положительного отношения к совместному труду;
ü Создание условий для совместной творческой деятельности учащихся и их родителей;
ü Воспитание любви и уважения к родителям, к собственному дому;
ü Воспитание чувства любви и гордости за свою семью, уважение к родителям, сплочение коллектива учащихся и родителей;
ü Творческое развитие обучающихся;
ü Формирование культуры здорового образа жизни.
ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА
Цель: создание условий для формирования конкретно - наглядных представлений о существенных сторонах профессии.
Задачи
- продолжать знакомство с трудом окружающих людей;
- углублять представления о разных профессиях;
- осваивать различные умения и навыки трудовой деятельности.
Ожидаемые результаты
ü Расширение знаний о профессиях своей семьи. Развитие творческих способностей. Сплочение семьи при подготовке к выставке;
ü Развитие творческих способностей, приобщение к трудовой деятельности;
ü Знакомство с приоритетными профессиями предприятий поселка.
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Цель: Формирование универсальных учебных действий в процессе проектно-исследовательской деятельности учащихся.
Задачи
- Умение самостоятельно и совместно планировать деятельность и сотрудничество, принимать решения;
- Формирование навыков организации рабочего пространства и рационального использования времени;
Ожидаемые результаты
ü Сплочение детского коллектива самовыражение личности на основе творческого сотрудничества и взаимопонимания;
ü Приобретение участниками проекта навыков творческого сотрудничества и применение их в повседневной жизни;
ü Повышение эффективности и активности сотрудничества педагога, семьи и учащихся.
Календарно-тематическое планирование
сентябрь 2014/2015 уч. год
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Форма проведения |
Гражданско-патриотическое |
Классный час «Мои права и обязанности» |
Беседа «Я -гражданин» |
|
|
Классный час Беседа |
Нравственно-эстетическое
|
Беседа «Правила поведения в школе» |
Уроки добра «Кто такие добрые и злые люди? |
|
Классный час «Законы школьной жизни» |
Беседа Уроки добра Классный час |
Здоровье
|
Беседа «Гигиена тела. Не только платье красит человека» |
Беседа «Болезни грязных рук» |
Осенний кросс |
Спортивные соревнования |
Беседа Кросс Соревнования |
Экология и краеведение
|
Экскурсия |
|
Выставка рисунков «Осень золотая» |
Беседа «Природа осенью» |
Экскурсия Беседа Выставка рисунков |
Участие в общешкольных мероприятиях |
Линейка 1 сентября - День знаний |
|
Неделя здоровья |
|
Линейка Экскурсия |
Учебно-познавательное
|
Классный час «Правила поведения в школе» |
Слушанье сказок |
Беседа по ОБЖ «Как переходить улицу?» |
Классный час «Вспомни правила дорожного движения»
|
Классный час Беседа Прослушивание |
|
|
|
|
|
|
Индивидуальная работа с обучающимися
|
|
Индивидуальные беседы с учащимися. |
Беседа зам. директора по воспитательной работе с учащимися класса |
|
Беседа |
Профориентационная работа |
|
Беседа о профессиях |
|
|
|
Работа с родителями
|
|
Индивидуальные беседы |
Методическая консультация для родителей
|
Родительское собрание |
Собрание Консультации Индивидуальные беседы |
Проектная деятельность |
|
Кл. час «Проектная деятельность» |
|
Экскурсия наблюдение за березкой |
|
октябрь
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Форма проведения |
Гражданско-патриотическое
|
Беседа «Символы моей Родины» |
Беседа «Школьный дневник» |
Беседа «Кто такой дежурный? Его права и обязанности» |
|
Беседа
|
Нравственно-эстетическое
|
Уроки добра «Наше настроение»
|
Беседа «У меня зазвонил телефон» |
Уроки добра «Хорошо ли быть злым?» |
Уроки добра «Поговорим о доброте» |
Классный час Беседа |
Здоровье
|
Беседа «Встречают по одёжке» Твоя одежда
|
|
Уроки бабушки Медуницы Первая медицинская помощь
|
Беседа «Для чего нужно знать и выполнять правила дорожного движения» |
Беседа Классный час |
Экология и краеведение
|
Экологический поход «Золотая осень» |
Районный конкурс рисунков «Защитим лес» |
Изготовление поделок из природного материала «Осенняя фантазия» |
|
Экскурсия
Изготовление поделок |
Участие в общешкольных мероприятиях
|
Выставка рисунков «Нет теплее нежных рук» |
|
Выставка творческих работ «Золотая осень» |
|
Выставки
|
Учебно-познавательное
|
Беседа о правилах поведения на дороге. |
|
Классный час «Тайная сила слова» (О значении слова и языка в жизни человека) |
|
Выставка Беседа Классный час |
Индивидуальная работа с обучающимися
|
|
Профилактические беседы о поведении |
|
Индивидуальные занятия с часто болеющими детьми |
Беседы Занятия |
Профориентационная работа |
|
|
Конкурс рисунков «Кем работает моя мама» |
|
|
Работа с родителями
|
Индивидуальные беседы |
Методическая консультация для родителей |
Заседание родительского комитета |
|
Консультация Заседание Беседа |
Проектная деятельность |
Составление книжек-малышек о березе |
|
Рисунки о березке
|
|
|
ноябрь
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Форма проведения |
Гражданско-патриотическое
|
Обычаи и традиции русского народа. «Русская осень» |
Выставка «Фотографии моей Родины» |
Классный час «Самые дорогие слова» |
|
Выставка Классный час Рассказ |
Нравственно-эстетическое
|
|
Беседа «Правила поведения за праздничным столом» |
Подготовка к Дню Матери |
Праздничное мероприятие «День матери» |
УЗ Праздник Беседа |
Здоровье
|
|
УЗ Здоровые зубы и уход за ними. |
Путь в страну Здоровья: режим дня школьника |
Классный час «Прививки от болезней» |
УЗ Классный час |
Экология и краеведение
|
|
Участие в акции «Наши зимующие птицы» |
Сообщения детей о животных |
|
Беседа Сообщения |
Участие в общешкольных мероприятиях |
|
|
|
Утренник День матери |
Утренник |
Учебно-познавательное
|
|
Проведение Всероссийского конкурса «Русский медвежонок» |
Правила поведения в транспорте.
|
Беседа по ПДД «Мой маршрут домой» |
Конкурс Беседа |
Индивидуальная работа с обучающимися |
Индивидуальные беседы с учащимися |
. |
ИЗ с часто болеющими детьми |
|
ИЗ ИБ |
|
|
|
|
|
|
Профориентационная работа |
|
|
Беседа |
|
|
Работа с родителями
|
Методическая консультация для родителей |
Индивидуальные беседы с родителями «трудных» учащихся |
Заседание РК |
Посещение на дому. |
Консультации Беседы Заседание |
Проектная деятельность |
|
Проект «Люблю березку русскую» |
|
|
|
декабрь
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Форма проведения |
Гражданско-патриотическое
|
Беседа «Твои права и обязанности»
|
Классный час «12 декабря – день Конституции РФ»
|
Оформление стенда «Моя страна – моя Россия» |
Беседа « Что такое святки» Обычаи русского народа
|
Беседа Стенд Классный час |
Нравственно-эстетическое
|
Классный час «Что значит дружить» |
Уроки Добра Как справится с упрямством? |
Уроки Добра. Учимся понимать чувства других людей |
Классный час «Помни о других» |
Классный час Беседа |
Здоровье
|
Беседа « Как сохранить зрение?» |
Классный час «Сон - лучшее лекарство» |
Соревнование «Лыжня зовет!» |
|
Беседа Спортивные состязания Классный час
|
Экология и краеведение
|
|
Экологический поход «Зимушка-зима» |
Выставка рисунков Зима в моём городе |
Новогоднее представление. «Здравствуй, зимушка – зима!» |
Выставка Рисование Представление |
Участие в общешкольных мероприятиях
|
Игровые состязания «Зимние забавы» |
Выставка – конкурс д. работ «Волшебник новый год»
|
КТД «Уроки Деда Мороза»
|
Выставка рисунков «Зимний пейзаж» Новогодний утренник «Снежная карусель» |
Соревнование Выставка КТД Утренник |
Учебно-познавательное
|
Просмотр фильма «Как празднуют Новый год в других странах»
|
Изготовление новогодних поделок |
Игра - путешествие «Новый год шагает по планете» |
|
Просмотр фильма Изготовление поделок Игра - путешествие |
Индивидуальная работа с обучающимися |
Индивидуальные беседы с «трудными» учащимися |
|
ИЗ психолога с учащимися класса
|
Оформление выставки детских работ «Ёлочная игрушка» |
Беседы Выставка |
Профориентационная работа |
|
|
|
Беседа о труде |
|
|
|
|
|
|
|
Работа с родителями
|
Родительское собрание «Первые уроки школьной отметки» |
Посещение на дому |
Методическая консультация для родителей |
Парад костюмов «Защити свой новогодний костюм» |
Заседание Посещение Консультации |
Проектная деятельность |
|
Экскурсия в библиотеку |
|
Рисунки библиотеки |
|
январь
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Форма проведения |
Гражданско-патриотическое |
|
|
Беседа «Край, в котором мы живём» |
О флаге нашей Родины. |
Беседа |
Нравственно-эстетическое |
|
|
Анкета «Кто твой друг» |
Беседа «Правила дружбы» беседа |
Анкетирование Беседа |
Здоровье
|
|
|
Беседа «Инфекц. заболевания» профилактика |
Беседа «Первая помощь при обморожениях» |
Беседа |
Экология и краеведение
|
|
|
Выставка рисунков «Зимний пейзаж» |
Конкурс стихотворений «Здравствуй, зимушка – зима!» |
Выставка Конкурс |
Участие в общешкольных мероприятиях |
|
|
Участие в спортивных соревнованиях |
Участие в акции «Наши зимующие птицы» |
|
Учебно-познавательное
|
|
|
|
Работа над проектом
|
|
Профориентационная работа |
|
Экскурсия |
|
|
|
Индивидуальная работа с обучающимися |
|
|
|
Индивидуальные беседы о поведении. |
Беседы |
Работа с родителями
|
|
|
Консультации для родителей |
Консультации для родителей |
|
Проектная деятельность |
|
Рассказ «Когда появились библиотеки» |
|
Проект «О чем может рассказать школьная библиотека» |
|
февраль
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Форма проведения |
Гражданско-патриотическое
|
|
Встреча с ветеранами боевых действий
|
Выставка работ «Из истории армейской жизни» |
Праздник 23 февраля |
Беседа Праздник Встреча Выставка |
Нравственно-эстетическое
|
Классный час «Мой городок» |
Классный час «Наши помощники на дорогах» |
Выставка рисунков «Наша армия родная» |
|
Кл час Выставка
|
Здоровье |
Беседа «Что значит карантин?» |
Разучивание физминуток. |
Игры на свежем воздухе. |
Урок здоровья – личная гигиена |
Беседа Игра |
Экология и краеведение |
Библиотечный урок «Сказки народов» |
Масленица (из истории праздника) |
Беседа «Красота русской природы» |
Экскурсия |
Урок Беседа |
Участие в общешкольных мероприятиях
|
Кл час «Природа» |
Подготовка к выставке рисунков |
Выставка рисунков «Славим защитника Отечества» |
|
|
Учебно-познавательное
|
Кл. час, посвященный М.Пришвину. |
Подготовка к внеклассному мероприятию по математике |
Внеклассное мероприятие по математике КВМ «Смекай, считай, отгадывай» |
|
Конкурс Внеклассное мероприятие |
Индивидуальная работа с обучающимися |
Посещение на дому |
Индивидуальные беседы |
Консультации |
|
Посещение на дому Беседы консультации |
Профориентационная работа |
|
|
|
Профориентационные игры |
|
Работа с родителями
|
Заседание родительского комитета |
Консультации |
Родительское собрание «Как помочь ребёнку
учится?» (методическая помощь) |
|
Заседание собрание |
Проектная деятельность |
|
|
Проект «Профессии моей семьи» |
|
|
март
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Форма проведения |
Гражданско-патриотическое
|
|
Праздник мам «Для тебя, родная…» |
Беседа «Что значит быть настоящим гражданином?» |
|
Беседа Праздник |
Нравственно-эстетическое
|
Классный час Уроки добра |
Классный час «Правила поседения в общественных местах» |
|
Мир фантазии - мультфильм |
Классный час Показ мультфильмов |
Здоровье
|
|
Классный час «Пожары большая беда для человека» |
Классный час «Волшебная палочка» регулировщика» |
|
Беседа Классный час |
Экология и краеведение
|
Экологический поход «На встречу весне» |
Выпуск плакатов на экологическую тему |
Выставка рисунков «Весенние мотивы» |
|
Урок-беседа Выставка
|
Участие в общешкольных мероприятиях
|
Выставка рисунков «Моя милая мама»
|
|
Участие в семейных играх |
Неделя детской книги Викторина «Наш край» |
Соревнование Игры Выставка |
Учебно-познавательное
|
Подготовка к внеклассному мероприятию |
Внеклассное мероприятие по математике |
Викторина по сказкам |
Прослушивание ауди рассказов |
Утренник Викторина |
Индивидуальная работа с обучающимися |
Посещение на дому |
Индивидуальные беседы о поведении |
Консультации для слабоуспевающих |
|
Беседы Консультации |
Профориентационная работа |
|
Рисунки на тему «Кем я хочу стать» |
|
|
|
Работа с родителями
|
Методическая консультация |
Проведение праздничной программы «8 Марта – праздник мам» |
Оформление уголка безопасности |
|
Консультация Праздник |
Проектная деятельность |
|
Узоры и орнамент на посуде |
|
|
|
апрель
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Форма проведения |
Гражданско-патриотическое |
|
Классный час «Покорителям космоса» |
Беседа «Берегите хлеба каждую крупицу» |
|
Классный час Беседа |
Нравственно-эстетическое
|
Беседа «О вреде бранных слов» |
|
Классный час «Пасха – главный христианский праздник» |
Подготовка к празднику День Победы |
Классный час Беседа |
Здоровье
|
Игры на свежем воздухе |
Разучивание комплекса упражнений для снятия усталости |
Игры с мячом |
|
Игры Упражнения |
Экология и краеведение
|
Знакомство с Красной книгой |
Конкурс «Экология. Дети. Творчество» |
Трудовой десант по уборке территории |
|
Просмотр фильма Трудовой десант |
Участие в общешкольных мероприятиях |
Выставка рисунков» Весенние мотивы» |
|
Семейные игры «Папа, мама, я – спортивная семья» |
|
Выставка Соревнования |
Учебно-познавательное
|
Подготовка к внеклассному мероприятию по окружающему миру |
|
Международный день птиц |
|
|
Индивидуальная работа с обучающимися |
Посещение на дому |
Профилактические беседы с учащимися |
Консультации для слабоуспевающих |
|
Посещение Консультации Беседы |
Профориентационная работа |
|
Встреча с гостем |
|
|
|
Работа с родителями
|
|
Заседание Родительского комитета |
|
|
Заседание Праздник |
Проектная деятельность |
|
|
Проект «Математика вокруг нас. Узоры и орнамент на посуде» |
|
|
май
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Форма проведения |
Гражданско-патриотическое
|
Беседа «1 мая - день солидарности трудящихся» |
Кл час «День Победы» Участие в митинге памяти |
Показ презентаций о войне |
|
Беседа Классный час Показ презентаций |
Нравственно-эстетическое
|
Урок Памяти |
Беседа «Уважай старших» |
Кл час» Приятная наука вежливость» |
Беседа «Как вести себя на улице» |
Урок памяти Кл. час Беседа
|
Здоровье
|
Игры на свежем воздухе |
Участие в соревнованиях (кросс) |
|
|
Игры Соревнования |
Экология и краеведение
|
Экологическая викторина «Правила поведения в лесу» |
|
Игра-путешествие» Лесные опасности» |
Экологический поход «Здравствуй, лето» |
Викторина Игра-путешествие |
Участие в общешкольных мероприятиях |
Участие в выставке рисунков к празднику «Весны и труда» |
Трудовой десант Торжественная линейка «9 Мая - День Победы!» |
«Возьмемся за руки, друзья» концертная программа |
Последний звонок |
Выставка Трудовой десант Линейка |
Учебно-познавательное
|
|
Показ презентации «Подвигу жить в веках» |
Подготовка к утреннику «Прощай, 2 класс» |
Праздничная программа «Прощание со вторым классом» |
Утренник Показ презентации |
Индивидуальная работа с обучающимися |
|
Индивидуальные беседы с учащимися |
|
Анкетирование |
Беседы
|
Профориентационная работа |
|
|
Классное мероприятие «Я и моя профессия» |
|
|
Работа с родителями
|
|
Заседание родительского комитета |
Родительское собрание Итоги года |
|
Собрание |
|
|
|
|
|
|
Проектная деятельность |
|
|
Выбор проекта на лето. |
|
|
Условные обозначения:
ОМ – общешкольное мероприятие;
РС – родительское собрание;
КЧ – классный час;
ВМ – внеклассное мероприятие;
ТД – текущие дела;
КР – конкурс рисунков;
КС – конкурс стихов;
МС – музыкальный салон;
КТД – коллективная творческая деятельность;
ИБ – индивидуальная беседа;
ИЗ – индивидуальное занятие;
РК – родительский комитет;
ПС – педагогический совет;
СП – совет профилактики;
РП – родительский патруль;
Дата |
Кого приглашали |
Причина вызова |
Решение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальная работа с детьми
Дата |
Кого приглашали |
Причина вызова |
Решение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
График дежурства по классу
Ф.И. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
Михеева Виктория |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дегтярев Михаил |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Галимова Рината |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Саватеев Михаил |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Деулин Степан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фахргалиева Лада |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уфимцев Виталий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ленк Полина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самойлов Владислав |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ленк Алина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Михеев Станислав |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подколзина Кристина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФИ |
Дата |
Уборка территории школьного двора |
Галимова Рината |
|
|
Дегтярев Михаил |
|
|
Деулин Степан |
|
|
Ленк Алина |
|
|
Ленк Полина |
|
|
Михеева Виктория |
|
|
Михеев Станислав |
|
|
Подколзина Кристина |
|
|
Саватеев Михаил |
|
|
Самойлов Владислав |
|
|
Уфимцев Виталий |
|
|
Фахргалиева Лада |
|
|
Посещение уроков в своем классе
Предмет___________________
Наблюдения, замечания
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предмет___________________
Наблюдения, замечания
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предмет___________________
Наблюдения, замечания
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предмет___________________
Наблюдения, замечания
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предмет___________________
Наблюдения, замечания
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Протокол родительского собрания
Присутствовало ________ человек
Отсутствовало ________ человек
Повестка дня:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ход родительского собрания:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________Были заданы вопросы:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Решение родительского собрания:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата_________ Секретарь___________________
ОТЧЕТ
классного руководителя ________________ _______ класса о работе с классом на 20 ___________ 20_ год.
№ п/п |
Вид работы |
Название |
Цель |
Обхват |
|
дети |
родители |
||||
1 |
Индивидуальные беседы, психолого-педагогические консультации для ученика |
|
|
|
|
2 |
Работа с активом класса |
|
|
|
|
3 |
Классный час: анкетирование, тестирование |
|
|
|
|
4 |
Экскурсии, походы, спортивные мероприятия, проведение вечеров, праздников и других форм коллективной воспитательной работы |
|
|
|
|
5 |
Наблюдение учащихся на уроках |
|
|
|
|
6 |
Посещение семей |
|
|
|
|
7 |
Встречи с учителями, другими специалистами школы. Малые педсоветы, педагогические консилиумы |
|
|
|
|
8 |
Родительские собрания. Индивидуальные консультации родителей |
|
|
|
|
9 |
Контроль посещаемости, организация питания |
|
|
|
|
10 |
Дежурство по школе |
|
|
|
|
11 |
Организация уборки кабинета |
|
|
|
|
12 |
Организация трудовых дел |
|
|
|
|
13 |
Проверка дневников |
|
|
|
|
14 |
Ведение классного журнала |
|
|
|
|
15 |
Ведение личных дел учащихся, составление характеристик, справок, планов, отчётов |
|
|
|
|
16 |
Подготовка сценариев, разработок внеклассных мероприятий |
|
|
|
|
Подпись: ____________
В нашем каталоге доступно 74 649 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель воспитательной работы на 2014/2015 уч. г.
Создание условий для формирования духовно-нравственной, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях.
Ожидаемые результаты:
- состояние уровня воспитанности учащихся класса;
- наличие положительной динамики роста духовно-нравственных качеств личности ребенка;
- участие в конкурсах, концертах, утренниках, спортивных соревнованиях;
- посещение спортивных секций, кружков по интересам;
- уровень удовлетворенности родителей и учащихся жизнедеятельностью класса.
6 665 015 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Суслова Екатерина Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.