Планирование на неделю "Март"

МАРТ  21.03.2016 - 25.03.2016

Тема недели  «Если хочешь быть здоров».

Цель: становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами.

Задачи:                                                                                                                                                     

1.                Формирование представления о ценности здоровья, желания вести здоровый образ жизни.

2.                Воспитание бережного отношения к своему телу, своему здоровью, здоровью других детей.

3.                Формирование потребности в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни.

4.                Формирование умения сообщать о самочувствии взрослым, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью, осознавать необходимость лечения.

5.                Формирование представлений о том, что утренняя зарядка, игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение, с помощью сна восстанавливаются силы.

Планируемый результат: у детей формируется представление о здоровье и здоровом образе жизни (отвечают на вопросы о том, что надо делать, чтобы быть здоровым); бережно относятся к здоровью других детей; сформирована потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни; дети умеют сообщать о своем самочувствии взрослым, знают, для чего необходимо лечение, осведомлены о ситуациях, приносящих вред здоровью; с удовольствием делают утреннюю зарядку, положительно настроены на физические упражнения.

Дни  недели	Приоритетные образовательные области	Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых	Образовательная деятельность в режимных с учетом интеграции  образовательных областей	Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями / социальными партнерами
Понедельник    21.03.2016	Речевое развитие	Развитие речи Тема: Составление рассказа по картине Цель: учить составлять рассказ по картине в определен-ной последователь-ности, придумывать название картины. (Гербова стр. 62) Музыка	Утренняя гимнастика.  Беседа  на тему «Что такое здоровье». Пальчиковая гимнастика «Умывалочка». Дидактическая игра «Магазин полезных продуктов» Подвижная игра «Лягушки». Наблюдение «Приметы ранней весны» (закреплить знания о времени года) Подвижная игра «Зайцы», «Прыгни - повернись» Труд на участке: убрать игрушки в беседке. Бодрящая гимнастика. Сюжетно-ролевая игра «Делаем покупки» (Губанова с. 29) Чтение художественной литера-туры  А.Милн  «Три лисички».	Игровое упражнение «Кто выше подбросит мяч». Вспомнить, как нужно правильно сидеть за столом, держать столовые приборы.	Картинки из серии «ЗОЖ» («Дети делают зарядку», «Подвижные игры», Режим дня») Атрибуты для сю-жетно-ролевых игр. Аудиозаписи для утренней гимнас-тики. Подбор дидакти-ческих игр по теме.	Знакомство роди-телей с меропри-ятиями по ЗОЖ, проводимыми в детском саду. Консультация «ЗОЖ — что это такое». Консультация в информационный стенд «Закали-вание в домашних условиях».
Вторник   22.03. 2016	Познавательное развитие	Математика Тема: Счет в пределах 5 Цель: показать независи-мость результата счета от расстояния между предметами; учить сравнивать 4-5 предметов по высоте, раскладывать в убыв. и  возраст. последовательности. (Помораева стр. 45) АППЛИКАЦИЯ Тема:   Кораблик Цель: учить аккуратно наклеивать детали кораблика, развивать мышление. Физкультура Цель: упражнять в ходьбе, чередуя с прыжками, в ходьбе с изменением направ-ления движения, в беге в медленном темпе.  (Пензулаева с. 76)	Утренняя гимнастика. Ситуативный разговор на тему «Здоровье в порядке – спасибо зарядке». Подвижная игра «Найди себе пару». Рассматривание иллюстраций с различными физическими упражнениями. Наблюдение за ветром (отметить, как изменился ветер весной, каким он стал) Чтение стихотворений  о ветре. Подвижная игра по выбору детей. Труд уборка игрушек в беседке. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажным дорожкам. Инсценировка сказки по желанию детей (на закрепление) Чтение художественной литера-туры  «Кошечка и вязальные спицы»  (Подрезова с. 43) Хозяйственно-бытовой труд мытье игрушек.	Работа с детьми, испытывающими затруднения в НОД (расклады-вание предметов в порядке убыв. и возрастания). Игровое упраж-нение «Прыжки на одной ноге».
Среда   23 .03. 2016	Социально-коммуникативное развитие	Психолог Познавательное Тема:  Мебель Цель: закрепить понятие «мебель», учить объединять и классифицировать предметы по разным признакам.	Утренняя гимнастика. Рассматривание иллюстрации «Мой режим дня в садике и дома». Музыкальная минутка «Угадай мое настроение». Пальчиковая гимнастика «Зубная щетка». Наблюдение за природой (учить находить отличительные приз-наки деревьев). Чтение загадок о деревьях. Труд собрать выносной материал Подвижная игра «Волк и зайки», «Догони пару» (закрепление) Гимнастика пробуждения. Пальчиковая гимнастика «Зубная щетка» . Чтение художественной литера-туры  А. Барто  «Девочка Чумазая» (обсуждение прочитанного) Уборка в игровых уголках.	Дорисовать детали рисунка  (на мышление) Повторить знакомые стихи про весну, ветер, облака. Отработать прыжки в высоту.
Четверг  24.03. 2016	Физическое развитие	Физкультура Цель: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, повторить прокатывание мяча между предметами, упражнять в ползании на животе по скамейке. (Пензулаева с.76) Лепка Тема:  Медвежонок Цель: учить лепить четвероногого живот-ного, выделять отличительные осо-бенности, закреплять технические приемы.	Утренняя гимнастика. Беседа на тему «Овощи и фрукты - полезные продукты», «Вредная еда». Лото  «Овощи-фрукты». Чтение пословиц и поговорок про еду. (Подрезова с. 69) Наблюдение за ручейками, как вода течет с возвышанных мест вниз. Подвижная  игра  «Ручейки у озера» (прогулка с. 91) Труд: измерить лопатой или палочкой глубину лужи в разных местах. Оздоровительная гимнастика после сна. Чтение художественной литературы  «Муха-чистюха» (Подрезова с.90) Дидактическая игра «Узнай по вкусу». Труд навести порядок в мелком конструкторе.	Помощь в обще-нии детей друг с другом в процессе выполнения совместной деятельности. Отработать прыжки на двух ногах с продви-жением вперед на расстоянии.
Пятница   25.03. 2016	Художественно- эстетическое развитие	Рисование Тема:  Весенние              ручейки Цель: учить  передать в рисунке  ручейки, развивать воображе-ние, воспитывать любовь к природе. Музыка Физкультура Цель: развитие ловкости в прокатывании мячей между предметами. (Пензулаева стр.77)	Утренняя гимнастика. Ситуативная беседа «Что можно, что нельзя». Пальч гимнастика «Просыпайся, дружно делом занимайся» (планирование с.142) Проигрывание хороводных игр (по выбору детей) Наблюдение за состоянием почвы (сравнить с песком) Подвижная игра «Перебежки-догонялки», «Салки». Трудовое поручение: подмести пол в беседке. Бодрящая гимнастика. Просмотр мультфильма «Ох и Ах» (обсуждение  после просмотра. Игры с лото, мозаикой, геометрическими кубиками. Труд расставить игрушки по своим местам.	Отработать  штри-ховку в процессе раскрашивания. Игровое упражне-ние «Попади в цель». Дидактическая игра «Доскажи словечко»

Итоговое мероприятие  «Если хочешь быть здоров» (планирование с.75)

Цель:  воспитывать интерес к своему здоровью, желание его поддерживать витаминизированной пищей – овощами и фруктами, уточнять и расширять представления об особенностях овощей, воспитывать культурно-гигиенические навыки.

1.    Беседа «Что такое витамины?».

2.    Общение «Если хочешь быть здоров».

3.    Пальчиковая гимнастика «Зубная щетка».

4.    Дидактическая игра «Рифмы».